用故事教儿子学会处置“准利益”

什么是“准利益”呢？简单地说“准利益”是将要到手，还没有真正到手的利益。     

被蜜蜂蜇到手了

一天,天气非常热,一个小女孩被蜜蜂蜇到手了。孩子哭个不停,妈妈问:"怎么了?怎么了?"她泣不成声地说:"妈妈,一     

家园配合中的亲子交流

众所周知,孩子上幼儿园了,家长必须做好配合教育。其中,经常地在平等的气氛中进行亲子交流,不仅可以让孩子了解父母的思想、兴趣和工作,感觉到父母对其在幼儿园中的情况非常感兴趣,也让家长了解到孩子的在园情况,增进家长和孩子对幼儿园的兴趣;还可使家长把准孩子的兴趣、个性特点,有的放矢地进行家庭教育,弥补幼儿园集体教育的不足。同时,亲子交流引导孩子用简单的口头语言讲述幼儿园学习、生活情况,同伴的趣闻等,弥补了独生子女家庭"独"的不足,可发展口头表达能力和交往能力。亲子交流的内容应是多方面的。一是孩子讲述幼儿…     

趣说“没良心”

你知道吗?"良心"其实是"量心"的谐音。心怎么能量呢?其中,有个故事——很早以前,有个王木匠手艺高明,远近闻名。可是他六十多岁了还没有孩子。邻村一个叫张金的后生想把王木匠的手艺学到手,就登门拜师,表示愿意侍奉王木匠一辈子,做他的儿子,为他养老送终。     

科研验收应摆脱行政主导

佚名在《兰州日报》(2011年12月1日)撰文说,科学项目一申请到手,就肯定能通过验收,成了中国科研界的常态。你如果让某一项目不通过,下次你主持的项目,极有可能也不能通过,为了不树敌,你必须得从长计议。学术"江湖"利益关系错综复杂。在验收中注重摆平各方利益,做到课题设立方满意、研究人员满     

压岁钱怎么花

一、鼓励孩子存钱 可为孩子立一个小账户,比如富有童趣的生肖信用卡,由孩子自己保管或家长代为保管 这样,满足了孩子独立自主的愿望,培养了孩子储蓄的习惯,又恰到好处地防止了孩子的“高消费” 二、引导孩子合理消费 压岁钱拿到手,孩子一定想购买自己喜欢的东西 这时父母要与孩子商量如何消费,既要让     

巧方法,培养孩子的音乐素养

一位12岁的孩子拉小提琴,总是辨不清音准。我问他:"你平时喜欢什么歌?"孩子想了又想,"我不唱歌的。"我又问他:"那你没有喜欢的音乐吗?"孩子再想了想,说:"红歌,老师就让我们听红歌。"初中二年级的孩子弹琴总是抓不准节奏,他妈妈问我:"这孩子的乐感要怎么培养?"我觉得这再简单     

遇到“你”是我的缘——关爱特殊儿童的尝试与实践

<正>案例":你"是我的缘记得新学期分班前,我就想班上孩子学习差点无所谓,我只要多花点儿工夫,孩子的学习不成问题,只要没有特殊儿童就行。可是现实总是没有想象中美好。分班名单一到手,就有老师告诉我,你抽到了一位特殊儿童,他生活不能自理,需要特别照顾,智商又低,根本学不上,更谈不上考试了。我的脑子顿时蒙了,这样一个特殊的孩子,我今后该怎么办呀?就这样,我与特殊儿童结下了不解之缘,走上了一条关爱特殊儿童健康成长     

运用成本分担理论分析我国高等教育费用问题

高等教育具有准公共产品的属性,其费用的分担应根据成本分担理论的利益获得原则和能力支付原则。我国政府、社会用人单位、受教育者及其家庭是主要的利益获得者,理应为高等教育付费。为促进高等教育发展,我国政府、社会用人单位和受教育者应共同、合理分担高等教育费用。     

帮助孩子打好学习基础

抓好孩子的学习,帮助其提高文化素质,是家长的重要职责。我认为抓好孩子的学习,应注意以下三个方面:一、打好基础。俗话说:万丈高楼平地起。孩子小时候的学习基础打得好不好,对未来的发展关系极大。我的孩子上幼儿园时,我就教他学拼音字母,让他发准每一个音,注意矫正不正确的口形。为了培养孩子从小说普通话,我与孩子     

请允许孩子成为普通人

在孩子小时候,家长常常惊叹:"小家伙不得了,常说超出年龄的大人话.""这么小就会背古诗,比我小时候聪明多了.""看他的表情、动作就透着机灵劲儿,长大了准是人精."于是,家长对孩子充满希望,感觉孩子一定能"青出于蓝而胜于蓝".     

