Comparability of Scores From Performance Assessments

Why is comparability of forms important for performance assessments? Can traditional methods of form equating be used? What problems are likely to arise in equating? Can standards generalize across forms?     

CDMA直放站隔离度自适应检测方法

直放站的使用虽然有很多优点怛是当收发天线隔离度不够时会出现自激现象,对网络造成严重影响。因此本文主要实现对CDMA直放站收发天线之间隔离度检测功能。当CDMA直放站天线隔离度低干直放站正常工作所要求时,检测出当前实际天线隔离度大小,并根据当前实际天线隔离度大小提出了自适应的隔离度检测算法,消除CDMA直放站自激现象,提高系统性能。     

信息技术与数学教学的整合探索

这里就几何画板软件辅助<椭圆的参数方程>教学课例来谈信息技术与数学教学的整合.     

信息技术与学科教学整合的要素与特征分析

本文认为信息技术与学科教学整合的要素有四个:学习环境、学习资源、学习方式、知识重构;基本特征也有四个:课程资源拓展、教学方式丰富、教学时空开放、教学关系重建,并对这些要素与特征进行了分析。     

开展信息教育的启示

二十一世纪,新技术使人类进入了信息传播全球化的时代。在面向未来的种种挑战中,教育是使人类走向社会民主、自由和和平的根本。在信息化社会中,知识是关键性要素,社会发展的力量不是固定资本,而是人们共享的信息和知识。     

从生物信息学到信息生物学

讨论以生命信息流的运动规律为研究目标的信息生物学中所包含的基本规律，着重研究基因组编码信息量随进化增加的规律和申农信息量的约束极大规律；同时讨论了信息量和能量的关系及信息量和熵的关系。     

工程监理的信息经济学分析

本文关注监理双重角色和开发商主动披露信息自发需求不足的问题,并从信息经济学的角度,对监理市场的供求进行分析.指出监理质量提高的关键是提高P或收窄P1 ＞P＞P2的区域,即与开发商是否利用信息不对称盈利有关;各种监管力度无法充分反映建筑物最终用户的需求时,P只可能在P2附近摆动,监理市场帕累托改进就无法实现.     

How to Prepare Students for PerEorrnance Assessments

Now that the use of performance assessments for certification, graduation, and classroom use is burgeoning, what are the responsibilities of educators for preparing students for such assessments? Do the same guidelines apply for both multiple-choice tests and performance assessments?     

Tapping Strengths From Different Teaching Approaches

mThOmirnONAccordingtoRadwanska-Williams'dis-cussion(1997)ofthehistoryoftheapproaches,thereekistbesidesotherndnoronesthreemainapproaches:theGrarnmar-TranslationAp-proach,theAudio-LingualApproach,andtheCornrnuicativeAPproach-Eachapproachisbasedoncertainparadigmandeachapproachrepresentstheneedofacertaineducationalaim-TheGrarnmar-TranslationAPproachisbasedonthefustoricalParadigmthatconsiders"Thegoaloflingustictheoryistoreconstructthehistoryofthelanguage,anditshistoricalre-lationshiptoother…     

Developing Score Reports for Cognitive Diagnostic Assessments

This paper presents a framework to provide a structured approach for developing score reports for cognitive diagnostic assessments (CDAs). Guidelines for reporting and presenting diagnostic scores are based on a review of current educational test score reporting practices and literature from the area of information design. A sample diagnostic report is presented to illustrate application of the reporting framework in the context of one CDA procedure called the Attribute Hierarchy Method. Integration and application of interdisciplinary techniques from education, information design, and technology are required for effective score reporting. While the AHM is used in this paper, this framework is applicable to any attribute-based diagnostic testing method.     

高校图书馆培育大学生信息素养的思考

信息素养是当代大学生必须具备的素质和能力,信息素养具有实践性、文化性、普遍性、发展性等特点,高校图书馆培育大学生信息素养具有信息资源、信息人才、信息技术、环境育人等优势,高校图书馆要利用信息资源、文献检索课、多种形式的信息服务活动等多种途径培育大学生的信息素养。     

信息技术环境下的大学英语多元评价体系构建

信息技术环境下,以终结性评价为主的考核模式已难以适应多媒体条件下的大学英语教学。为更好地培养学生自主学习能力,以多元智能为理论基础,以当前高职英语课程评价所存在问题为出发点,构建了高职大学英语多元评价体系:创建多元评价手册;建立学生学习电子档案;结合学生自评、互评、小组互评、教师评价及网络评价等方式丰富评价手段。这一评价体系有利于推动学生学习的主动性,提高学习成效;有利于教师及时获取反馈信息、改进教学方法、提高教学质量。     

现代信息技术与模拟电子技术课程相结合的实践探索

针对模拟电子技术课程教学中存在的不足,提出了将现代信息技术与理论教学、实验操作和工程实践有机结合的一系列教学改革措施。树立以学生为本的教学理念,构建课程教学体系,确定教学目标,对课程内容进行系统优化;以现代信息技术为手段建立开放式网络教学平台,加大教学资源信息化和网络化的建设及应用,注重学生的学习过程和综合能力培养;尝试采用综合测评考核方法培养学生自主学习和科学实践的能力。实践表明,改革措施有效激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新意识,提高了学生的工程实践能力。     

Career Centers and Needs Assessments: Getting the Information You Need to Increase Your Success

Career Centers are experiencing increasing demands to justify the cost of their services, document the effectiveness of their services, increase their use of technology, and provide a broader range of services. Given the limited personnel and funding associated with most Career Centers, and it can seem like an overwhelming set of demands to respond to. This article explores the use of the needs assessment as a tool to provide evidence of effectiveness, justify costs, and make effective decisions about the services they provide. This article will discuss the benefits of conducting a needs assessment, the process of developing and implementing a needs assessment using an needs assessment project conducted at a small, mid-western University.     

信息素养与课程计划整合的教学设计与实践

信息素养的高低直接关系到大学生们终身学习的能力。本文参照美国大学生信息素质的标准,按照建构主义的思想和理论,采用资源性学习教学方式,设计出数据库原理与应用课程的课程计划与信息素养培养整合的教学方案,并结合实践总结出提高课程教学效果的多项教学措施。     

信息技术与高职财会专业类课程教学整合探讨

课程整合成为教育的新视点,信息技术与其他学科相互融合将创建一种新的教学模式。在特别强调学生实践能力与创新能力培养的高等职业教育中信息技术与课程整合则更显重要。     

变换分析和语义特征分析在汉语歧义分析中的结合运用

在汉语句法分析方法中,变换分析法能够有效地分化歧义;语义特征分析法可以解释造成歧义的原因。若在运用变换分析法分析的同时,引入语义特征分析法,不仅可以有效地分化歧义,还可以准确地辨明造成歧义的原因。文章主要讨论变换分析法和语义特征分析法在歧义句分析中的结合使用。     

网页文件上传方法分析与研究

在基于浏览器／服务器的应用环境中，在浏览器中上传各种类型的文件一直是困扰用户的难题之一。在HTTP中上传文件有三种机制：RFC1867，PUT和WebDAV，常采用在RFC1867中引入的一个新类型：File以及ADO Stream对象。文章对上述上传方法及实现原理作一论述，并给出了具体解决实例。     

校园网络信息安全浅析

目前校园网的信息安全状况不容乐观,病毒、黑客等已成为威胁信息安全的重要因素.为此,建立安全的主机系统、网络系统是信息安全技术的主要方法;架构信息安全体系是信息安全管理的基本方法.就信息安全威胁、信息安全技术和信息安全管理对校园网的信息安全进行探讨.