研究生院在改革和建设中前进

一九八六年四月十五日,经国务院批准,我校开始试办研究生院。近十年来研究生院建设不断加强,管理体系与管理制度基本形成,研究生指导力量较快增长,培养质量稳步提高,在学位与研究生教育中取得了一定的成绩。实践证明,我校研究生院的建立,不仅培养出一批愿为地质科学献身的质量合格     

充分发挥研究生院相对独立职能的作用

充分发挥研究生院相对独立职能的作用张文修，姚天祥，陈钟颀我校于１９８４年经国务院批准，第一批试办了研究生院。近十年来的实践证明，研究生院的建设，不仅对我校学位与研究生教育事业的发展有重大影响，使我校成为培养高层次人才的重要基地，而且对我校教学、科研水...     

赤峰学院与锦州医科大学同等学力研究生培养签约和开班仪式在我校举行

正2016年10月21日,赤峰学院与锦州医科大学同等学力研究生培养签约仪式在崇正楼五楼会议室举行。我校雷德荣院长、于毅夫副院长和锦州医科大学刘华副校长出席签约仪式。我校教务处、科技处、学科规划与研究生处、医学院、附属医院和锦州医科大学研究生院负责同志参加签约仪式,于毅夫副院长主持签约仪式。仪式上,刘华副校长简要介绍了锦州医科大学的办学历史和发展情况,对赤峰学院在联合培养同等学力研究生方面的支持表示感谢,并希望在今后的工作中不断拓宽合作领域,进一步     

我校理科研究生培养简况与高层次理科人才培养之浅见

我校理科研究生培养简况与高层次理科人才培养之浅见中国科学技术大学研究生院我校是一所理工结合以理为主的高等学校。办学伊始，科学院为我校制定的这一办学方针，经过老一代著名科学家严济慈、华罗庚、钱学森、钱临照等的言传身教，身体力行，在科技大学深深扎根，并逐...     

努力提高培养博士生的质量

努力提高培养博士生的质量刘有成我校召开研究生工作会议，恰逢国家教育委员会批准中国科学技术大学研究生院正式成立，可以说是我们学校研究生教育具有里程碑意义的一件大事，我谨表示热烈的祝贺。李鹏总理在《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年...     

我校召开第一次研究生工作会议

1987年10月18日至19日,我校召开了第一次研究生工作会议。会议的中心内容是总结中国科技大学研究生院(合肥)十年来研究生工作的情况和经验,研究今后工作的方针和办法,以及为进一步提高研究生的培养质量所采取的措施。     

赤峰学院与锦州医科大学同等学力研究生培养签约和开班仪式在我校举行

正2016年10月21日,赤峰学院与锦州医科大学同等学力研究生培养签约仪式在崇正楼五楼会议室举行。我校雷德荣院长、于毅夫副院长和锦州医科大学刘华副校长出席签约仪式。我校教务处、科技处、学科规划与研究生处、医学院、附属医院和锦州医科大学研究生院负责同志参加签约仪式。于毅夫副院长主持签约仪式。仪式上,刘华副校长简要介绍了锦州医科大学的办学历史和发展情况,对赤峰学院在联合     

发挥综合大学优势 培养高质量研究生

我校作为一所重点综合性大学,一直把为国家培养高层次、高质量的研究生作为自己的重心。1984年10月成立研究生院后,遵循“面向社会,适应市场,发扬优势,增强活力,形成特色”的教学改革的基本方针,进一步推动了研究生教育的完善与发展。     

日本研究生教育的模式

战后,日本研究生院是根据其政府1947年制定的《学校教育法》,1953年制定的《学位规则》,1974年制定的《研究生院设置标准》等法规建立的。随着社会和科学技术的发展,日本政府根据需要,不断修改有关法规,使研究生培养制度日趋完善,逐步确立起与国民经济的发展相适应的研究生培养模式。一、日本研究生教育的现状(一)研究生院的设置:为适应社会与经济发展的需要,日本设置研究生院的大学逐年增多,而且,研究生院的类型也向多样化方向发展。从设立的性质来看,有国立大学研究生院、私立大学研究生院和公立大学研究生院。从组织管理、教学与科研的方式划分,其类型有累积型研究生院、独立研究生院、联合研究生院、综合研究生院、技术科学研究生院、新教育研究     

中国科技大学试行硕博连读研究生制度暂行办法

中国科技大学试行硕博连读研究生制度暂行办法（１９９５年５月制订）中国科技大学研究生院为提高博士生的培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例实施办法》，结合我校的实际情况，决定在有条件的博士点中试行硕博连读的培养方法。（一）培...     