教孩子学会交往

有相当一部分孩子刚进幼儿园时,与小朋友生活在一起会显得不知所措,他们害怕上幼儿园,较长时间不能适应集体生活。这些孩子一种表现为“怯弱型”,胆小,不敢和其他小朋友一起玩,碰到不如意的事就掉眼泪;另一种则是“霸道型”,蛮横无理,想做的一定要做,想玩的一定要抢到手。究其原因,是父母对孩子保护过严,整天把孩子关在家里,唯恐出去受人欺侮,发生意外,不让他们结识同伴,缺少与人交往的经验。作父母的应引导孩子学会交往。首先,要激发孩子交往的愿望。幼儿以形象思维为主,天性好奇,喜欢接触新鲜有趣的事物。因此,父母应抓住这一特点,给孩子看一些有许多小朋友一起做游戏的图片,讲一些关于儿童集体生活中有趣的故事,告诉孩子,和小朋友一起玩是一件很开心的事情,等等。同时,还可以带孩子上幼儿园、少年宫等     

感谢那个抛弃你的人

苏格拉底与失恋者的对话。苏格拉底:"孩子,为什么悲伤?"失恋者:"我失恋了。"苏格拉底:"哦,这很正常。如果失恋了没有悲伤,恋爱大概也就没有什么味道了。可是,年轻人,我怎么发现你对失恋的投入比你对恋爱的投入还要用心呢?"失恋者:"到手的葡萄给丢了,这份遗憾,这份失落,您非个中人,怎知其中的酸楚啊?"     

科研验收应摆脱行政主导

佚名在《兰州日报》(2011年12月1日)撰文说,科学项目一申请到手,就肯定能通过验收,成了中国科研界的常态。你如果让某一项目不通过,下次你主持的项目,极有可能也不能通过,为了不树敌,你必须得从长计议。学术"江湖"利益关系错综复杂。在验收中注重摆平各方利益,做到课题设立方满意、研究人员满意、研究人员的朋友满意、所在机构满意     

学习陶行知 铸炼忠诚心

长江小学地处上海远郊,原是一所农场职工子弟小学,多年来,农民工子女一直占学生总数的九成以上,是一所地地道道的"准民工学校"。教育的底色是公平,如何让这群农民工孩子享有同等的受教育权利,如何把这群孩子培养成社会主义建设的合格接班人是长江小学党政认真思考的     

构建互动新机制,共织家校同心结

随着上海基础教育的转型发展及教育改革的需求,构建适合每一个孩子个性成长和身心发展的家校互动新机制,建立新型的家校关系是现代学校建设的现实需求。如何转变观念,搭建合作平台,设计最佳机制,将家长这一群准"同盟军"正规化,准"资源库"充分利用,准"教育能量"导流入校,甘泉外国语中学在不断探索与实践。家校合作的目标定位。甘泉外国语中学对合作的目标定位为:坚持家校沟通与合作,让家长充分参与学校管理,有效体现     

给孩子自由的空间 还孩子快乐的童年

现阶段的幼儿教育存在"小学化"的倾向。教育制度改革、经济利益的驱使、人的主观意识都是引发该问题的原因。幼儿教育"小学化"会给孩子的身心发展带来极大的危害。需通过改变观念,树立科学教育理念,利用内部资源,合理设置课程活动,给孩子自由的空间,还孩子快乐的童年。     

我是爱恶作剧的“小丑”吗?

菁灵姐姐:你好!我是农村的孩子,喜欢爬树,掏鸟窝里的蛋;喜欢玩弹弓,打得可准啦,可有时会把教室的玻璃打碎。老师说我是爱恶作剧的"小丑",是个"问     

老人与海(节选)

他是个老人,独自驾了条小船,在墨西哥湾流捕鱼。出海84天了,连一条鱼都没有到手。前40天,还有个男孩跟着。可是一连40天都没捕到鱼后,孩子的父     

班级管理不妨采取“放养式”

正一、寻找病态原点放养是把具有经济价值或需要保护的动物放到一定的环境中,使它们生长繁殖,从而得到更好的保护或获取更高的经济回报。"放养"孩子,也就是说,让孩子到更大的空间里发展,不要只蜷缩在父母的怀抱里,而是有点自由,多点空间。教师是孩子的第二任父母,班集体是孩子的第二个家,在这个特定的"社会圈子"里,教师应该更有效地锻炼孩子的能力,使之能健康成长,适应社会。二、把准成长误点当代中学生受社会和时代的影响深重,其共性的心态