论确定学校教学目标

论确定学校教学目标湖北大学黄光龙学校教学工作目标是制定学校教学管理日标的主要依据，学校教学管理目标的达成，是全面实现学校教学工作目标的保证。学校教学工作目标和学校教学管理目标合称学校教学总目标，它可简称学校教学目标。学校教学目标，就是学校教学与为教学...     

试论我校教学督导专家组的职能与作用

教学是学校的中心工作，教学管理则是学校管理工作的核心。我校为了进一步强化教学管理的调控职能，健全学校教学管理系统和教学质量保障体系而设立了学校教学督导专家组，教学督导专家组由分管教学副校长直接领导，在教务处的配合下开展工作，学校教学督导专家组成员每届12～16人，聘期两年，教学督导专家组成员聘请离、     

浅谈学校教学常规管理

浅谈学校教学常规管理□张守兴学校教学常规涉及到教学工作的各个方面和各个环节，到底应包括哪些内容，说法不一。纵观有关资料，结合工作实践，我认为，一般是指教师教学，学生学习，教职员工服务于教学和学校领导对教学实施管理等诸方面的规章制度。学校教学常规管理涉...     

浅析校本教研活动的运作模式

校本教研是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究。对于如何开展校本教研，笔者认为其运作模式应为“教学问题——教学设计——教学行动——教学反思”。     

浅谈网络教学

网络教学是学校教育面临信息时代的重大抉择，网络教学的开展给学校教学带来了翻天覆地的变化，学校应积极创造条件，大胆涉足网络教学。但与此同时，不应完全否定传统课堂教学的优长。学校应充分发挥其特有的人文和情感氛围，注重教学的优化设计，寻求课堂教学和网络教学的最佳结合点。     

教学副校长应该具备的三种意识

教学工作是学校的中心工作，从这个意义上讲，教学副校长就是学校一线工作的组织者。可以毫不夸张地说，教学副校长工作的优劣，可以直接影响到一个学校教学风气的好坏，直接关系到一个学校的生存乃至今后的发展。     

学校体育教学中推进素质教育研究

学校教育是整个教育体系中最为关键和重要的一个环节，而学校体育则又是学校教育中的重要内容。横向来看，学校体育教学是学校整体教学的有机组成部分，与德育教学、智育教学、美育教学等共同承担着提高学生全面素质的任务；纵向来看．学校体育教学又是人生体育教育的一个重要阶段，承担着承上     

中学教学中的几种认识偏差浅析

中学教学中的几种认识偏差浅析湖北孝感师专丁远坤教学是学校生活的主旋律，学校以教学为主。教师的主要任务是教学，学生的主要任务是学习。教学集中体现了学校的基本特征和职能，它是促进学生身心健康发展的最有效形式，也是实现学校培养目标的基本途径。可是，长期以来...     

21世纪初学校体育教师教学能力探析

体育课教学是学校体育工作最重要的内容，学校体育教师教学能力的改善和提高是顺利完成学校体育教学工作的根本保证。经过调查研究，文章明确提出了学校体育教师教学能力所包含的各项具体内容，并对组成体育教学能力的诸因素进行了分析论证，有助于广大体育教师全面改善教学能力，提高体育课教学质量，增进学生身心健康水平。     

论学校教学目标的展开

论学校教学目标的展开湖北大学黄兆龙学校教学总目标确定以后，就必须自上而下地层层分解、层层展开、层层落实，这是教学目标管理过程的第二个环节。教学目标展开的好与坏，直接影响着学校教学目标的实施和整个学校目标管理活动的成绩。因此，学校各级教学管理者必须着力...     

论学校教学目标的实施

论学校教学目标的实施黄兆龙教学目标一经确定和展开，学校从上到下，方方面面，都要按照教学目标体系的要求，同心协力，分工协作，积极进行教学工作质量和教学产品质量创造，努力为实现学校教学总目标而尽职、尽责、尽力。这就是教学目标的实施过程。在实施教学目标的过...     

