农村高中文学教育的地位和作用

1986年,我国进入改革开放时期,语文教学也进行了广泛、持续、深入的改革试验。在20世纪90年代,国家相继颁发了各种语文教学大纲,规定：“语文是最重要的交际工具,也是重要的文化载体。”极大推动了语文教学和语文教学研究的发展。2001年《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）颁布,新一轮的课程改革正式启动。随着语文课程改革的不断深入,     

农村高中文学教育的地位和作用

1986年,我国进入改革开放时期,语文教学也进行了广泛、持续、深入的改革试验。在20世纪90年代,国家相继颁发了各种语文教学大纲,规定:"语文是最重要的交际工具,也     

抗日战争时期文化教育工作的地位和作用

<正> 关于抗日的文化教育工作,在整个抗日战争中的地位和作用问题,值得探讨。弄清这个问题,对分析抗日战争取得胜利的原因,对搞好当前“四化”建设中的文教工作,都有着重要的历史意义和现实意义。关于抗日时期文化教育工作的地位问题,毛泽东同志曾有过这样的论述,他说:“在我们为着中国人民解放的斗争中,有各种的战线,就中也可以说有文武两个战线,这就是文化战线和军事战线。我们要战胜敌人,首先要靠手里拿枪的军队。但是     

职业技术教育的地位和作用

《中国教育改革和发展纲要》指 出: 职业技术教育是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。各级政府要高度重视,统筹规划,贯彻积极发展的方针,充分调动各部门、企事业单位和社会各界的积极性,形成全社会兴办多形式、多层次职业技术教育的局面。到本世纪末,中心城市的行业和每个县,都应办好一两所范性骨干学校或培训中心,同大量形式多样的短期培训相结合,形成职业技术教育网络。     

进一步强化农村教育地位

目前，中国农业发展面临着两个方面的矛盾：一是农业人口众多、资源相对短缺；二是农村经济呈多元化发展态势，而现代农业经营模式推行缓慢。农业发展靠什么？靠科技进步，靠开发农村人力资源。而农村教育则是推进农村人力资源开发，加快劳动力转移，提高农民素质、农业素质和国际竞争力的有效途径。因此，农村教育的地位问题，仍是我国教育的一个重要课题。     

农村教育处于尴尬的地位

<正>《新华日报》在9月2日刊登了一篇题为"北大招了多少农村娃"的新闻,报道了高等教育在城乡生源入学机会方面的失衡现状,其中提到"今年北大入学新生中农村生源比例占14.2%,农村生源比例从三成降至一成左右",此消息一出就引起了媒体和社会各界的关注。尽管随着城镇化进程的快速推进,农村生源所占比例比过去有所减少,但目前仍然占到全国普通高中在校生总数的55.24%。不可忽视的一个事实是,近年     

农村成人文化教育:非线性教育的社会价值——以浙江省农村成人文化教育为例

近年来,为了满足社会不断发展对教育产生的需求,我国以高等学校为主的各类教育也得到了大力发展.虽然取得了一些成绩,但存在的问题也十分明显.相对于以学校教育为主轴的各类线性教育形式,农村成人文化教育却因其低成本、灵活性、实用性而得到基层农民的欢迎,为农村现代化作出了贡献.因此,有必要对农村成人文化教育这类非线性教育的意义和价值进行认真分析.     

多元文化教育中的后现代教育技术

多元文化教育自美国学者班克斯2004年基本界定以来,在全球范围内被逐渐展开,而高速发展、极度开放的后现代教育技术正在对它产生相当的推动作用。在教育公平中,基于超限网络的MOOC,正在"超仿真"地获得与现实学校学生同等的知识、经验和能力;在民族同一性中,基于无线技术、物联网技术、移动技术的"无国界教室",正为少数族裔成员的自我认同智慧搭建起一个多元文化的全球性课程空间;在文化理解中,富含三种素养的在线导学教师正在使少数族裔学生在当前的信息社会中,生成一种以大数据处理为核心的数字技术媒体素养。所有这些表明,后IT时代教育技术正在为蓬勃兴起的多元文化教育提供越来越实在的技术保障。     

试论影视文化教育在高师人文科学教育体系中的地位

20世纪发展起来的影视文化，已经成为深刻地影响着人类精神生活的社会主导文化形态之一，目前已具有与传统的文字评议主文化并驾齐驱的地位。以传承和发展人类文化为已任的高等教育，理应做出及时的回应。影视文化教育，做为大学生人文素质教育的重要组成部分，在高等师范院校的教育教学体系中，应该给予相应的地位。     

职业技术教育中人文教育的地位和作用

人文教育在教育中具有极其重要的地位,是大学生人文精神养成的重要途径.加强人文教育,有利于克服社会大环境的负面影响,有利于受教育者领悟做人的道理,有利于克服市场经济的负面影响.职业技术教育要注重人文精神的养成教育,要处理好职业技术教育与人才培养的关系,注重人文知识的传授.     

