回到事情本身——对两种游戏化教学模式的批判与新教学思维的运用

在小学各学科的课堂中,并不缺乏“游戏”的身影,在低年级的课堂中还会经常“游戏”。但下面两则模式几乎相同的游戏化教学案例,效果却截然相反。一位三年级的教师在教学“练习·成语”。他首先在黑板上画了两幅头像,大嘴里都画满牙齿,一个是小平头,代表男生,另一个扎小辫子,代表女生。学生出于好奇安静了下来。教师说“:下面进行第一轮‘把成语补充完整’的竞赛。如果男生首先把成语补充完整,就把女生的牙齿画掉一颗,反之则把男生的牙齿画掉一颗,如果没有牙齿就输了,大家同意吗?“”同意!”同样的规则下,又进行了根据情境说成语、连成语编故…     

趣说“数字成语”(小相声)

甲:告诉你,我的爸爸是数学家,我的妈妈是语文老师,所以我学会一种"数字成语"。乙:嘿,两种基因结合成"数字成语"!这名目倒是挺新鲜。甲:比如,我用5个带一的成语,个个都有数字。(摇头晃脑地)我原来上课学数学,从一窍不通,经过一心一意的努力,将一无所知的难题,一意孤行就完成了。乙:不通,怎么能说一意孤行,这个成语用得不通!     

给学生一个拥抱

正一天中午我正巡查老教学楼,发现一群女生围坐在楼前草坪上那张石桌旁,一边吃东西一边叽叽喳喳地说笑。我走过去,正要提醒她们注意卫生,一个女生突然对我说:"老师,你好有气质哦,你的笑容真美,为什么不教我们呢?"一瞬间我没反应过来。我定了定神,笑笑,对说话的女生说:"谢谢!来,抱抱。"我夸张地伸出手抱住那女生,附在她耳边说:"我也是这样抱我女儿的。"旁边的女生眼红了,纷纷说:"我也要抱抱。"于是一个个抱过去,瞬间,欢喜和快     

成语与地名(相声)

甲:你喜欢成语吗? 乙:我很喜欢成语,还喜欢用成语做游戏,比比谁的头脑反应快。甲:今天咱俩做回成语与地名的游戏好吗? 乙:怎么个玩法,能举个例子     

悍女弱男的美丽“遭遇”

首先,我要郑重声明一下,本人是个不折不扣的女生。只是我那自诩具有一定语文水平的老爸给我取了个“不伦不类”的名字——于波,简直是男女通用嘛!他还振振有词地说,不是有句成语叫“波涛汹涌”吗？爸爸是希望你能经得起大风大浪。唉,真是让人哭笑不得!     

换一种眼光看"错误"

去年冬天,笔者赴安徽广德中学,参加语文新课程教学与考试研讨会,有幸聆听了著名特级教师蔡老师的一场学术报告。其间,他提到自己听课中的一个真实案例:一名瘦小男生和一名高个女生,被老师喊到黑板前,听写十个成语。结果,高个女生全对,得了100分,被老师表扬一番,高兴地回到座位上。而那位瘦小男生,不小心将无稽之谈的稽写错了,将其右半部上面的尤写成了龙。这多出的一撇,招致与那位女生截然不同的待遇。老师在     

提高小学生成语学习有效性策略

正在小学语文苏教版教材中,每个单元练习时都安排了成语诵读,这种安排既符合孩子的年龄特征,又有利于增强孩子熟记成语的能力,同时也是对孩子自身语言内化的一种积累。那么,如何让学生轻松愉快地学习这些成语就成了老师们思考的问题。一、在情境中学成语这种方法比较适合写景的成语。例如:苏教版四年级上册单元练习三中安排了这几个成语:湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡。在教这几个成语时,我让孩子一边读成语一边想     

悍女弱男的美丽“遭遇”