切实加强硕士生导师队伍的建设

指导教师是培养研究生的基本保证,提高导师队伍的素质是宏观控制研究生培养质量的重要措施。我校自研究生院成立以来,围绕导师队伍的建设做了一些工作,对学校整个工作起了一定的推动作用。下面谈谈我们的做法和体会。     

美国威斯康辛——麦迪森大学工学院的研究生培养工作

美国威斯康辛—麦迪森大学是一所历史悠久、教育质量较高的公立大学。1880年它开始培养研究生,1904年正式成立研究生院。我们在该校进修期间对该校工学院研究生培养情况作了一些调查,现整理出来,希望有助于改进我们的研究生培养工作。报告末尾,我们提出了几点建议,供有关方面参考。一、基本情况     

进一步加强本科生与研究生教育教学改革的衔接工作

进一步加强本科生与研究生教育教学改革的衔接工作尹鸿钧我校研究生院经过十年试办和评审，被批准正式建立了，与此同时召开全校９６研究生教育工作会议，这是我校教育教学改革与发展的一个新的里程碑。在进行第三次创业，实施“２１１工程”规划，正式建立研究生院这样一...     

推行博士论文抽查制度 保证博士学位授予质量

1995年国家教委对研究生院建设进行了全面评估,评估结果已公布。其中,我校有一些评估指标排名相对靠前,有一些指标较靠后,比如博士学位论文质量评估指标,虽然我校优选论文排名第四,但抽选论文排名第21位,暴露出我校研究生培养过程中还存在不少问题。为提高博士生的总体培养质量,学校决定从96届毕业生开始,试行博士学位论文质量抽查制度。     

闯出研究生教育经费管理的新路子

我校研究生培养经费由研究生院单独核算和管理,这在全国高校中是独一无二的,其基本做法是: 计划内研究生培养经费每年由财政部通过科学院根据我校招生人数按教委规定标准将总经费下达到学校财务处,财务处扣除一定的管理费以后,其余经费全部划规研究生院支配。研究生院按各项分配标准分发到有关的系、专业和职能部门,同时研究生院留有一定比例的行政经费和机动费。每年研究生经费结余归己、超支不补,可以跨年度使用。计划外研究生培养经费是指代培生、委托生的收入。除上交学校校长基金外,余下的也全部归研究     

部属师范大学2001年学位与研究生教育研讨会在陕召开

本刊讯 教育部直属师范大学２００１年学位与研究生教有研讨会于２００１年９月 ２６－２８日在陕西师范大学召开。本次研讨会的主题是：①新世纪研究生教育发展的规模与质量管理；②教育硕士专业学位研究生的培养模式及质量保证指施；③西部地区师范院校学科建设的思考与探索。教育部所属６所师范大学研究生院、处、部的１９位代表出席研讨会。 在研讨会上，来自北京师范大学研究生院、华东师范大学研究生院、东北师范大学研究生院、西南师范大学研究生部、华中师范大学研究生处、陕西师范大学研究生处的代表，分别就研究生招生、培养、学…     

研究生教育质量评估指标体系新探

我国在上世纪80年代初期，恢复中断了十余年的研究生教育，于1984年和1986年，先后在全国具有较高综合实力和专业特色的大学中试办了33所研究生院；通过近20年的努力，如今正式和试办研究生院的学校已发展到55所。据统计，这些研究生院培养的博士生和硕士生人数分别占全国总数的     

构建基于创新平台的研究生教育新环境

1999年至2004年,浙江大学在校研究生规模从6624人发展到16646人,增长了2.5倍。教育规模的急剧扩大对研究生培养质量带来严峻挑战,突出表现为研究生教育资源日趋紧张,研究生教育投入相对不足,研究生培养环境难以适应提高研究生质量的要求。 新形势下,国家推出了研究生教育创新计划,作为国家"教育振兴行动计划"的重要内容,它以立项的形式确立研究生创新目标,加大研究生教育投入,从而为我国研究生教育的改革和发展提供了新的契机。 2003年6月,在学院申报和研究生院审核的基础上,我校组织了对首批研究生教育创新计划申请     

《学位与研究生教育》一九八五年总目录(总第三～六期)

总期页在国务院学位委员会学科评议组召集人会议_l二的讲话何东昌切实办好研究生院更多更快地出人才出成果唐教庆研究生教育耍适应新时代的需耍刘道玉在学位授予质量检查座谈会土的讲话黄辛白认其加强研究生院的工作吴本厦树立全校办研究生院的思想为高质量地培养博士研究生而努力 清华大学研究生院加强研究生院建设努力提高研究生的培养质量吉林大学研究生院切实搞好研究生教学改革工作张新培在教育改革中不断提高研究生培养质量西安交通大学研究生院立足于国内培养高级专门人才 —教师节胡乔木李鹏与研究生导师座谈硕士学位授予质量检查和…     

努力把研究生院建设成培养博士和硕士的基地

“要试办研究生院”,这是国家“六五”计划提出的研究生教育的一项重要改革,是教育事业发展的需要,也是为四化建设培养高级专门人才,特别是为九十年代经济振兴准备人才的重要措施。为此,教育部决定在包括我校在内的二十二所全国重点高等院校首批试办研究生院。最近,我校正式成立了研究生院。研究生院的建立,是我校发展史上的一件大事。我