《弹力》教学设计

教学目标： 1．知道什么是形变。 2．理解什么是弹力以及弹力产生的条什。 3．知道压力、支持力、绳的托力是弹力,能在力的陶示（或力的示意图）中正确嘲出它们的方向。 4．能够运用二力平衡条件确定弹力的大小。     

高一力学竞赛试题

一、单项选择题（每小题3分,共30分）1．有关重力的问题,说法正确的是［］A．重力的方向指向地心B．物体所受的重力就是所受的万有引力C．物体在地球上所受的重力是位置的函数D．物体在超重状态时,重力暂时增大2．有关弹力的问题,说法正确的是［］A．弹力大小总是与形变成正比B．弹力的反作用力不一定是弹力C．弹力的平衡力一定是弹力D．桌子上的铅笔给桌子的压力是由于铅笔发生形变而产生的3．有关摩擦力的问题,说法正确的是［」A．物体受滑动摩擦力不一定与物体运动的方向相反B．物体间有相对运动就产生摩擦力C．两物体的接触面…     

剖析弹簧类问题的研究方法

轻弹簧是一种理想的物理模型,弹簧的弹力不能突变,它的变化要经历一个过程,这是由弹簧形变的改变要逐渐进行决定的．因此,要知道在某一作用瞬间（如碰撞）弹力会保持不变．弹力是变力,求弹力的冲量和弹力做的功时,不能直接用冲量和功的定义式,一般要用动量定理和动能定理计算．弹簧的弹力与形变量成正比例变化,故它引起的物体的加速度、速度、动量、动能等变化不是简单的单调关系,往往有临界值．如果弹簧被作为系统内的一个物体时,弹簧的弹力对系统内物体做不做功都不影响系统的机械能．     

弹力突变问题分类例析

发生弹性形变的物体,会对跟它接触的物体产生力的作用,这种力叫弹力;常见的弹力有细绳拉力、接触面压力、支持力等．涉及弹力的各类问题是考试重点,也是学生学习的难点．要正确分析弹力,往往需要对物体的其他受力情况、平衡情况、运动状态等有全面了解,进行综合考虑．当影响弹力的一些因素发生“突变”时,弹力也可能随之“突变”．对这类“突变”问题的剖析有助于暴露学生受力分析中的思维弱点,     

三类关于弹力的易错题

易错类型一：不理解弹力产生的条件 弹力的产生须同时具有两个条件：①两物体直接接触；②两物体之间有弹性形变．直接接触是产生弹力的前提条件，若无接触，也就无弹力可言．     

例谈受力分析

1．受力分析的顺序 先分析场力（重力、电场力等）,再分析主动力（如已知拉力）,然后是弹力（支持力、压力等）,最后是摩擦力． 场力和主动力是必然受到的,而弹力和摩擦力要根据实际情况进行判断．如已知物体处于平衡状态,若受到的场力和主动力不能使物体的合力为零,则应考虑弹力,假若分析弹力后合力还不为零,那么物体肯定受到摩擦力．     

对机械能守恒定律中弹力的理解

在机械能守恒定律中,弹力可以理解为弹簧的弹力、绳子的弹力、杆的弹力、支持面的弹力、连续物体之间的弹力．首先我们要明确机械能守恒定律研究的对象一定是系统,可分为四种情况：单个物体与地球组成的系统;多个物体与地球组成的系统;单个物体与弹簧（或绳、杆等）、地球组成的系统;多个物体与弹簧（或绳、杆等）、地球组成的系统．     

探究轻质杆弹力的方向

关于杆的弹力方向判定是高中物理的难点，本文试从弹力产生的本质原因加以讨论，从而对弹力方向判断有一个初步的认识．     

弹簧的动量和能量问题

一、涉及弹簧的动量和能量问题的特点 1．弹簧弹力的大小和弹簧形变量的大小成正比．遵守胡克定律F=kx． 2．弹力做正功,弹簧的弹性势能减少;弹力做负功（物体克服弹力做功）,弹簧的弹性势能增加,且弹力做功的数值与弹性势能变化的数值相等． 3．对弹簧及关联物体的相互作用过程,若没有摩擦或其他方式的能量耗散,则系统中只是动能、重力势能与弹性势能之间的转化,系统的总机械能守恒．     

方方面面说弹力

弹力是一类很重要的性质力．全面认识、深刻理解它要从以下几个方面入手． 1.弹力的概念 发生形变的物体对与之相互接触的物体所产生的力．     

高中物理实用口诀（二）——力

1．解力学题堡垒坚,受力分析是关键,分析受力性质力。根据效果来处理。 2．分析受力要仔细,定量计算七种力,重力有无看提示,根据状态定弹力,先有弹力后摩擦．相对运动是依据。     

高一月月练——力

一、本月知识学习指要分析物体受力要注意力的性质,分清重力,弹力,摩擦力不同的产生机理．弹力是施力物体的弹性形变产生的,弹簧的弹力符合胡克定律ｆ＝ｋｘ,式中的ｘ是弹簧的形变量而不是弹簧的长度;摩擦力是力学中的难点,分析物体受力时要特别注意摩擦力的方向．...     

有关弹簧问题的解题规律

物体在运动过程中弹簧的长度随着变化，导致弹力也变化，弹力是变力．     

第11讲 为和机械专题复习

本知识板块分为两个单元．第一单元介绍重力、弹力、摩擦力,第二单元介绍杠杆和其他简单机械．这部分知识在历年中考试题中所占比重较高． 第1节 弹力 弹簧测力计 重点考点 本知识点的重点是探究弹簧测力计的制作和使用．用弹簧测力计测力．     

细绳绷直瞬间的能量损失

对理想刚性细绳而言,当其一端受约束,在绳子绷直的瞬间,绳子方向弹力发生瞬间突变（弹力是由微小形变而产生,而微小形变所需时间极短,可忽略不计）．弹力突变导致瞬间由于弹力的冲量作用使沿绳子方向物体的分速度突变为0,只剩下垂直于绳子方向的分速度,于是瞬间导致能量损失（向内能转化）,解题时如对上述环节不清晰易造成错解,现举例说明．     

高中物理必修-“弹力”认识中的两点误区及矫正

本文对弹力的产生：在物体发生形变的过程中．不管是发生弹性形变还是非弹性形变,物体都有恢复原状的趋势,会对与之接触的使其发生形变的物体产生弹力的作用;并对支持力和压力是否属于弹力的问题作了分析。     

弹簧的两种模型

轻弹簧不计自身质量,它的力学特征是：既可以发生拉伸形变,也可以发生压缩形变,弹力方向沿弹簧方向,弹簧两端弹力的大小相等,方向相反．     

粤教科技版《弹力》自主课堂学案

学案： 年级：四年级;学科：科学;课题：粤教科技版《弹力》 一、学习目标 1．能从实验中记录的现象归纳出弹性、弹力的概念; 2．能举出多个弹力在生活中运用的例子,并说出判断的原因;     

风力的方向≠风向

风力,属于弹力,它的方向垂直于支持面,指向受力物体．注意,不要认为风力的方向就是风向． 例1怎样使帆船逆风行驶？分析帆船逆风行驶时,船头方向必须与风的方向成一个角度,让风打在帆的背面,如图所示．由于风力是弹力,垂直帆面向前,     

力和机械

一、快乐点击 知识要点1：弹力（重点） 1．弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。如压力、拉力、支持力等。