首先,我要郑重声明一下,本人是个不折不扣的女生。只是我那自诩具有一定语文水平的老爸给我取了个不伦不类的名字——于波,简直是男女通用嘛!他还振振有词地说,不是有句成语叫波涛汹涌吗?爸爸是希望你能经得起大风大浪。唉,真是让人哭笑不得!或许因为我是天生玉树临风、风流倜傥的典范,走起路来洋洋洒洒、大大咧咧,一点没有女孩子的腼腆羞涩、乖巧可爱,所以我从小就与男生特别投     

成语与地名(小相声)

甲:你喜欢成语吗?乙:我不光喜欢成语,还喜欢用成语做游戏。用这种办法,来训练自己的智力。甲:好嘛,今天咱们俩就做一回成语与地名的游戏,怎么样?乙:(感兴趣地)怎么玩儿?你说得具体点儿!甲:咱们游戏的规则是,我说一句成语的尾字,请你用一句成语的首字相连接,然后组成一个地名。比     

难忘的一次“较量”

<正>晚饭后,我和妈妈一同来到浴室洗澡。妈妈一边用香皂给我擦脖子和耳后,一边说:"耳朵后面是藏污纳垢(gòu)之所,要多擦洗。"妈妈一出口就是成语,这立刻引起了我的兴趣。要知道,我也是个说成语的高手啊。我兴致勃勃地说:"妈妈,我们一边洗澡,一边根据身体的部位说成语,好吗?""好啊!"妈妈说完就指了指她的眼睛和耳朵。     

开心的星期天

星期天,我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶又团聚在一起了。我提议:全家一起来做猜成语游戏。大家都同意了。我高兴地准备好了游戏的用具。我拿出一块小黑板,宣布游戏规则:“猜成语,先把四人分成两组,爸爸、妈妈一组,爷爷、奶奶一组。然后一组里的一个人背对黑板,另一个人面对黑板。我在黑板上写一个成语,面对黑板的人做动作来表现成语的内容,让背对黑板的人猜出成语的名字。”游戏开始了,爸爸、妈妈这一组先猜。爸爸转身背对黑板,我在黑板上写下四个字。只见妈妈左手捂住耳朵,伸出右手拿下挂在大吊周29灯下的风铃。爸爸脱口而出:“掩耳盗铃”!“…     

理科生趣闻轶事录

一次我在食堂吃饭,对面坐了两个女生,我听到一位对另一位说“:我还没吃饱,想再吃一点儿。”另一位说“:你要什么?我去买。”前一位女生说:就是那种扇形锐角饼,你帮我再买两块。”我暗想:理科女生确实不一样,我们平时只是称那种饼为三角饼。一一次我在食堂排队买西瓜,听到大师傅     

男生·女生

NO.1小记者:王文思同学,你好!请问,你喜欢当女生吗?王文思(女):喜欢!当然喜欢了!小记者:你为什么喜欢当女生呢?王文思:(思忖了一会儿)因为女生可以毫无顾忌地“欺负”男孩子(老师是女生的挡箭牌);并且每次考试,女生的分数总是比男生高(就我们班而言);再者,如果女生犯了错误,老师只是拍拍她的头,说几句教育的话就完了;可不像那些男生,犯了错误,老师是既“扭”耳朵又教育。真是可悲呀(在我看来,真是可怜呀)!反正,当女生是我这辈子最最最最最高兴的事了!小记者:看来,你是把成语“男尊女卑”,改成“女尊男卑”了!(你可真够狠的)问你一个异想天…     

我与爷爷玩接龙

我今年11岁了,正读小学五年级。我喜欢趣味数学,也喜欢积累词语。一有空,我就和爷爷一起玩接龙游戏。比如:爷爷把我的名字“徐求”用上让我接,我很快说:“求之不得。”他接着说“得意”,我说“意思”……轮到谁接不上,就算谁输。我总觉得这样太简单,看不出真本事。一天,我从书柜里翻出一本《成语词典》,下苦工夫背了一些词,又要与爷爷玩成语接龙。但全用成语玩接龙毕竟太难,接不了几个就会卡壳。还是爷爷有办法蓦然生出一计:将一些带有数词的成语编成加减乘除,说出相应的成语来。爷爷说:“‘一日三秋’加‘四分裂’。”我想了很久,才猜出是…     

