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朱竹英 《小溪流(作文画刊)》2003,(Z2)
A每天天不亮就听见军号声(当然是从扬声器里发出来的,可别误认为我们是军人哦),响声虽然稍逊于雷声,可还是惊醒不少正与周公约会的小姐们。随着一声惊叫“该起床啦”,有的同学就触电般地坐到床上,有的还在用艨胧的睡眼看表道“再多睡一分钟无妨”。可当时间来不及的时候,赖床的小姐也只得在百般无奈中离开暖暖的被窝,慌忙去拿漱口杯。 相似文献
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灵光 《中学生(作文版)》2004,(3)
你们好!我的名字叫钠。小时候,我以氯化钠的化合形式存在于海水中,在几年的成长后,我被通上直流电,于是我脱离了“海”,脱离了氯离子的约束——升入了高中。开学了,老师把我分到了“煤油”班,我在煤油中健康地学习。 相似文献
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中外基础教育到底孰强孰弱是一个争论不休、但很难有答案的话题。在这组文章中,我们选择了到国外访学的学者,从他们的眼中看国外的教育,看中外之间教育的不同;我们约请了曾在20世纪90年代初以“夏令营中的较量”一文引起国人警觉和争论,并长期研究关注中日教育的孙云晓先生,展示他眼中的日本教育;我们还约请了正在读高中的孩子,请他们各自介绍一下自己的高中及高中教育。我们希望从一个直观的、感性的角度展示中外在基础教育方面的不同点。我们以为中外基础教育很难说谁强谁弱,但它们的确还是有很大的不同。这不同的展示,有助于我们认真思考我们的基础教育,有助于我们建立一个更利于人才培养和教育发展的基础教育。 相似文献
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