以学生为中心的初中英语阅读教学探究

初中英语是初中教学的重要组成部分,那么初中的英语阅读又是英语教学中的一个重点和难点。如何在初中的英语阅读教学课程当中,取得高效高质的英语阅读教学,就需要教师在进行教学的过程当中不断地分析并改正初中英语阅读教学当中存在的问题,并且有针对性地进行及时的调整和改进,最终形成以学生为中心的教学模式,促进教学质量的提升和教学效率的提高。     

以学生为中心的初中英语阅读教学模式研究

<正>一、引言近年来,英语语言教学研究的焦点已经从教师如何教转移到学生如何学。大量研究证明,有效的语言学习应该以学习者为中心,并指出从以教师为中心转移到以学生为中心的语言教学的有效性和必要性(Klassenetal,1998)。在长期的初中阅读教学过程中,笔者发现影响阅读教学效率的因素主要集中于阅读者本身。为了最大限度地发挥学生的主观能动性和参与性,培养学生的英语阅读能力,笔者采用了以学生为中心的中学英语阅读教学模式。     

以学生为中心的初中英语阅读教学探析

随着我国教育事业的快速发展,学生在课堂活动中的中心地位愈发稳固。阅读,是初中英语教学的重要内容,学生在阅读学习中掌握正确的英语阅读方法,了解更多的英语语言信息,有利于学生英语思维的形成与发展。在教学活动中,教师只有以学生为中心,才能让学生参与英语学习活动,促进学生英语能力的提高。     

论以学生为中心的初中英语阅读教学

在当前的初中英语阅读教学中,很多英语教师没有对自身的教育角色进行准确的定位,未能坚持以学生为中心,确保学生在初中英语课堂上的主体地位,在这很大程度上影响了初中英语阅读教学的有效性,鉴于此,有必要结合初中英语阅读教学现状,就以学生为中心的初中英语阅读教学模式进行深入探讨。     

“以学生为中心”理念下学生自主学习能力的培养——以越南语阅读教学为例

阅读教学是外语教学中最普通也是必不可少的课型之一。在＂以学生为中心＂理念下,阅读课教学应培养学生自主学习的能力,提高阅读能力,有效促进听和写的语言输出能力的提高。     

以学生为中心的初中英语阅读教学

在传统的初中英语阅读教学中,教师往往作为教学的主体,学生在学习的过程中始终处于被动的接受状态,使得学生在面对英语阅读教学时,表现出兴趣缺乏的现状,极大的降低初中英语阅读教学的效率。因此,必须对这种状况作出调整和改善,坚持以学生作为教学的中心,重视学生英语阅读兴趣的培养。     

以学生为中心探析语文阅读教学方法

近年来,随着新课改步伐的加快,教育者越来越重视学生的主体性,遵循以学生为中心的教育理念,以此增强教学的效果。本文结合教学经验,主要通过思考积极引导自主学习阅读、运用朗读营造阅读情境、适时进行小组合作学习、打造互动交流教学平台等方面内容,深入探索行之有效的初中阅读教学方式。     

以学生为中心的初中英语阅读教学模式

英语的重要性不仅在于它是中考考试的科目之一,同时也在于英语在学生的整个学习过程和将来的生活和工作中都有着极其重要的作用。英语阅读是学生学习过程中必不可少的一项学习项目,通过对英语阅读的学习,学生可以提高对英语的学习运用和理解能力,这对学生的英语学习有着非常积极的作用,但是当前初中英语阅读课堂教学效率偏低,课堂中教学效果不高,在这种情况下对初中生英语阅读教学模式进行改进就显得尤其重要。     

以学生为中心 提高初中英语阅读教学有效性

新课程以及核心素养的背景下,英语阅读教学发生了变化,英语阅读教学有效性直接影响到教学效果,影响到学生的阅读能力的提高。文章从尊重学生差异,采用分层教学;凸显主人公意识,突出"以生为本";设计多样化任务,提高阅读能力等几个方面,论述初中英语教学中,贯彻"学生为中心",提高阅读教学有效性的主要策略。     

