浅谈微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的运用

诗歌鉴赏是高中语文教学中的一个重要的板块,不仅要求学生对教材知识点充分地掌握,同时也对学生的阅读能力及理解能力有一定的要求。在信息技术不断发展的推动之下,微课这一种新型的教学方式逐渐在高中语文教学课堂中得到了日益广泛的应用。在这样的背景下,如何将微课这一新型教学方法运用于高中语文诗歌鉴赏教学便成了值得引起重视的问题。对微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的应用策略进行探究,为高中语文诗歌鉴赏教学提供参考。     

善用微课教学模式 提升高中写作质量

在信息网络普及教育领域的时代趋势下,高中语文写作教学要引入微课这种全新的教学模式,要用互联网思维开展高中语文写作教学,以微课作为高中语文写作的突破口和切入点,与传统高中语文写作教学相结合,采用有效的微课写作教学策略和方法,充分体现出高中语文写作教学的知识性、艺术性和技术性,提升高中语文写作教学微课的质量和效率。     

微课在高中语文诗歌教学中的应用探究——诵画齐下学诗歌,辩思一体研微课

新课标指出,高中语文教学要继承和弘扬中华优秀传统文化,引导学生学习运用多种媒介展开表达和交流。古典诗词教学一直是高中语文教学的重点和难点,在信息技术高度发达的今天,教师要充分运用信息技术和新媒介进行诗歌教学,创新教学模式。微课教学进入古典诗词课堂符合新课标"关注语文课程在社会信息化过程中新的变化"的要求。本文笔者将结合自身微课诗歌教学,探究当前高中语文古典诗词的微课教学方法。     

浅谈微课在高中语文阅读教学中的应用

新课改的推进,要求高中语文教学将学生的文学素养放在重要的位置。语文阅读作为高中语文课程的核心内容,其对学生阅读能力及文学修养的提升具有关键的作用。微课是一种创新型的教学方式,在语文教学中的应用越来越普遍。本文主要介绍了微课在高中语文阅读课中的应用。     

巧借微课打造高中语文高效课堂

本文阐述微课在高中语文教学中的价值,分析微课在高中语文教学中的应用现状,提出在高中语文教学中,教师可利用微课创设情境、利用微课解决疑难问题、利用微课有效拓展延伸等具体做法,旨在增强语文教学的针对性,提升语文教学的实效性,打造语文高效课堂。     

浅议高中语文教学中微课的运用和教学效果提升策略

随着新课程改革的深入,高中语文教学方面也具有比较高的要求。新课程标准的要求下,高中语文课程教学的时候,不能仅仅停留在满足高考需要的基础上对学生语文成绩提升,也需要促使学生在语文课程学习的过程中,能够培养比较正确的价值观和人生观,使得学生的语言表达能力以及审美能力等得以提高。学生在高中语文课程内容学习的时候,在微课教学模式下,能够使得学生所掌握的知识内容更加丰富,并且使得学生具有更加宽阔的视野,促使高中语文教学的有效性不断提升。信息技术的飞速发展使微课教学模式在高中语文教学中的应用日益广泛,使得高中语文教学的质量得到提升,同时也促使学生具有更高的学习积极性。     

浅析微课在高中语文教学中的有效利用

随着素质教育的不断深化和改革,高中语文教学要求教师要运用信息技术,拓展教学方式,以学生作为教学主体开展教学工作。教师要了解微课教学在高中语文教学中的作用,并且运用微课独特的优势开展具有趣味性的教学工作,使高中语文教学能够更加贴合学生的学习状态,提高高中语文教学的质量。所以本文就以微课在高中语文教学中的有效应用进行分析和探析。     

高中语文复习课教学策略探讨

在高中语文教学中,复习课占据着至关重要的位置。复习效果的好坏不仅关乎着学生语文基础知识的掌握情况,还直接影响着学生的高考成绩。所以,强化高中语文复习课教学研究,不仅是提高教学质量的有效措施,也是帮助学生应对高考的重要举措。在这里,文章从教学实践入手,基于教学现状和要求,提出主体性、目标性和整体性等教学原则,从复习目标、复习模式、复习方法、复习氛围、复习技巧、复习时间等方面提出教学策略,以优化高中语文复习课教学效果,发挥语文复习课的积极作用。     

