加强教师队伍建设促进教师专业化发展

几年来,在实施素质教育和新课程改革过程中,为抓好教师队伍建设,促进教师专业化发展,我们做了以下几方面的工作。     

改革和完善教师聘任制加强高校教师队伍建设

改革和完善教师聘任制,是解决我国高校教师队伍建设存在的主要问题,加强教师队伍建设的关键所在。本文首先分析了我国高校教师队伍建设存在的主要问题,并剖析了问题产生的原因,继而提出了改革和完善教师聘任制,必须统筹协调好各种关系,为教师聘任制的实质性完善创造良好的内外部环境,充分激发教师的责任感、积极性和工作潜能,从而提高教师队伍的整体质量和水平。     

加强教师队伍建设 促进教师专业发展

一、抓教师道德建设．树立崇高的职业意识 高尚的道德情操、崇高的理想信念，是师资队伍建设的核心。为此，我们首先从引导教师树立三种思想人手。在教育教学和埘学校管理的实践中，树立以育人为中心的教育思想；以敬业奉献为宗旨的职业道德思想；设置岗位目标与严格考评相统一的管理思想。为使这三种思想落到实处，学校制定了学习制度，要求教师每天坚持一小时的自觉学，学校一周一次集中学，一月写两篇高质量的学习体会和教育体会反思学，一季度开一次民主生活会交流学，一期举办两次专业讲座指导学，一年组织一次典型报告会示范学。营造一种爱岗敬业、勤勉奉献、以德为本、争创文明的整体氛围。号召全校教师发扬“五种精神”，即：终身从教的敬业精神；刻苦钻研的探索精神；爱生如子的园丁精神；不甘落后的拼搏精神；不计得失的奉献精神。其次是建立评估督导体制，抓教师的工作责任心。学校从师德规范、职业素养、专业素质、工作量、教育能力、教研能力、教育效果等八个方面客观地制定了岗位责任制，叉将岗位目标分系列层层分解到每一个教职工。用制度与目标管理来激励广大教职工。增强责任心和事业心。再次是榜样示范。每期进行一次“师德标兵”的评选活动与党员的模范带帮活动，并将他们的典型事迹汇编成册，要求每个党员落实好“三当”（当成就事业的模范，当严于律己的模范，当学科、部门的业务模范），铸就“做人以立品为先”、“教书以育人为本”的高尚师魂。涌现出了一批全国、省、市、县级先进教师和省、市、县级学科带头人。使教师学有榜样，赶有目标。同时也达到了鞭策本人，完善自我的目的，要求教师在教育教学中，坚持以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以渊博的知识教育学生，以科学的方法启迪学生，以人文的关怀感化学生。实践使我们体会到：只有具备良好师德的教师，才可能真心地热爱学生、尊重学生、建立民主平等的师生关系，为实施素质教育创造必要的条件。     

加强教师职业道德修养 提高高校教师队伍素质

提高教师队伍的职业道德修养是教师队伍建设的一个重要方面，需要建立相应的机制，营造良好的环境氛围，提高高校教师队伍素质，是高校教育水平和教学质量不断提高的重要保障。     

河南省高校教师队伍建设培训状况和发展建议

“九五”期间河南省高校教师队伍建设取得巨大成就，也存在许多问题，需要更新观念、采取有力措施改革教师管理制度，提高我省高校教师队伍的学历层次和整体水平。     

加强和改革教师教育建设高素质的教师队伍

进入“十五”以来，江苏认真实施科教兴省和人才强省战略，始终把教育放在优先、超前发展的位置，大力推进教育现代化，不断深化教育改革，加快教育发展，实现了各级各类教育事业的跨越式发展。江苏教育事业的持续、健康、均衡发展得益于良好的教师队伍。近年来，我们坚持把加强和改革教师教育，推进教师教育创新，建设高素质的教师队伍，作为整个教育工作的重点来抓，切实采取措施，取得了较好的成效。     

加强高校教师队伍建设的策略研究

教师队伍建设是创建一流大学的核心之一,它从根本上体现着学校的办学质量和水平。因此,重视教师的培养,是高校发展的永恒主题。     

对高校军事教师队伍建设的思考

根据我国高校十几年来军训的具体情况，从军事教师队伍建设的意义，军事教师应具备的基本素质和加强军事教师队伍建设的建议几个方面，阐述了目前我国高校如何加强军事教师队伍建设所引发的思考。     

