家访——让因材施教落到了实处

历时三十三天的家访结束了。家访,这个伴着笔者走过十几个春秋教师生涯的名词,今天对它又有了几层更深刻的理解:家访,可以让老师坐下来,倾听着家长内心真正的呼声;家访,可以让家长不遮不掩的,无所顾忌的敞开自己的心扉;家访,可以让老师了解到在教室里看不到的一面,走进不可知的世界;家访,可以让     

焕发家访的青春

传统家访愈来愈激不起教师们的兴趣,教师们更多选择了电话家访和网络家访的便捷。然而,面对家长们或左或右的教育观,电话家访和网络家访由于学生的不在场,难以真正找到和发现学生顺利转化的切入点,所取得的效果往往不尽人意。所以,我们需要焕发传统家访的青春。     

架起家访这座桥

儿时的记忆中,家访是件普通而又天经地义的事。现在,却似乎成了“稀罕物”。家长们在抱怨:老师怎么不家访了?孩子们在诉苦:老师只会请家长,向家长告状。那么,教师如何看待家访?家长是否欢迎家访?家访对孩子的教育起到什么作用?家访将以何种良性状态生存与发展呢? 本期我们将围绕上述有关家访的话题展开讨论。     

对教师家访问题的一次调查

学校家庭访问制度,简称家访,是中、小学校课堂教育,校外教育以外的一种重要教育方法。然而,近年来登门家访或被家访者却认为家访“过时了,不管用了”。不少中、小学的班主任老师近年来,几乎从未进行过     

家访预约不可取

家访预约不可取李德山时下，有些农村中、小学教师把家访时间提前告诉学生，有的教师甚至把一周的家访日程逐一安排，依次向学生预约，这种预约式的家访实为不可取。教师何时家访应根据学生的在校情况而定，搞预约家访不但会失去家访的适时性，而且对了解学生在家庭的真实...     

家访新花样

一提起老师要家访,很多学生就会惊慌失措,因为他们认为老师家访就是向家长告状,所以对家访总是抱着疑惧甚至抵触的情绪。这样的家访,给老师和学生都造成一定的负担或压力,老师付出很多,效果却不明显。为什么不改变一下家访的内容和     

换种方式去家访

家访是我们教师必不可少的工作内容,为了家访,老师们付出了很多的心血,有时是冒着风雨,顶着严寒;有时是空着肚子,忍着饥饿,可家访效果不一定很明显。如果我们尝试换一种方式去家访,或许会收到事半功倍的效果。带着赞美去家访我们一般都是在学生有问题的时候才去家访,其实那个时     

换种方式去家访

家访是我们教师必不可少的工作内容,为了家访,老师们付出了很多的心血,有时是冒着风雨,顶着严寒;有时是空着肚子,忍着饥饿,可家访效果不一定很明显。如果我们尝试换一种方式去家访,或许会收到事半功倍的效果。     

集体家访效果好

这些年来，我校教师对家访做了大量工作，取得了一定的成绩。教师们在家访过程中吃了不少苦头，同时也发现了很多问题。例如：学生家离校较远，教师对路不熟悉，这种家访非常辛苦；有部分学生认为教师家访是向家长告状，对教师来访不欢迎；有些家长思想文化落后，甚至对来访的教师不理睬，使家访困难等等。 我校利用每学期开学一周后的星期六、星期日两天时间，组织全体教师对我校学生进行集体家访。家访前，校行政组织班主任了解每个学生的基本情况(家庭住址，家长姓名，学习情况，在校遵守纪律情况)。根据学生居住区域的不同进行编组。把…     

班主任家访莫入误区

最近,我们就教师家访问题对部分学生家长进行了一次问卷调查和走访,结果表明,大部分家长对教师家访有意见,80％左右的家长明确表示对教师家访不满意。我们在调查中发现,不少教师的家访正逐渐步入误区。误区之一：以集中开会代替家访。从调查情况来看,县城中学的教师几乎不走访学生家庭,农村中学的教师也很少家访。他们一般只是借助学校召开的家长会或举办的家长学校培训班,不分具体情况。简单通报一下学生在校学习成绩,或无视学生的各种差异,笼而统之地提出几条要求,结果教师与家长之间相互不了解情况,也沟通不了感情,根本谈不…     

家访,不能抛弃的法宝

您还家访吗?家访过程中难免碰到性格脾气不一样的家长,您如何和他们交往?您了解自己学生除了家访还会通过其他哪些有效的途径?有过刻骨铭心的家访故事吗?有没有学生的家长对您的工作不支持或者不理解?您是怎么处理的?     

