河南省中等职业学校教师教育技术能力培训及专业骨干教师培训督导检查情况汇报会召开

根据省职成教处统一安排．省成人教研室和几个学校的领导分成四个小组．于2009年7月中下旬．对河南省各个地市的中职专业骨干教师培训基地、省属教育技术能力培训基地和部分学校开展教育技术能力培训及专业骨干教师培训情况进行了为期十天的考察。     

2014年河南省社区教育干部培训班成功举办

本刊讯（记者赵河）2014年12月9日至10日,2014年河南省社区教育干部培训班在郑州举办,150多名来自各省各市、县、区成人（职成）教研室主任或主管社区教育工作的同志参加了培训。此次培训班由省教育厅主办,省成人教育教学研究室承办。     

省教育厅召开职业教育工作座谈会

1月28日下午,河南省职业教育工作座谈会在郑州财税金融职业学院召开。省教育厅副厅长尹洪斌、职成教处处长董学胜、省职业教研室主任黄才华等出席座谈会,座谈会由省职业教研室书记郭国侠主持。     

简讯

2011年度全省成人教研室主任会议在郑召开(本刊讯)为了切实做好2011年全省成人教育工作,3月3日,河南省成人教研室主任会议在郑州市召开。省成人教育教学研究室主任、支部书     

职成学校在农村劳动力转移培训中的作用与发展

为深入了解教育系统职成学校在农村劳动力转移培训中的地位与作用,2005年,教育部职业教育与成人教育司以张昭文助理巡视员为课题组长,组织相关人员,以江苏省、湖北省、四川省和广西自治区四省(区)的职业学校和成人文化技术学校(以下简称"职成学校")为调研考察点,了解实施《教育部农村劳动力转移培训计划》的现状。在实地调研的基础上,本文阐述了目前我国职成学校在农村劳动力转移培训中的作用、问题及措施。     

职成学校在农村劳动力转移培训中的作用与发展

为深入了解教育系统职成学校在农村劳动力转移培训中的地位与作用,2005年,教育部职业教育与成人教育司以张昭文助理巡视员为课题组长,组织相关人员,以江苏省、湖北省、四川省和广西自治区四省(区)的职业学校和成人文化技术学校(以下简称"职成学校")为调研考察点,了解实施《教育部农村劳动力转移培训计划》的现状.在实地调研的基础上,本文阐述了目前我国职成学校在农村劳动力转移培训中的作用、问题及措施.     

谋发展 求突破 搞创新——以科学发展观统领成人教科研工作

南阳市成人教研室2003年1月承担了“成人教育学校实施素质教育研究”的任务。确立了三项研究目标：1、客观反映本市职成教学校实施素质教育现状、问题及制约因素，总结成功实践经验：2、探讨实施素质教育运行机制和保障条件，为职成教学校推进素质教育提供具有开拓性、前瞻性总体视野；3、科学构建职成教学校实施素质教育的目标体系，探索实施素质教育的方法、途径、评估体系、办学模式，     

河南省中等职业学校教师素质提高计划2009年工作会议在郑召开

2009年5月27日,中职学校教师素质提高计划2009年工作会议在郑州隆重召开。河南省教育厅副厅长崔炳建在大会上作重要讲话。河南省教育厅职成教处处长董丞明主持大会。来自全省中职学校的有关领导及骨干教师参加了本次会议。     

浙江省中职学校工艺美术专业第17次年会暨第9届学生技能比赛在衢州中专圆满结束

2008年12月18日,浙江省中职学校工艺美术专业第17次年会暨第9届学生技能比赛在衢州中专隆重开幕,来自全省各地的12支代表队58名参赛队员参加了比赛,共63个中职学校派员参加年会。省教科院职成教教研室主任程江平出席开幕式并作重要讲话。     

教师专业发展学校与教师教育改革

当前,教师教育改革存在着教师教育资源分散、职前职后教育脱节、人才培养模式陈旧、重理论轻实践等问题。教师专业发展学校是一种融教师职前培养、在职研修和学校改革为一体的新型师资培育形式,其建设原则和活动特点,符合教师教育改革的发展趋势。以教师专业发展学校为平台,开展教师教育改革,可有效提高教师教育的质量,促进教师专业发展。     