陈小娅：教师专业化是加强教师队伍建设的关键

“当今中国教育面临的最重大问题，就是发展高质量的教育，实施素质教育。而解决这个问题的核心和关键，就是加快建设一支高素质的教师队伍。”教育部副部长陈小娅在今天开幕的“亚太地区教师发展和管理研讨会”上，对与会的来自12个国家的教育官员和教师工作方面的研究者发表讲话时说。[第一段]     

加强高校教师队伍建设促进学生个性化发展

教学质量是学校的生命线,而教师队伍的素质是影响教学质量的重要因素。因此,加强教师队伍建设,提高师资素质,改善教学方法,建设一支知识领先、业务精湛、师德优良、作风过硬的教师队伍,是学校实现从非人性化、划一化、规格化的传统教育模式到满足每一个学生的“教育需求、身体需求、社会需求、情感需求、道德需求”的个性化教育转化的关键。     

加强教师队伍建设的几点对策

高校在科教兴国战略实施中担负着重要的历史使命。高等教育的发展水平,人才培养的质量,在很大程度上取决于教师队伍的整体素质,取决于是否有一支数量充足、高素质、高层次、高水平的教师队伍。各部门要进一步提高对高校教师队伍建设重要性的认识和重视程度。教育、人事、劳动、财政等政府主管部门要解放思想,转变观念,扩大学校的自主权,制定有利于学校加强教师队伍建设的政策措施,提供经费等方面的支持,逐步建立和完善加强教师队伍建设的规章制度的同时,要有政策上的具体措施和人财物上的实际行动。1.进一步加大教育经费投入,提高教师待遇教…     

教育发展 教师为本——加强教师队伍建设的一些实践与思考

厦门市海沧区地处厦门市（岛）西部，是一个正在发展和建设的新港区、新工业区、新城区，也是海峡西岸经济发展一个重要的先行区。海沧区的“三新”发展定位，给教育发展带来了机遇和挑战，客观上要求有一支与之相适应的师德积极向上、专业素养扎实、适应现代化教学需要的高水平、高质量、高素质的教师队伍。在这个充满机遇的新时期，教师队伍建设该如何迎接新挑战，已成为一个急需解决的课题。为此，基于地区教育局的实际工作，我对新时期背景下的教师队伍建设作了一些思考、探索和实践。     

高校加强教师队伍建设的几点思考

在高等教育教学改革不断向前推进的大环境下,加强教师队伍建设是实施素质教育、不断提高教学质量的关键,也是高校的立校之本。加强教师队伍建设需要以提高思想认识为前提,明确其重要意义,更需要以教风建设为核心,通过培养具有崇高的师德、精湛的教学能力和方法的教师来加强教风建设,从而带动学风建设,同时还需要以科学的管理为保障,营造出教师乐业勤业、人才辈出的良好氛围。     

树立全新培训理念造就新的教师队伍

探索出一条卓有成效的教师培训之路，建设一支高素质的教师队伍，是新世纪教育的需要。去年，我校广泛深入地开展了“教师综合素质培训”工作，取得了一定的效果。一、深刻领会素质教育精神，树立全新的教师培训理念结合对以往教师基本功训练及综合技能训练的反思，我们明确了如下培训理念：１．培训目标人本化。即：尊重教师的主体地位和已有经验；通过培训不仅要提升教师教育教学能力，更重要的是要激发他们学习的主动性和创造性，使其全面、持续、健康的发展。２．培训管理层次化。改变以往培训中“一刀切”的局面，根据教师的年龄、任教…     

加强教师队伍建设需要六联动

本文结合新时期高校教师队伍建设的实际进行思考，提出加强高校教师队伍建设必须坚持进出联动、内外联动、上下联动、软硬联动、专兼联动和长短联动。     

加强教师队伍建设 提高教师整体素质

白山市第九中学始建于1965年,现有20个教学班,一千余名学生,百名教师。几年来,由于我们狠抓教师素质的培养和提高,坚持以教学为中心,学校教学质量逐年上升。各项工作都取得了可喜的成就。     

基于教师专业发展的高职英语教师队伍建设研究

在现阶段的高职教育教学工作中,要想提高教学质量,最关键的一点就是要搞好师资队伍建设,这也是当前阶段我国高职院校发展的重点方向.以教师专业发展视角为基础,对高职院校英语教师队伍建设的必要性进行分析,并提出了针对高职英语教师队伍建设的建议,希望能为我国高职院校英语教师队伍的建设和发展提供一定的帮助.