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雷晨悦 《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z1)
在一个美丽的大森林里,住着一群可爱的动物,有小白兔、小花猫、小鸡、马、羊、牛、老虎、鹰等。它们个个善良,团结友爱,过着自由自在的生活。一天,森林里来了一个巫婆。她恶狠狠地大声诅咒:“我要毁灭这个森林,吃掉所有的动物!”动物们听到了,吓得都不敢出门,害怕成了巫婆的点心。有一天,巫婆又在诅咒并倒了些魔水在地上,顿时,天空一片漆黑,地上长出尖齿的花,树也成了妖树,动物碰上就会昏死,森林仿佛成了“恐怖的世界”,巫婆还手拿毒苹果骗森林里的动物吃,谁吃了就中毒死去。从此,森林里的动物一天比一天少了。动物们都… 相似文献
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在加强学校素质教育过程中,我镇教委从1996年开始,每年组织中小学生参加一次军营一日生活。通过此项活动,学生开阔了眼界,增长了见识,学到了技能,受到了锻炼。我们体会到,军营一日生活处处是教育。一、在准备工作中受教育我们的军营一日生活是与远足、野炊相结... 相似文献
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近几年来不论是听课,还是学习一些优秀的教学设计,频频听到的往往是:请同学亲自动手“折一折、量一量、画一画、比一比、拿一拿、掂一掂、剪一剪、数一数、摆一摆……”等词,几乎每节课老师都创造一切条件、挖空心思地让学生“动手操作,合作交流”。似乎学生的手动起来了.课堂就真正开放了,学生就自主探索了,效果就不言而喻了。说实在的,这些做法,在有些课上确实起到了实实在在的效果,但也有不少事与愿违,给人以走过场的感觉,达不到预期的效果。在课堂教学中,如何提高操作的实效,我想结合平时的教学谈一点体会。 相似文献
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新学期开始了,在“恨铁不成钢”的情绪笼罩下,我对学生多了一份挑剔,少了一份欣赏:多了一份苛求,少了一份呵护,便像医生对患者一样只盯着孩子身上的不足、过失、缺点、毛病和错误。上课的激情渐趋消退,然而就那么一次,重新点燃了我工作的热情之火。 相似文献
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王伟娟 《中国基础教育研究》2006,2(8):32-33
我们知道语言技能包括听、说、读、写四方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。其中说和写是通过语言活动表达的技能,它们在人们的生活中起着重要的作用。然而,我国英语教学教授的往往是“哑巴英语”,学生口语很差。英语写作也一直是学生的薄弱环节。那么,如何培养学生的表达能力呢?在我的教学实践中,我开展了“五个一活动”,即一日一讲,一日一记,一日一句,一课一写,一周一文。“五个一”活动延伸了外语教学课堂,培养了学生对英语学习的兴挪,在培养学生的表达能力方面取得了良好的效果。 相似文献
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在韩国近三年的非法打工生活中,我得到了一位素昧平生的山东大哥的鼎力相助。是他,用爱心、耐心甚至鲜血,铺就了我在异国他乡的艰难之路。 1994年夏天,我跨出国门赴韩国劳务。在山沟里呆了一年,受尽韩国老板无情的虐待和盘剥,在忍无可忍的情况下,我铤而走险,逃离工厂,成了一个非法打工者。 刚从工厂出来时,由于语言不通,身体又单薄,我没能找到稳定的工作,一直在汉城的饭店、工厂打工,过着居无定所、漂浮不定的闯荡生活。 这期间,通过一位山东华侨的介绍,我和一位比我大一岁、在汉城一家大饭店打工的老乡建立了恋爱… 相似文献
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李爱红 《中小学实验与装备》2014,(2):36-36
1教学背景
30年前,一支粉笔、一块黑板、一张嘴、一本教材是教师的全部“家当”。低矮的教室里,教师在黑板上奋笔疾书,学生在弥漫着粉笔灰的空气里大声朗读……一张教学挂图吸引了学生求知的眼球,一台录音机牵引了学生聆听的耳朵,一块小黑板提进了教室,学生的脸上露出微笑和希望。 相似文献
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马小琴 《教学月刊(小学版)》2003,(10):55
这是一堂“想像说话课”。我事先在黑板上画了一片草地、一条河流和一棵树,准备好了可以粘贴的纸鸭子、小白兔和小猴子。上课时,我让学生发挥想像,把动物贴到合适的位置上,再连起来说话。一位男同学抢先走上讲台,他把小鸭子贴在河里,把小白兔贴在草地上,把小猴子贴在树上,很连贯地说道:“小鸭在河里游泳,小白兔在草地上吃草,小猴子在树上摘桃子。”“说得不错。”我表扬了他,“还有谁想说?”一位女同学大胆地走上讲台,她把小白兔放在河里,把小鸭子放在草地上,把小猴子放在半空中。“轰”的一声,教室里立刻爆发出一片哄笑声… 相似文献
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<正>三年来,广大教育工作者驻守校园、坚守阵地、恪尽职责,经历了一轮又一轮的疫情冲击,经受了一次又一次的危机考验。有一时短暂的风平浪静,也有突如其来的暴风骤雨。居家网课的孩子,改变了少年的模样;封闭管理的校园,期待着青春的笑容。2023年的春天,已经悄然而至。相信刚刚过去的冬季,在每个家庭的生命记忆里都难以忘怀,在每个孩子的成长经历中都刻骨铭心。校长、教师、校医、后勤人员,始终坚守在最前沿,克服了难以想象的困难, 相似文献
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颜学义 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(3):31-31
高职工科学生普遍感觉专业课单调、枯燥、乏味,在突破专业课教学效果上,一堂《彩色偏色故障的检修》教学改革示范课,为我们提供了思路、找到了突破点;在一个普通的教室、利用一台普通的彩色电视机,让我们看到了快乐学习理念在专业课教学的一次成功尝试。 相似文献