教学改革重在教师参与

无论是高等教育,还是基础教育,教学改革的目的是提高教学质量,使培养的人才达到社会的要求。由于科学技术的不断进步、经济和社会的不断发展,社会对教育培养的人才,也在不断提出新的要求。即社会对人才的要求是动态的,这种动态的要求,有量的变化,也有质的飞跃。因此,当前,无论是高等教育的教学改革,还是基础教育的教学改革,都是全面的,将导致教学发生质的飞跃。而要实现这种飞跃,关键取决于教师的参与,取决于教师的参与程度。     

培养能力,重在参与

语文课堂教学过程是指教和学的两个方面。针对现实教学中教师讲得多,学生动得少的现象,强调学生的参与意识,培养学生的参与能力尤为重要。“不能使学生参与是教师的最大过失”,只有让学生主动参与教学活动,引起学生对教学内容的高度关注和强烈兴趣,才能最大限度地发挥学生的自主性、积极性和创造性,提高语文课堂教学的效益。     

提高语文能力重在语言积累

中学语文教学应将语言积累作为指导学生学习语文的基础环节。教师要解放思想,排除顾虑,减少一些不着边际的讲解,删除那些令人眼花缭乱的练习,淡化一些僵死的语法、文学常识的传授,把教学的重点真正转移到引导学生多读点书、多背点范文、多写点文章上来。教师的思想转变了,学生的意识增强了,学生对祖国语言的积累、掌握便一定会由少而多,聚沙成塔,为语文素质的全面提高打下坚实的基础。     

西部某中等城市居民社区参与态度分析

通过对西部某中等城市中6个社区的485名居民的调查研究发现:(1)城市居民对于社区活动的态度比较积极.(2)年龄和月收入对城市居民的社区参与态度有影响,但是性别不会影响居民的社区参与态度.     

音乐课堂重在主体参与

新课程对音乐学科的课堂教学提出了新的教育理念。要把自主、合作、探究的学习方式在课堂教学实践中付诸实施，必须高度重视学生的主体参与，只有学生主体参与的课堂。才会充满生机与活力。     

重在选择

初三功课多是真的，但是没有时间看书是假的，关键是选择什么时间和什么类型的书。     

尊重教师重在建立新型师生关系

教师是个古老而普通的职业,和农夫、石匠、铁匠、厨师,没有太大差别。当教师的,即使被别人顶着捧着,也不能头晕,以为高人一等。教师如果能平等地看待每一种职业,他就会明白自己的“职责”,他就能安心教书了。不一定要有教师节。如果社会经常反思教育,让教师在平静的环境中工作,过上有尊严的生活,比过教师节好。当然,在我国一定要保留几个清苦而崇高的职业,令人们向往。最早的几次教师节庆祝会,仪式隆重,各级官员慰问,接受握手礼,小朋友朗诵赞美诗,宣读表彰名单,礼成,各人回教室上课,回办公室改作业。然而,后来的教师节,就比较重视物质了。     

教育重在善待和尊重学生

强调教育成败的关键是教育者如何看待和对待学生的观念,教育者有什么样的学生观念,就会对学生采取什么样的态度和方法,它不仅影响教育的效果,而且影响学生的发展;如何才能达到教育的目的,重在师生间如何沟通,重在教育者如何关爱、善待、信赖和尊重学生。     

重在实效的教师培训方式探索

中小学教师继续教育培训中的问题，需要通过更新培训观念，以及培训目标、培训内容、课堂教学模式、培训形式的转变来解决；建立知识更新、能力提高、行为修正和临床诊断多样化的培训模式；努力探索以能力培养为核心的多种培训方式，确保教师培训的实效性。     

课堂交流重在主体参与

现代教育已越来越多地深化到教育的主体创造、个性张扬等方面，培养学生的主体创造能力离不开有效的课堂交流。要实现课堂交流的有效乃至高效，贵在受教育主体实实在在地参与整个教育全过程。这也将成为衡量课堂交流无效与有效的重要标准。我所教的班学生人数众多，教室相对比较狭小，交往的时空受到很大限制。所以，为了最大限度地给学生提供交往机会，培养交往能力，提高课堂教学效率，我在教学中一直把学生放在主体地位，在教学的每一环节都让学生主动地参与。如在教学《平行四边形面积的计算》时，我从课始到课终在设计上都体现了这一教…     

职高数学课堂教学重在引导学生参与

新课程理念下的数学教学过程,不再是知识的传递和接受过程,而是师生交往、积极互动、共同发展的过程.但由于职高学生数学学习的实际困难所致,学生真正参与数学课堂教学很少.教师必须转变教学观念,在教学中要始终把学生放在课堂的主体地位,通过营造和谐情境、组织数学活动、加强激励性评价等策略,使他们积极主动地参与到教学活动中.     

计算机课堂教学重在引导学生参与

职校的学生普遍存在学习成绩不理想的问题，其主要表现在口头表达能力差、思考问题的能力弱。但职校学生的动手能力并不一定差，他们不愿静下来看书，但愿意动手去做一些事情，特别是这个年龄的学生对计算机有着与生俱来的亲近感，我就利用这些特点去增强学生对参与我任教课程的学习兴趣。     

舞蹈课堂重在师生共同参与

毋庸置疑．在艺术学校舞蹈专业的舞蹈课堂教学中，学生是教学的主体。学生的主动性能否积极发挥，决定着舞蹈课堂教学的成效。舞蹈是一种对客观生活进行高度提炼、概括的创造性审美活动．舞蹈课堂教学的全过程．理所当然是一项艺术的创造性活动，     

社会主义核心价值体系重在建设

建设社会主义核心价值体系是改革开放30年来我们党的重大理论创新,要在重在建设上下工夫.为此,我们要深化对社会主义核心价值体系的认识,增强重在建设的紧迫感和时代感;加强对于社会主义核心价值体系的宣传、学习和研究;重在建设更要坚持正确的导向和以人为本的理念.     

重在参与意识的培养——作文教学感悟

作文素材来源于生活,感受同样来源于现实,因此,教师要为学生创设外部环境,引发学生热爱生活,让学生观察思考,引导学生写真话,培养学生的想象力,只有让学生参与到现实生活,学生才能有所感,有所思,有所写。     

生命重在过程

如果你曾因失败沮丧过,请继续读下去。 完成你经常开始要做的事可不是大事,让我娓娓道来。     

历史教学重在引领学生主动参与学习

经济发展促进教育改革，旧的教育模式备受冲击，新的教育理念正在实施，以问题为中心，以激发学生思维，引领学生自主参与学习，开发学生能力为宗旨，越来越受到重视。     

开发潜能,重在积累

语文教师应明确自己所肩负的“母语的言语能力培育与文字基础教育”双重任务的艰巨性 ,努力提高自身素质 ,调整教学方法 ,协调课内教学与课外学习指导的关系。注意从现实生活中开发语文资源 ,通过多种有益的语文活动加强每个学生个体言语能力的训练 ,全面提高其课外阅读、背诵、口语交际等能力 ,只有这样才能实现新大纲提出的 ,使每个学生的文化素养、个人品德、审美兴趣都得到全面提高的宏伟目标