拉板车的教师冯明合

近几年，在桐柏山西麓浅山丘陵区的山山岭岭上，经常出现一个拉着人力车、翻山越岭巡回各村放科技录像的人，他就是河南省唐河县马振抚乡成人学校教师冯明合。     

全省中等职业学校创业教育现场会暨科研宣传工作会议在烟台召开

2011年4月27日,全省中等职业学校创业教育现场会暨科研宣传工作会议在烟台举行。省教育厅职成处调研员姜玉亭、省职业教育与成人教育研究所所长尚志平、副所长于龙斌,烟台市人民政府教育督导室副主任督学曲仁臣出席了会议。各地市职成教科(处)长、部分职成教教研室主任、"创业明星学校"校长和负责职成教宣传工作的联络员共70多人参加了会议。     

促进教师专业提升的宁晋县教师进修学校

河北省宁晋县教师进修学校是1983年经省批准独立建制的成人中等专业学校,是县域内中小学教师继续教育和中小学校长培洲基地,省示范性教师进修学校。学校地处城东,占地面积21亩,建筑面积2400平方米,有多媒体、微机、语音、音乐、美术教室、理化生实验室、阅览室、图书室,藏书近万册,音像资料600多小时。     

促进教师专业提升的宁晋县教师进修学校

河北省宁晋县教师进修学校是1983年经省批准独立建制的成人中等专业学校,是县域内中小学教师继续教育和中小学校长培洲基地,省示范性教师进修学校。学校地处城东,占地面积21亩,建筑面积2400平方米,有多媒体、微机、语音、音乐、美术教室、理化生实验室、阅览室、图书室,藏书近万册,音像资料600多小时。     

关注职成学校在农村劳动力转移培训中的作用

为深入了解教育系统职业学校和成人文化技术学校(以下简称"职成学校")实施教育部<侬村劳动力转移培训计划>的情况,教育部职业教育与成人教育司组织相关人员,以江苏省、湖北省、四川省和广西壮族自治区四省(区)的职成学校为调研考察点,在实地调研的基础上,对目前我国职成学校在农村劳动力转移培训中的作用、问题进行了探讨,并提出了建议.     

浙江省第二届“职教之星”名单

根据省教育厅职成教教研室《关于举办浙江省第二届"职教之星"评选活动的通知》(浙教职研〔2010〕6号)精神,经学校提名,各市职成教教研室选拔推荐,省评审委员会组织评审,杭州市中策职业学校杨晓波等100名优秀毕业生获浙江省第二届"职教之星"荣誉称号,现将名单予以公布。     

传递职教领域前沿资讯 打造职教工作宣传阵地

正《河南教育》《职成教》是河南省唯一的职业与成人教育工作指导性刊物.河南省社会科学二十佳期刊。由河南省教育厅主管,河南教育报刊社主办,河南省成人教育教学研究室协办出版,面向国内外公开发行。为维普资讯·中文科技期刊数据库、万方数据·学术期刊、中国知网全文收录。《河南教育》(职成教)着重围绕河南省的职成教工作实践,跟踪报道河南省职业教育和成人教育的中心工作和热点问题,全方位、多角度、深层次地宣传报道职业教育和成人教育工作的先进典型,充分挖掘职业学校和成人学校在教学管理、专业建设、产教融合、校企合作等方     

优秀地理教师风采

贾惠敏中学高级教师。现任教于河南省开封高级中学,省学科技术带头人、省名师、骨干教师、省基础教研室高中教学研究中心组成员。多年来一直担任高三毕业班的地理教学和班主任工作,教学经验丰富,多名学生获得省、市状元。曾获河南省教学技能竞赛特等奖、省教学标兵、省五一劳动奖章等奖项和荣誉称号;撰写的30余篇论文获全国、省、市优秀论文一等奖并发表;参与多项国家、省、市级课题研究并荣获国家重点课题先进个人称号。(475000)常向东中学高级教师。河南省尉氏县第三高级中学地理教研组长、开封市地理学科带头人。     

“教师发展学校”引领学校发展——走进郑州市第二十六中学

郑州市第二十六中学为2007年河南省教育厅命名的河南省首批教师发展学校试点单位。学校创建于1965年,位于文化氛围浓厚的文化路西侧红旗路上,占地面积近40亩,现代化的教育教学设施齐全,校园环境宜人。全校有教职工120余人,其中特级教师1人,高级教师36人,一级教师52人,国家级骨干教师与省、市级骨干教师、学科带头人共36人。     

天台县职业中专简介

天台县职业中专是一所公办全日制职业中等专业学校。创办于1985年，1997年被省教委确认为省示范性职技校，1998年经省教委、省计经委批准校名更改为天台县职业中等专业学校，1999年12月被省教委确认为省一级重点职技校。学校曾先后荣获市先进学校、市文明单位，省师德行风建设先进集体、省文明单位等荣誉称号。