评价之“道”

案例:周一下午刚上班,几位班主任就“冲进”校长室“理论”。原来是因为家访的事。这个学期学校对班主任的工作也进行了量化考核,其中规定班主任每月家访不少于4次。由于学校地处农村,通讯条件差,家访的路途又远,而教师有一部分又不是本乡本土的,所以很少有教师愿意去家访,学生出了问题就“叫家长”,结果学生不愿意叫,家长不愿意来,效果很差。而学校认为,家访是拉进学校与家长、教师与学生距离的一种良好的传统教育方式。所以,这学期做出决定:教师要定期家访,也得到了教师的认可。问题却出在了考核上,怎么来确定教师去没去呢?政教处采用了查…     

将“家访”进行到底

当今信息化时代,家访这个充满温情的教育名词逐渐淡出了人们的视野。随着现代居住环境的改变和现代通讯方式的发达,老师家访这一传统的教育方式,逐渐被家长"校访""电话""短信"等方式取代。家访难道真的不适应现代社会了     

家访，不能抛弃的法宝

您还家访吗？家访过程中难免碰到性格脾气不一样的家长，您如何和他们交往？您了解自己学生除了家访还会通过其他哪些有效的途径？有过刻骨铭心的家访故事吗？有没有学生的家长对您的工作不支持或者不理解？您是怎么处理的？     

告状式家访的危害及心理分析、预防对策

教师家访是家校合作的一个重要手段 ,也是一条重要的育人渠道。教师家访的优点不仅仅在于教师能和家长进行面对面的交流与沟通 ,而且在于家访时教师能在特殊的时空环境、人际情感氛围中客观、深入地了解学生家庭情况及其在家庭与社区中所受的影响和进行的活动。有调查显示 ,目前城市学校的教师家访的现状不容乐观 ,其中“告状”式家访是一个重要问题［１］。所谓“告状”式家访是指由于教师不进行常规性的家访 ,而当学生在校犯了过失时进行的突发性家访的戏称。本文试图从心理学的角度分析其危害及原因并提出一些预防对策。一、告状式家访的…     

针对家长情况 做好家访工作

我当了二十八年班主任。工作实践使我体会到做好家访工作,争取家庭教育与学校教育的密切配合,是对学生进行思想品德教育的重要环节。而要做好这项工作,不但要注意研究儿童心理,还必须注意研究家长的心理,不断提高家访工作的艺术性,这样才能收到事半功倍的效果。我刚当班主任时,只知道家访工作的重要,根本不去研究家访时学生和家长的心理,更不讲究家访的艺术。如:我班上有个学生,父亲去世了,只剩母子两人,生活确有困难。这孩子成绩不太好,学习也不够认真。我出于一片好心去家访,在家长面前急切地摆出了要解决的问题,谁知他母亲听完,气得连连摇头,没说一句话。第二天这个孩     

如何使家访成为教育课程的一部分

以前我们也去家访,但往往只停留在完成园里布置的任务,或通过家访向家长交代一些入园需知的事情上,比较被动,家访的质量不高。参加了课题实验以后,我们更加重视家园合作教育,对家访是教育课程的一部分有了新的认识,即通过走进幼儿家庭,与家长和幼儿进行沟通,掌握...     

家访记录记什么

家访记录记什么申轶冰“家访”是家园联系的重要渠道,是教师全面了解幼儿的捷径。做好家访记录非常重要,它可作为教师对幼儿因材施教的依据。那么,怎样才能使家访记录不流于形式,真正发挥它的作用呢？我从以下几方面做家访记录,有一定实效。１．记录幼儿的健康状况幼...     

对“家访不家访无妨”的反思

"家访不家访无妨",是一些家长对当下教师家访的感叹。持有这种消极态度的家长尽管只占少数,但却从某一层面反映出现在教师家访的不足与缺憾,理应引起我们教育者的关注与反思,从而找寻其问题"症结"之所在。     

电话家访要讲究方法

电话家访是近年来教师与家长联系、家访所采用的重要方式之一。经过一段工作实践后,我发现电话家访有的时候效果较好,有的时候效果则不明显。通过调查分析,我认为电