浅析学校教学档案服务功能与管理

学校的中心任务是教学，产生于教学活动的档案——教学档案，是学校档案的主要组成部分。学校是知识的天地，是培育人才的摇篮，教学档案便是人们在知识天地里活动留下的痕迹和成长记录，也是学校档案和校史的重要组成部分，更是展示学校工作实际的一个窗口。如何管好用好教学档案，对于做好学校档案工作。具有举足轻重的意义，本文拟就教学档案的作用和管理方法谈点粗浅的看法。[第一段]     

校长必须“姓教”

学校工作以教学为主，校长以主要精力抓教学工作，这一命题已为大家充分肯定并形成共识。我国由计划经济向社会主义市场经济转变的改革形势给学校工作提出了新内容、新要求，在这种情况下，校长要不要以教学为主，能不能以教学为主，又怎样以教学为主呢？问题与对策学校工作以教学为主是由学校的特殊职能决定的，是学校实现教育目的必须遵循的客观规律，是全面贯彻教育方针、培养合格人才的主要途径，是提高教育质量的重要保证。正因如此，作为对学校工作全面负责的校长，坚持以教学为主，就是毋庸置疑的了。众所周知，学校教育要服从并服务…     

加强教学常规管理 提升学校内涵发展

教学常规是教师在整个教学过程中必须遵循的规范要求，是学校最主要的、最根本的制度，它关系到学校教学秩序的正常运行，规定和制约着教师的教学行为，是全面提高教学质量的基本保证。因此，我校下大力加强学校教学常规管理，根据《惠山区教学常规管理手册》，以开拓创新的精神和务实求是的态度，立足本校实际，积极探索我校常规管理新路子，努力打造教学常规管理规范学校，提升学校内涵发展。我校的主要做法和体会是：     

教学督导:提高教学质量的有力措施

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校生存和发展的生命线。学校教学实践表明，教学督导制度是学校教学质量监控的重要手段，是保障教育事业健康发展的有效机制，其职能作用是不可替代的。     

特殊教育学校数学生活化教学的实施策略探析

随着时代的发展，教育体制改革不断推进，国家对特殊教育学校的教学创新也提出了新的要求，社会各界对特殊教育学校及其教学方式的关注度也随之提升。当前，在特殊教育学校的数学教学中，生活化教学展现出了独特的作用。本文就特殊教育学校如何更好地利用生活化教学提高数学教学效率与课堂质量做了相关探讨。     

公办学校实施双语教学探索

双语教学的实验进行了多年，公办学校的双语教学一直是个难点。虽然面临一系列的困难，但仍清醒认识到公办学校的双语教学和英语教学是密不可分、相辅相成的。公办学校应更多的从师资等软件投入着手，通过建立完善的双语教学评价管理机制，推进学校的双语教学。     

学校"教研组活动课题化"的思考与实践

教研组是学校中各学科教师发挥集体智慧，全面推进素质教育，提高教学水平和教学效益的教学研究组织，是学校教学指挥系统的重要部分，它是同一学科教师开展教学研讨的一个重要基地。教研组建设的好坏一定程度上关系到学校教学工作的好坏，一个学科教研组的建设水平一定意义上决定着本校该学科的教学研究水平和教学质量，以及在校内外的地位和影响。一、当前学校教研组建设中存在的共性问题应该说大部分学校已认识到教研组建设的重要性并加强了教研组的建设，然而不同学校以及同一学校的不同教研组的建设水平存在着较大的差距，我们通过教学…     

谈学校档案的服务与利用

随着我国教育事业的发展学校档案在学校管理中的作用越来越显著，不仅成为学校教育服务的一个重要环节，而且为学校管理和教学等工作提供了大量有效的资料。做好学校档案工作，可以促进教育教学工作的顺利进行，为学校教学及管理决策等提供重要的依据。也是衡量学校管理水平的重要标志之一。     

浅论学校心理环境的构建

本从学校管理的角度，分析学校环境中的教学环境和教学活动的心理卫生，探究构建良好学校心理环境的措施，从而增强学校的内聚力，提高教学效率。