我是女生，特别的女生

“我是女生,漂亮的女生;我是女生,爱哭的女生;我是女生,奇怪的女生……”我很喜欢徐怀钰的这首《我是女生》。但是,我不爱漂亮,不爱哭,只是一个普通的小女生。淘气的女生自打我出生起,大人们就夸我可爱,像个小大人一样很懂事。其实,我天生淘气,表面上是个乖乖女”,其实很爱恶作剧。有一次,我将胶水倒在表弟陈涛的椅子上,待表弟坐下后,我又“好心”地说“:涛涛,来,姐姐给你可乐。”表弟高兴地接过我的“可乐”(可乐瓶子里面装着醋、酱油、白糖、盐、味精的超级混合体)。表弟刚喝下去就发出“哇”的一声惨叫,他正想站起来,却抽不动身子了。这…     

有为 有心 有仁——读《学生成语词典》有感

一天,朋友送来一本陕西师范大学出版社出版的《学生成语词典》让我看。主客坐定后,在朋友口若悬河般地介绍时,我满脑子浮现的都是北大街新华文轩书店一楼五六排摆得满满的清一色的成语词典。有商务出版社的,辞书出版社的,语文出版社的等等;有大32开的,32开的,64开的等等,种类繁多,不一而足。"浩如烟海"得让人烦见。看着这位热心的朋友,我想:何必在"九牛"身上又添"一毛"啊!于是我打断了他的介绍,开玩笑着说:"我说三个成语,如果你的这本词典把三个成语都能查到,书留下,我还请你吃饭;能查到两个成语,可以留下书,我     

我们如何改变世界

应邀去长沙市长塘里小学做讲座。讲座中间,我和同学们讨论了一个问题:我们如何改变世界?一个女生抢先发言:我认为我们可以向大家做宣传,发一些宣传资料,号召大家都来爱护环境。听上去这是个不错的主意。另一个女生说:我认为     

微访谈

正星先生:庞婕蕾介绍庞婕蕾——庞婕蕾:一个喜欢自称18岁的女生(哎呦!至于到底几岁,不要再问了啦)。一个害羞、手足无措时会用傻笑来掩饰的女生;一个看着文静,其实废话很多,多到只能用写故事来记录所思所想的女生;一个喜欢听你们表白"阿拉蕾姐姐,我好喜欢你哦"的女生,嘻嘻。星先生:告诉我们一个写作的小窍门吧?庞婕蕾:小窍门?我不是在杂志上写过《我的三件法宝》吗?哈哈,赶紧去翻,一共有三个小窍门呢!此刻一定要再说一个的话,那就是要有真情实感啊,     

学成语,趣味多

国庆节放假期间,爸爸教了我很多成语,有关于颜色的、动物的、植物的、方位的、食物的……成语可真奇妙啊! 有一次,在回黄石的路上,我看见两个人在爬山.于是,我对爸爸说:"爸爸,有两个人在山上狼狈为奸."爸爸哈哈大笑说:"狼狈为奸指的是两个人一起做坏事.     

时髦打扮会不会影响学习

参考材料:金雪儿在我们学校,戴耳环的女生越来越多了,我们五年级就有好几个。耳环的样式也很多,有花儿,有蜻蜓,有十字架等等。我们班有个叫雨情的女生,两个耳朵穿了孔,一天戴一种耳环。我问她:“这样很好看吗?”她得意地对我说:“当然啦!”我又问:“会不会影响学习?”她不屑地说:“懒得理。”结果第二天,她的数学测验才得了17分。我们的街上有一个“星星之屋”,专门卖一些小礼品、饰品。上次我被一个女生拉去“星星之屋”选耳环,我说:“我们才五年级,要什么耳环?”那个女生说:“因为这是流行时尚。”我认为,学生特别是女生最好不要刻意打扮…