师恩——王季娴与她的学生们

王季娴，山东诸城人，1918年出生，1945年参加党的地下工作，1949年加入中国共产党，1951年任青岛七中副校长，1954年任大同中学校长兼党支部书记，1978年任市八中学校长，1981年任南市区教育局副局长。1984年离休。王季娴校长曾当选为上海市第一、二、三届党代会代表，1956年被评为上海市优秀校长，她是共和国的第一代中学校长。是新中国成立后上海基础教育的开拓音和奠基人之一。 2006年第22个教师节，上海教育电视台播出了一台以“师恩”为主题的晚会，对王季娴的事迹进行了报道。这台晚会在观众中引起了很大的反响，现将晚会内容择要加以整理，以飨读者。[编者按]     

让学生体验学习生活之乐——访昆明市第一中学校长赵灿东

走进昆明市第一中学,你可能会觉得奇怪：一中以成绩著称,可放学后竞很难看见埋头苦读的学生。而在运动场、舞台、演讲台上,他们的身影却随处可见。校长赵灿东（以下简称赵校长）一语道破：读书的最终目的是为了让生活更美好。学习要伴随快乐,快乐要伴随成长。     

对学生未来负责,为学生发展奠基——访天津市静海县第一中学校长张福宾

天津市静海县第一中学始建于1958年,1980年被确定为天津市首批重点中学,1997年被命名为天津市首批"三A"学校,2004年被命名为首批市级示范性高中,2007年被评为全国教育系统先进集体。学校现有68个教学班,在校学生4500多人;有教职工289人,其中专任教师226人,特级教师5人,高级教师117人,中级教师77人,市级学科带头人11人,县级学科带头人13人。2003年9月学校搬迁到新校区,新校区占地面积308亩,建筑面积60000平方米。学校始终坚持"创新提高、全面发展、深化改革、     

“要做就要做好”——访桂林市资源县资源中学校长周生龙

要么不做,要做就要做好!记者眼前的周生龙,温和中透着执著和坚韧。周生龙曾在一所民族中学担任了15年校长,2010年春季,他被调往桂林市资源县资源中学担任校长。刚接管这所高中时,他肩上的担子确实不小,不但要着手迎接自治区示范性普通高中的评估验收,还面     

教育的首要目标是培养学生的社会责任感——访天津市宝坻区第一中学校长梁建新

您认为教育的目标是什么？联合国科教文组织提交的21世纪教育报告中强调,“21世纪的教育,不仅要使学生有知识、会做事,更重要的是会做人.现代社会的发展,要学生成为有社会责任感和事业心的人,有科学文化知识和开拓能力的人,有志有为、德才兼备的人”.现在人们将“社会责任感、道德、身心健康、创新精神”作为学生终身发展最重要的基本素质,我认为,教育的首要目标是培养学生的社会责任感,然后才是身心健康、创新精神、学习成绩等其他方面.     

做务实的校长——记山东省荷泽市巨野县高级中学校长张体振

张体振刚刚担任山东省荷泽市巨野县高级中学校长,在他到任召开的第一次全体教师会议之前,他将会议发言稿从头至尾、逐字逐句进行推敲,就连小小的标点符号也仔细斟酌。一位老师对《教育》旬刊记者说:"看到张校长改稿子,学校的教职员工都明白,我们新来了一位务实的校长。"     

做思想的引领者——访临清市民族实验中学校长王玉升

1998年2月，临清市民族实验中学实验办公楼破土动工，在开挖地槽的过程中，赫然出土的两块高大的石碑令在场的所有人眼睛为之一亮，深寻着那密密麻麻的碑文，一段尘封的历史浮现在人们眼前。     

做负责任的校长——记天津市南开艺术中学校长阚东升

“教育要对每一个家庭负责、对学生的终身发展负责、对社会负责。”这是天津市南开艺术中学校长阚东升时常说的话,他是这样说的,也是这样做的。．     

建和谐校园 育诚信学子——吉林省长春市第四十八中学校长刁晓光和他的兴校方略

刁晓光,吉林省长春市第四十八中学校长,党支部书记,中学高级教师。1962年5月出生,1981年9月投身于教育事业,从中学教师——区进修学校地理教研员——四十七中副校长——区教育局教育科科长,几番坎坷,一路芳华。     

做务实的校长——记山东省荷泽市巨野县高级中学校长张体振

张体振刚刚担任山东省荷泽市巨野县高级中学校长,在他到任召开的第一次全体教师会议之前,他将会议发言稿从头至尾、逐字逐句进行推敲,就连小小的标点符号也仔细斟酌。一位老师对《教育》旬刊记者说：＂看到张校长改稿子,学校的教职员工都明白,我们新来了一位务实的校长。＂     

