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新学期安排教学人事,是学校的一项常规管理工作。合理安排教学人事,对主管人员的个人素质提出了较高的要求。必须遵循适合性原则、稳定性原则、双向选择原则、公平性原则和激励性原则。任科教师的安排有一定的步骤可循:摸清情况是前提,合理安排是关键,适当调整是完善。从某个意义上来讲,教学人事合理安排的过程,就是学校人力资源动态调整的过程,也就是教学管理的过程。 相似文献
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安排教学人事是中小学教学管理中牵一发而动全身的工作,所以大部分学校都把它当作新学期开始前的首要大事来抓。尽管有些学校已经采取分级聘任制的形式,由班主任或年级组长聘任教师,但是大部分学校还是采用学校直接聘任的办法,因为实践证明这种方法较有利于学校资源的综合配置,产生最大的效益。合理安排教学人事,既是教师聘任制中“聘任”、“任用”的延续,又是优化、整合学校最重要的人力资源,发挥教师最大潜能、提高管理效率的切入点。任课教师安排是否妥当,直接关系到当年度及后三年的教学质量,影响教师的工作积极性,也间接影响学校的和… 相似文献
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教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册112-114页。
教学目标:
(1)通过生活中的简单事例,使学生初步体会优化思想在解决实际问题中的应用。 相似文献
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教学内容:九年义务教育人教版小学数学四年级下册112页例2。
教学目标:
(1)使学生通过简单的实例,初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。 相似文献
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[教学内容]人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第113页的数学广角例2。[教学目标] 1.培养学生用数学方法解决实际问题的能力,使学生初步理解同时做两件以上事情时,计算时间的方法。2.让学生通过设计、交流、体会,再设计、再交 相似文献
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一个学校的教育教学质量的提高需要有一个精神饱满、积极向上的教师队伍.如何调动教师的工作积极性取决于多方面.其中一个重要的方面就是正确评价教师的教育教学效果。 相似文献
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中小学教师教学行为失范现象的成因分析 总被引:2,自引:0,他引:2
一、我国中小学教师教学行为失范的现实表现笔者采用分层随机抽样方法,从湘潭市和湘潭市郊区各选取一所学校,其中一所为市属重点学校,一所为普通学校,选取这二所学校中的所有教师并在这 相似文献
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多年以来,“作文难”一直是一条紧紧地套在不少山区中小学语文教师和学生身上的绳索,不少中小学语文教师苦苦“挣扎”了数年仍无法给自己“松绑”,于是无奈地摇摇头说,由于山区的条件太差,学生见的世面太少,实在没有东西可写,作文教学实在难以打开新局面。对于“山区条件太差,没有材料可写”的观点,笔者不敢苟同。这里,笔者从四个方面谈谈山区中小学教师如何结合山区的优势进行作文教学,打开山区作文教学的新局面。 相似文献
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新课程使教师角色发生转变,赋予了教师的教学行为以全新的含义,带来教师专业技能新的发展。文章就教师创设情境的技能,组织学生进行合作学习的技能,指导学生进行探究性学习的技能.教会学生学会学习的技能等几方面进行了阐述。 相似文献
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年级组是学校中层的下一级组织,对学校各项教育教学工作的实施,起到一个承上启下、具体贯彻执行的作用.年级组长产生于教师,又服务于教师. 相似文献
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本文分析信息时代下中小学计算机教师在教学中存在的一些问题,探讨了中小学计算机教师如何在教学理念、教学方法和教学手段,教学考核评价方式上实现教学的转变。 相似文献
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丁新华 《广西教育学院学报》2003,(4):11-13
高校“两课”教学现状有喜有忧,如何提高“两课”教学的效果,确实让大学生感到“两课”必不可少,还需广大教师做大量扎实的工作,同时也需要学校给予多方面支持,才能使“两课”教学改革收到实效。 相似文献
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国家教委制订的《全日制民族中小学汉语文教学大纲》规定:“民族中小学汉语文教学目的,是要使少数民族学生具有初步运用现代汉语文的能力,为毕业后从事生产和工作,升入高一级学校学习,打下良好的基础”。五省区统一编写的汉语文教材中要求:“从三年级开始加授汉语文课,直到高中毕业共学习九个学年”。但从目前州县民族学校的汉语文教学情况看,距离教学大纲和教材要求尚有一定的差距,有必要加强汉语文教学,提高教学质量,以适应农村牧区社会主义现代化建设的需要。适应西部大开发和市场经济的需要。如何加强汉语文教学,谈谈自己的粗浅的想法: 相似文献
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学校每年都招录大批新教师,不少新教师在教学实践中一年入门,两年适麻,三年成熟,教育教学成果显著,很快脱颖而出,成为教学新秀、优秀班主任、教学骨干。但也有不少教师经过三年以至更长时间的教学,每次质量榆测的成绩都排在后列.没有任何跃升,因而被解聘.被淘汰。两种情形,都与教学反思有关。前者,自觉或不自觉地进行了教学反思;后者,罩要原因之一,就在于不善于进行教学反思。 相似文献