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高校学生伤害事故处置过程中,面临着学生伤害事故导致的不良情绪蔓延,学生家属过激情绪反应以及高校管理人员自身面临情绪压力的挑战.情绪管理有助于降低不良情绪对学生的影响,有助于安抚受伤害学生家属的情绪,有助于引导事故处置双方理性看待问题,有助于事故处置人员更加有效地开展工作.因此,有必要发挥情绪管理的作用,做好学生、学生家属以及高校管理人员自身的情绪管理,从而有利于高校学生伤害事故的妥善处置. 相似文献
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中职生厌学情绪非常严重,尤其是文化课,上课睡觉,看手机的现象非常严重,学习兴趣不足,参与性特别差,但是他们的内心世界确是五彩缤纷的,情绪情感丰富多彩,不良的情绪情感已经很严重的影响了他们的学习和生活了。正确认识良好情绪对中职生健康成长的重要性,让学生学会调节不良情绪,引导学生发展良好的情绪品质,帮助学生培养健全的人格,保持健康的心态,少抱怨多做事,不要让不良情绪影响自己和别人的心情,做情绪的主人。 相似文献
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学生的任何不良情绪,都会严重影响自己对知识的理解和领悟,大大降低课堂学习效果。该文分析了学生各种不良情绪的原因与危害,并针对不同的情绪表现提出了一些应对措施。 相似文献
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要做成功的班主任,只有爱心是不够的,还需要以同理心(同理心要求我们理解和分享别人的看法和感受)来对待学生,帮助他们处理不良情绪,譬如烦躁、愤怒、恐惧等。这样,班主任才能在自己与学生之间建立起信任与爱的桥梁,适时地改善学生的情绪状况,使他们正确认识、自觉反思并恰当处理自己的情绪问题,防止不良情绪对自己行为的干扰,做自己情绪的主人,发挥健康情绪的正面作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
情绪是一个极其复杂的心理现象,是听障学生学习与生活中重要的非智力因素。听障学生由于自身身心缺陷,情绪体验有其自身特点,容易产生诸多不良情绪,进而影响学习与生活。特殊教育学校要注重听障学生情绪调节的教育,教会听障学生掌握情绪调节的一些基本方法,教育听障学生以积极阳光的心态面对学习与生活。 相似文献
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所谓"负性情绪",是指人在心理上所表现出的焦虑、紧张、抑郁、沮丧、悲伤、恐惧、嫉妒、愤怒等不良情绪。这些不良情绪,每个人都会有,学生也不例外,作为教师要善于帮助学生处理负面情绪。怎么处理,我想最重要的是晓之以理,动之以情,春风化雨,雨露滋润。 相似文献
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随着社会的发展,家长和学生维护自身合法权益的意识和能力不断提高,而面对纷繁复杂的社会与日益增大的教学压力,每位教师都可能受到不良情绪的困扰。不良情绪不仅对自己身心造成危害,同时也影响教学效果,给学生的学习和心理带来负面影响。因此,正确认识自己的情绪,有效管理好自己的情绪就成为教师必备的一种素质。 相似文献
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体育教师情绪对课堂教学效果的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
刘稚 《株洲师范高等专科学校学报》2005,10(2):126-128
通过调查分析体育教师情绪产生的原因及表现形式.研究结果表明:体育教师情绪对学生有显性敏锐的感染力,是开启学生心灵的金钥匙,教师情绪的好坏直接影响学生的学习成绩和教学的成败,对教学效果产生不同的影响,并提出了调节和控制不良情绪的建议。 相似文献
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一、何谓情绪教育所谓情绪教育,是指通过教育手段这一外在刺激,激发学生良好情绪的产生,或引导学生转移不良情绪为良好情绪,使学生处于愉快、喜悦、兴奋的情绪中,从而促动学生内在的学习动机,有利于教学工作的更好进行,有利于教学质量的提高。 相似文献
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当代大学生的情绪状态是一个全社会高度关注的问题。重视学生的心理健康,加强对学生不良情绪的疏导是大学生教育管理工作的重要内容之一。本文从实际工作中的一则案例引出,以情绪管理ABC理论作为基础,分析了大学生情绪管理中常见的不合理信念及调控过程,并提出了树立大学生合理信念的途径。 相似文献
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梁秋文 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):292
本文是应用归因理论的一些基本原理,对学生在篮球训练和比赛中,因多方面原因产生的各种情绪体验进行调控;通过有意识地转变归因维度方向来促进积极的情绪体验,减少消极的不良情绪,进而提高训练和竞赛成绩。 相似文献
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【教材内容分析】本框首先通过人生的旅途免不了会出现一些不良情绪着手,分析人们需要主动调节情绪。又通过对青少年学生的情绪发展特点的分析,说明初中生的情绪变化大,而且还不稳定,很容易冲动,会造成不良的后果,所以初中学生更加需要调节情绪。而学会克服不良情绪,保持乐观、开朗的心境,达到喜怒有常、喜怒有度是进行情绪品质修养所要达到的目标。调节情绪的具体方法有多种多样,本框主要从转移注意力、合理发泄情绪和主动控制情绪三方面介绍了一些具体方法。这三种方法也可以理解为是根据不良情绪的轻重程度不同而采取的不同方法… 相似文献
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声乐教学艺术是教师与学生共同参与的一种教学活动,在引导学生学习声乐技能的过程中,调动学生积极的歌唱情绪,培养良好的学习心态是教师声乐教学的重要基础.分析学生学习中的不良情绪及原因,探讨培养学生良好的歌唱情绪的方法与措施,对提高声乐教学质量有着重要意义. 相似文献