以教育之大气成就学生之大器——访天津市第十四中学校长高虎

刚才,在走进一楼的大厅时,我们看到墙上写着“以教育之大气成就学生之大器”,您能解释一下它的含义吗？“以教育之大气成就学生之大器”是我们的核心教育价值观。以“办大气的学校”培养造就“人文与科学素养兼备的未来社会大器之才”是我们的办学目标。“大气的学校”,就是要具有高远的教育理想、开阔的办学思路和办学视野、博大的教育气度,着眼学校长远发展和学生终身发展的教育追求,形成民主、开放、包容的办学风格,浓厚的文化气息和学术氛围,充满生机与活力的校园生活,高雅的校园环境等。     

用德育引导学生“成人”——綦江实验中学校长张在福访谈

高大、微胖,目光坚定,衣着休闲,张在福给人的第一感觉像个老板。见到记者一行,他起身迎上来,笑容淡定。宾主落座,他点燃香烟,烟雾氤氲间,开始侃侃而谈……来一场头脑风暴《今日教育》:能谈谈你才到綦江实验中学时的情况吗?     

把学生从教辅的题海中解救出来——访杭州学军中学校长任继长

“教辅泛滥，是教育界的浮躁之风，是应试教育的典型表现。为了还教育一片净土，必须整顿混乱的教辅市场了。”     

做负责任的校长——记天津市南开艺术中学校长阚东升

"教育要对每一个家庭负责、对学生的终身发展负责、对社会负责。"这是天津市南开艺术中学校长阚东升时常说的话,他是这样说的,也是这样做的。荣誉背后是永远的进取1975年,阚东升在天津市第六十七中学高中毕业后留校任教。在刚参加工作的那几年,阚东升自己深感知识贫乏,便坚持在广播电视大学听课学习,他自己都记不住清楚,有多少个不眠之夜是在读书中渡过的。后来,阚东升又考取了天津教育学院物理系进行了专科和本     

用“脚板”思考的改革者——访恩施市小渡船民族中学校长刘本洲

在恩施市小渡船民族中学网站的首页,校长刘本洲写下这样一段话放在醒目位置：一个人、一个单位、一个城市、一个民族是需要一种精神、理想和激情的。小渡船中学老师的血液里面有着改革的基因,身体中蕴藏着创新的活力!我们要努力营造一种人人思考改革、人人拥护改革、人人参与改革、人人分享改革成效和成果的氛围,争当初中教育改革的排头兵、窗...     

给学生一片自由放飞的天空——一位中学校长和她的学生的故事

刘彭芝被称为中国教育的一个＂传奇＂。 一位女性,一个校长,以10年的时间,把一所普通中学,带成了一所国内外知名中学。     

做学生的领路人——试卷评析中教师角色定位

进入初三后,大大小小的考试接踵而至。按常规,考过后就要给学生评析试卷,试卷的评析对教学起着矫正、巩固、丰富、深化的作用。评析的过程是师生思维强度最大化,学生能力提高最大化的过程。因此试卷评析在初三教学中显得尤为重要。     

教育成功的秘密在于尊重学生——记镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县第一中学校长吴学昌

这所地处哀牢山与无量山中北部的县城中学,在短短几年时间里,就迅速成长为云南省民族团结教育示范学校、云南省文明学校、云南省一级三等完全中学、省级文明单位、云南省绿色学校……     

打造师生共同成长的精神家园——访北京市第二十二中学校长高宇军

学校是师生共同经历生命成长、共享教育幸福的场所。理想中的学校,是能与师生在精神、气质上相契合的。高宇军深谙此理。2007年,他被任命为北京市第22中学校长后,在深入了解学校历史的基础上,提出了自己的办学设想——以＂教师发展和学生发展＂为中心,遵循＂科学·绿色·人文＂的管理理念,打造师生共同成长的精神家园,让每一个学生和教师都能在学校得到最适宜、最充分的发展。     

做学生的领路人——提升教师的心理教学能力

<正>刘老师从今年9月份开始担任高一班主任,新职务、新环境和新学生对他来说是一个挑战。好在刘老师之前担任过学校的兼职心理辅导员,对心理学有所涉猎,利用这一优势能帮助他与学生建立良好的师生关系。开学第二天刘老师开了班会,主题为"新学期新征程",内容为分享故事和实例,以关注学生的生活和情感为主。经过这一设计,学生们对高中生活充满了期待,班会气氛融洽和谐。此案例中,刘老师根据高一新生的心理特点,利用