高校“民办类”与“公办类”学生学习需要调查与比较研究

本文通过半开放式调查与自编问卷 ,对浙江省 4 5 8名民办类和公办类大学生进行测查。结果发现 :(1)当代大学生都以学习为自身第一需要 ,但民办类和公办类大学生出现了显著差异 ;(2 )自身发展与专业前途成为最受关注的问题 ,两者没有表现出差异性 ;(3)确立了正确的努力方向 ;(4 )学习动力来自职业要求和家庭、社会期望 ;(5 )希望与教师建立真诚互动的关系 ;(6 )消遣、娱乐类书籍成为学生阅读书目的首选 ;(7)在专业以外学习上呈现了多元、分化的特点。因此 ,要好好总结大学生学习需要的表现特点 ,根据他们在学习需要上表现出的独特性施以有针对性的教育     

普通高校与独立学院大学生需要心理调查与比较研究

文章对当前大学生的需要心理及表现特点进行调查和分析。通过自编问卷,对浙江省458名普通高校与独立学院在读大学生进行测查。结果发现:(1)当前大学生渴望有优裕的物质生活条件,公办生与民办生相比表现出显著性差异;(2)大学生有强烈的学习和成才愿望,民办生的成才愿望与现实之间表现出了一定的矛盾性;(3)当前大学生希望建立真诚互动的人际关系;(4)大学生的恋爱动机纷繁复杂,缺少理智性;(5)当代大学生对“自我和谐发展”充满渴望。研究认为,应根据当代大学生不同的需要表现施行有针对性的教育。     

我国民办高等教育与公办高等教育比较研究

本通过对我国民办高等教育与公办高等教育的比较研究，探讨了民办高等教育与公办高等教育的不同之处．这些不同之处有的是民办高等教育的优势，有的则是不足。在分析比较优势和不足的基础上，本试着探讨了相应的解决办法。     

非英语专业公办生和民办生英语学习观念比较研究

本文通过调查问卷,了解比较公办生和民办生在学习观念上的异同,提出正确的语言学习方法和策略。     

兰州市公办园与民办园幼儿家长教育需求比较

采用问卷调查法对兰州市3所公办园和3所民办园的484位幼儿家长的教育需求进行调查发现,兰州市公办园与民办园幼儿家长在子女入园目的及幼儿园教育支持的需求上有一致性倾向,但在入园收费、幼儿园环境、课程内容及师资队伍的需求上表现出一定的差异.因此,针对家长的不同教育需求,公办园与民办园都应有针对性地开展家长工作,以有效提升幼儿因教育质量,保证每住幼儿都能获得全面和谐健康的发展.     

民办与公办高校大学生社会支持和自尊的对比研究

1．问题提出。 自尊（Self-Esteen）是个体在社会比较过程中获得的对于自己的价值、长处、重要性总体上的情感评价体验，是对自我的态度体验，也是个体心理健康的重要指标之一。社会支持（Social Support）是指来自家庭、亲友和社会其他方面（同学、组织、团体和社区等）对个体的精神和物质上的慰籍、关怀、尊重和帮助。     

公办与民办院校大学生责任心认知结构及领悟社会支持的比较研究

为了了解公办与民办院校大学生责任心认知结构及领悟社会支持的特点,研究使用领悟社会支持量表和自编责任心认知结构自陈量表等测量工具,对陕西6所高校大学生进行调查.结果显示,公办院校大学生与民办院校大学生在他人责任、集体责任、社会责任等方面差异不显著;在自我责任、职业责任和家庭责任等三因子中差异显著;两组在家庭外支持和总体社会支持方面差异显著.     

民办高校与公办高校师生关系现状比较研究——以广州几所高校调查为例

从教师对学生的鼓励程度、师生间课余交流的机会、影响师生关系的因素和师生关系的满意度等方面,通过对广州地区7所公办高校与5所民办高校的学生开展调查与数据对比,分析影响两类高校师生关系的因素,在了解我国高等教育师生关系整体状况的基础上,阐明民办高校建立和谐的师生关系的对策.     

公办高校设立附属民办二级学院浅探

主要对公办高校兴办国有民办二级学院进行了探讨，阐述了兴办这种二级学院的必要性，公办高校兴办附属的民办二级学院的社会环境和有利条件，还对兴办公办高校附属的国有民办二级学院存在的问题进行了说明。     

民办基础教育调查研究

近些年来 ,随着我国改革开放形势的深入发展 ,教育也打破了建国以来传统的官办教育的一统天下 ,民办教育也蓬蓬勃勃的发展了起来。根据“进中办字 [1999]0 0 9号文件”精神 ,我们对黑龙江省民办基础教育状况进行了专题调查研究 ,现将调查研究情况综述如下。　　一、办学目的良莠不齐教育是人类的一种社会行为 ,是一部分人有目的、有组织地对另一部分人进行影响的社会行为。教育的行为是受教育目的制约的。什么是教育目的呢 ?按照《中国大百科全书·教育》的解释是要“把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求”。我国现行宪法则对此要求…     