高中语文教学中“微课”的应用价值与策略

微课作为现代教学的重要资源,借助网络传播的优势,近几年在国内外迅速发展。高中语文作为高中教学的重点学科,引进微课教学模式,能够实现语文的高效教学,对此,从微课在语文教学中的应用价值上进行阐述,并对高中语文教学中微课具体使用策略进行分析,希望为高中语文教学提供有利参考。     

论微课在现代高中语文教学中的作用与应用

最近几年,微课在高中教育中的应用越来越广泛,并且发挥了非常重要的作用。据此,笔者以高中语文为例,尝试探讨微课在现代高中语文教学中的作用与应用,文章分别介绍了微课对于高中语文教学的作用以及在现代高中语文教学中的应用,希望能够为同行业教师的教学实践提供借鉴。     

浅析高中语文教学中“微课”的应用价值与策略

本文主要以高中语文教学中"微课"的应用价值与策略为重点进行阐述,结合当下高中语文教学现状为依据,首先分析高中语文教学中"微课"的应用价值,其次从"微课应用在导入环节中,激发学生学习热情""微课应用在作业设置中,巩固教学内容""微课应用在复习教学中,培养学生综合素养"几个方面深入说明并探讨高中语文教学中"微课"的应用有效策略,旨意在为相关研究提供参考资料。     

以兴趣为引导 以情感为依托——高中语文教学方法探究

高中语文教学对教师的要求越来越高了,不仅要求教师全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能,而且要求教师注重语文的应用、审美和探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展。教学方法是教师实现教学目的的手段,无论课标怎么改变,教学方法都是在课标理论的引领之下的。在新课标背景下,高中语文教学方法应顺应时代,以学生为中心。     

微课在语文教学中的应用

<正>在新课改背景下,强调在教学过程中应用创新的教学模式,提升教学效果。微课的主要载体是视频,其与现代教学实践的要求相符合,将课堂教学过程中教师讲解教学重点和教学疑点等过程记录下来,是我国多媒体技术与现代教学结合发展的产物。也就是说,微课通过视频讲授相关知识点。在高中语文教学中应用微课模式,需要我们不断的研究和探索。一、微课在语文教学中的应用模式在高中语文教学过程中应用微课教学模式,主要     

微课在高中语文教学中的应用研究

微课是在教育信息化背景下发展起来的一种资源类型和课程教学形式,具有生动直观、短小精悍等特点。微课在高中语文教学中的应用越来越广泛,并且已经取得显著的教学效果。微课应用于高中语文教学能突出课程的重难点,节省教学时间,提高教学效率和教学质量。文章结合教学实践,对微课在高中语文教学中的应用进行研究。     

语文课程资源不可缺地域文化

在高中语文课程的实施中,教师需要再次对教材进行开发与利用。地域文化是语文课程资源中不可缺少的一部分,开发利用好地域文化资源,并将其渗透到高中语文教学中,可以丰富教学内容,拓展学生的语文学习视野,是落实课标的要求,也是高中语文教学的需要。     

高中语文第一堂课的三种样式

高中语文第一堂课往往上成语文学习指导课。一般来说,教师要在这堂课上向学生讲清楚为什么要学好高中语文,如何学好语文,本学期语文的教学任务、作业内容、要求以及形式,甚至还要谈到课堂的听课要求、笔记要求、预习要求以及使用工具书要求等。     

微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的应用分析

随着我国经济越来越快的发展,信息技术也在不断进步,微课在教育教学过程中得到了越来越多的应用。在高中语文教学中,诗歌鉴赏是重要的内容之一,它不但要求学生充分把握有关知识点,还要不断锻炼学生审美和阅读能力。所以,在高中的诗歌鉴赏当中利用微课显得特别重要。本文分析了微课在高中诗歌鉴赏教学中的应用,力求进一步提高高中语文诗歌鉴赏的教学质量。     

对高中语文微课教学高质生成的探讨

本论文通过对高中语文微课教学的主要特征进行分析,提出了高中语文微课教学高质生成的相关措施。     

高中语文教学中微课的应用价值与实践

文章首先阐述了微课的特点,然后论述了高中语文教学中微课的应用价值,最后提出了高中语文教学中微课的应用策略,包括借微课引导学生课前预习、借微课辅助课堂教学导入、借微课创设良好的教学氛围等。     

“微课”运用于高中语文的价值及对策

微课运用于高中语文的价值,在于提高教师的教学水平和教学质量、提高学生的自主学习能力。在信息技术背景下,高中语文教师应当巧妙借助微课,构建翻转课堂,创设教学情境,突破教学重点难点,实现良好的高中语文教学效果。