农村文化与农村教育--梁漱溟文化教育观的当代启示

梁漱溟的化哲学与他的乡村建设的教育实践相结合，形成了其独特的化教育观。以梁漱溟的化教育观来观照今天的农村化与农村教育，对我们重新认识农村化的价值与重新定位农村教育有着深刻的启发意义。     

中学艺术教育与思想品德、文化教育的关系

全面推进素质教育,在实施艺术教育的同时,对学生加强思想品德教育和文化教育,教育学生正确处理三者的关系,理论结合实际,提高文化素质,稳步提高学生的艺术素养。     

教育公平和效率的关系与地位之辨

教育公平与教育效率的关系,一直是学术界讨论的热点。学术界关于教育公平与效率的关系普遍持有四种观点,但它们都有一定的局限性。笔者对学术界现存观点进行评述后,从教育产出的特点入手,分析教育公平与教育效率的关系,并对学术界关于"教育公平制约教育效率"的观点进行反驳,得出教育公平促进教育效率且教育公平的地位高于教育效率的结论。     

文化教育在大学外语教学中的地位

从分析文化概念入手,结合时代背景、语言与文化的关系和大学英语教学实践,运用跨文化交际及语言习得和文化习得的理论,探讨了文化教育在大学外语教学中的重要地位,并围绕文化教育的原则、外语教学的特点及规律等,以大量实例为基础,具体阐述了如何在大学外语教学中实施文化教育。     

社会主义初级阶段农村教育的特殊地位

农村教育与农村乃至整个国家以经济建设为中心的社会主义建设息息相关。它在我国整个教育事业中的特殊战略地位,是由社会主义初级阶段的特点决定的。一、10亿人口,8亿在农村我国现有农村人口8.19亿,占全国总人口的75.6%,连同城市的农业人口1.32亿,合计9.51亿,占我国总人口的87.9%。可见,我国人口的80%以上在农村。据1985年统计,县以下(含县)农村小学在校学生约占全国小学生总数的92%,中学在校学生约占全国中学生总数的82%。毫无疑问,中国教育的大头在农村。因此,抓好农村教育。对我国     

浅谈农村校外教育在素质教育中的地位和作用

正素质教育是我国教育转变的一大特点。在长时间的传统教育过程中,我们慢慢地发现了其中的弊端,而且这种弊端在严重地制约着我国教育的前进和发展。因此,教育部下大力度快速地推进素质教育,彻底地摆脱传统教育的束缚,迎接新的教育理念和模式。而随着我国经济的飞快发展和科学技术的不断进步,教育人士和家长也都越来越重视素质教育,并且接受素质教育的模式。农村由于自     

多元文化教育视角下农村教育的几点思考

当前的农村教育忽视农村实际,否定农村文化。多元文化教育视角下,农村教育应重在挖掘农村隐性的教育资源,积极结合现代教育手段和传统的经验传递方法,培养学生具有开放的思维体系,了解不同文化的价值系统,并认识和接纳城乡差异,充分发掘自身的潜能。     

初探高中历史教材中中国传统文化教育的地位和作用

在新时期,中华传统文化焕发出全新的生命力,高中历史由于其学科的特殊性,对传承传统文化具有义不容辞的责任.教师在教学过程中,应该把传统文化和历史知识有效地结合起来,让学生更好地学习历史文化知识.     

农村剩余劳动力转移和农村教育的相关关系及对策

加快农村剩余劳动力转移是增加农民收入的重要途径,也是解决“三农”问题的关键环节。而教育水平对农村剩余劳动力转移影响很大,是一个重要的制约因素。分析农村剩余劳动力转移与农村教育的相关关系,提出促进农村剩余劳动力转移的教育对策,具有重要的理论和现实意义。     

劳动技术教育在学校教育中的地位和作用

劳动技术教育在学校教育中的地位和作用王凤珍任松山李立忠我国新的教育方针提出：教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。学校劳动技术教育工作作为学校教育目标的有机组成，在整个学校工作中占有重要的地位，对...