以学生为中心的初中英语阅读有效教学解析

在初中英语课程中,非常重要的一个方面就是阅读教学。本文简要分析了以学生为中心的初中英语阅读有效教学。     

以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

随着国际化趋势不断显著,英语教学的重要性日益凸显,如何提高英语教学成效是社会各界普遍关注的问题。中学阶段的英语学习,需要注重培养学生的阅读能力,但是要达到预期效果,却并非易事。阅读教学开展之所以受到很大阻碍,究其根本是受到我国应试教育师本位教学的影响,在这样的教学模式下,学生的主体性没有得到重视,致使学生学习激情匮乏,教学效果不佳。本文落脚于初中英语阅读教学实际,透过教材特性分析,简要透析以学生为主体的阅读教学改革策略。     

以学生为中心的初中英语阅读教学研究

初中英语阅读作为英语教学中的重要一环,对学生学习英语起到了积极的促进作用,阅读能力提高可以直接影响学生对文章的理解,加快英语学习进度,也能培养学生的语感和表达能力,在阅读中思考各种问题,增加对课文内容的深刻理解。本文基于“以学生为中心”的前提介绍初中英语教学在实际中的现状以及提高初中英语阅读能力的有效措施。     

以学生为中心的初中英语阅读教学策略探究

由于传统的教学理念,以教师为主,讲课的内容枯燥乏味,致使学生对初中英语阅读的学习,产生畏惧心理。由于初中学生正处于叛逆期,传统的教学方法给学生带来了反向性的教学作用。那么教师应该以创新性的教学体系,以学生为主体,提升学生在英语阅读学习过程当中,语言沟通能力和阅读表达的能力,从而更高效地加强学生在英语学习过程当中的课堂氛围,改善目前英语阅读教学的现状,让学生通过阅读练习,强化英语学习过程当中的实践性教学策略。     

以学生为中心的初中英语阅读教学策略探究

由于传统的教学理念,以教师为主,讲课的内容枯燥乏味,致使学生对初中英语阅读的学习,产生畏惧心理。由于初中学生正处于叛逆期,传统的教学方法给学生带来了反向性的教学作用。那么教师应该以创新性的教学体系,以学生为主体,提升学生在英语阅读学习过程当中,语言沟通能力和阅读表达的能力,从而更高效地加强学生在英语学习过程当中的课堂氛围,改善目前英语阅读教学的现状,让学生通过阅读练习,强化英语学习过程当中的实践性教学策略。     

以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

由于很多初中英语教师深受传统落后教学模式的影响,忽略了学生在教学中的主体地位,导致学生在初中英语阅读课堂上的学习十分被动,学生往往通过机械的阅读训练来提升自己的阅读水平,效果大打折扣。因此,在初中英语阅读教学中,必须以学生为中心,采取合理的教学手段提升英语阅读教学水平和质量。     

以学生为中心的初中英语阅读有效教学分析

在教育制度不断的革新过程中,许多教学方式仍然存在很大的问题和不足,这就对我们教育部、教师、学生等提出了不同的要求。英语科目更是如此,作为一门语言性的科目,阅读对于英语学习的重要性不言而喻,在初中阶段,怎样才能让学生在对英语产生兴趣的基础上对其进行有效的教学呢?本文就初中英语阅读的有效教学展开了分析,并辅之以实例。     

加强阅读教学,促进初中英语教学进步

<正>基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合运用的语言能力,初中阶段应就日常生活中的各种话题与他人交流信息,并陈述自己的意见。近年来,中学英语阅读教学的重要性已受到广泛的关注。教师在一定程度上加强对学生运用语言进行口语交流能力的培养,但是他们运用英语口头表达自己思想和情感的能力却十分有限。现实中,许多学生的口语     

以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

随着素质教育教学理念的提出,初中英语教学面临着一些新的挑战。在此形势下,初中英语教师需要积极反思教学不足,并从多个角度进行弥补,坚持以学生为中心,打造高效课堂。文章基于初中英语课堂教学现状,主要分析了以学生为中心的初中英语阅读有效教学策略。     

创造以学生为中心的教学活动

本文提出从了解课程特点,制定培养目标入手,在牢固掌握知识点的基础上,在教学活动中,提高学生的参与意识,培养学生的学习兴趣和主动学习能力.在组织教学中,教师采取多种形式调动学生积极性,创造以学生为中心的教学活动.同时,教师的作用与地位不可替代.