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苏霍姆林斯基的书房和他的办公室仅一墙之隔,据说这是后来改造的,原来还有厨房、卧室。苏霍姆林斯基一家五口人就生活在这帕夫雷什中学一楼狭长的一角里,总共加起来也不过四十平方米——这就是苏霍姆林斯基的世界。构成他全部生活的不仅有家人、老师、学生这些生动的人,还有铺展在三面墙上浩瀚的两万余册藏书。 相似文献
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波比 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z2)
暑假到了,淘气的丁丁偷偷闯进了爸爸的书房,在里面大闹了整整一个下午。爸爸下班回来后,一眼就发现了书房有人来过,他马上就找来了丁丁。丁丁心里直嘀咕:我都已经仔细收拾了呀,怎么爸爸还会发现呢?聪明的小朋友们,你们来看看,爸爸究竟发现哪些不一样了呢?(共7处不同) 相似文献
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梁实秋 《语文世界(高中版)》2009,(4):13-14
书房,多么典雅的一个名词!很容易令人联想到一个书香人家。书香是与铜臭相对的。其实书未必香,铜亦未必臭。周彝商鼎,古色斑斓,终日摩挲亦不觉其臭,铸成钱币才沾染市侩味, 相似文献
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世界著名的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基主张教学的首要任务是教会学生学习,要把独立学习的能力教给学生。他创造了“记忆法”、“思维课”和“研究性学习法”等教学方法并取得了令世人瞩目的成就。他的教学方法对今天我国的学校教育仍有借鉴意义。 相似文献
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在人类教育思想发展进程中,出现许多受到世人瞩目的教育思想家,他们提出各种各样的教育见解和教育主张。如果进行认真细致地研究,便不难发现,各历史时期,每一位教育理论家都面临着各自不同的历史使命,需要着重解决的问题也有很大不同。一般说来,每一种理论体系,都深深地刻有它那个时代的社会、历史、经济、文化生活以及地域性诸多痕迹,也都会清晰地打上教育思想家本人的个性品德、精神素养、思想风貌等方面的印记。总之一句话,任何一种教育理论体系,都具有与之相应的特征。作为 相似文献
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美育在我国中小学教育中一直占有一定地位。最近几年,在我国的普通高等学校教育中,美育已初具规模。据不完全统计,现在我国约有80%的高等院校已经开展各种形式的艺术教育。但是,美育的作用并不是所有教师和学校领导人都已真正认识,理论上的研究更加缺乏。在这种情况下,研究和评介著名教育家苏霍姆林斯基的美育思想及其实践经验对我国学校的审美教育和青少年的精神文明建设不无借鉴意义。 相似文献