民办职业技术学院与公办学校之比较

民办职业技术学院的异军突起，是20世纪末中国教育的一道醒目的风景线。在公办高校大扩招的形势下，民办职业技术学院依然能在夹缝中发展壮大，且创造了良好的市场信誉，足见其旺盛的生命力。本试图通过民办职业技术学院与公办学校在办学理念、师资队伍、管理风格等方面的比较分析，为公办学校的改革和发展提供一些可资借鉴的经验。     

民国时期福建的民办水电与公办水电之比较

民国时期福建水电事业包含着民办水电与公办水电两条发展轨迹,前者以其投入小,分布广的特点促进了水电在全省的普及;后者则发挥了政府在资金、技术和设备上的优势将福建的水电事业提升到一个新的高度。二者因时势的变化而此消彼长,但是都在推动着这一时期福建水电事业的发展。这一发展特点不仅令福建的水电事业在民国时期名列全国前茅,还为二十世纪五十年代农村小水电在福建的兴起打下了重要的基础。     

民办与公办学校"同等待遇"的比较

我国法律已明确规定民办学校与公办学校具有同等的法律地位,但事实上,民办学校与公办学校在土地征用、财政资助、税收优惠、信贷支持、社会保障、教育资源、受教育者等方面明显存在不同等待遇.为保障民办教育健康发展,必须修改现行相关法律、加大政策支持扶持力度,创造公平竞争机制,以落实法定的民办学校与公办学校的同等待遇.     

民办基础教育生存问题思考——公办、民办基础教育个案比较分析

引言：从教育的供需分析看我国民办教育的发展 我国现在的民办教育是从20世纪80年代初期发展来的。它产生的原因固然有许多方面，如经济利益的驱使、公立教育制度和形式有些僵化、公立教育设施较差等，但其中一个重要的原因就是我国当时的教育系统在教育供需方面存在着严重的不均衡。教育供给的举办者国家没有足够的财力，在数量上保证广大群众的子女接受基础教育，在质量上给人们提供优质的基础教育。     

公办与民办幼儿园园本课程内容的比较

提高幼儿园内部研发机制,建立多元的幼儿园外部研发体系,才能建立真正的"本园化"的园本课程。     

民办院校管理类大二学生学习状况调查分析——以西安思源学院为例

本文通过对西安思源学院文商学院工商管理类大二学生学习状况的调查与分析,比较客观地反映了目前民办院校该类学生的学习状况,并提出了对策建议。     

公办与民办学校初中生学习动机的比较研究

一、前言　据2001年教育事业统计,我国经教育行政部门批准的各级各类民办学校（教育机构）已达56274所,在校学生923万人,教师42万人.目前所有的研究与思考几乎都是从学校的办学体制和管理机制以及地方政策、产权与效益等角度来审视民办学校,这些固然十分关键,但不能忽略了微观领域中教育的主体--学生.关注教育对象学生的心理状况,从学生心理状况的发展来探索学校发展出路、提升学校竞争力同样有着十分现实而重要的意义.学习动机是学习活动的内部推动力,是学生全部学习活动的内部原因,如果没有学习动机,便不会产生各种各样的学习行为.本研究欲从学习动机出发,对不同体制的两类学校的初中生心理状态进行部分的、尝试性的比较研究.     

民办中学学生学习情感及其影响因素的调查研究

本文采用自编中学生学习情感影响因素问卷对民办中学315名学生进行调查，结果显示：①不同性别的学生在学习情感影响因素上存在显著差异，女生在朋友因素、家庭因素、学校因素上的得分显著高于男生。②独生子女与非独生子女在学习情感影响因素上存在显著差异。③不同来源的学生在学习情感影响因素上存在显著差异。     

民办本科院校学生大学英语学习状况调查研究

充分了解大学英语学习主体特征是教师顺利进行英语教学的前提,有利于教师制订科学的教学计划和选择针对性的教学方法。因此,通过调查问卷的方式对民办本科院校学生的学习状况进行调查,并根据有关理论对调查结果加以分析显得十分必要。民办本科院校学生需要从学习信心、学习能力、学习风格、学习观念、学习策略等方面加以改进。     

民办高等学校学生自主学习现状的调查与分析

近年来,各高校对大学生自主学习能力的培养给予了越来越多的重视.高校给大学生提供了良好的自我发展空间,已经成为培养学生自主学习能力的主要场所.因此,研究当前在校大学生自主学习的现状,并采取何种对策来加快对大学生自主学习能力的培养,已成为高校教师的一项重要任务.