妈妈的"安眠药"

夜幕降临,华灯初上,我家必定会上演"母慈子孝"秒变"鸡飞狗跳"的一幕. "快点吃,还要写作业呢!""快点,怎么又发呆了?""写完了没?你刚才又打蚊子了吗?"……每天晚上,妈妈总要看着我写完作业才会睡觉,但是说起我做作业的速度,那可真是一言难尽哪,每天晚上都要磨蹭到很晚.因为作业这事,妈妈可没少骂我,但我写作业的速度却还是不见提高.     

作业设计应突出"四化"

作业,作为巩固知识的重要手段被“代代相传”。但传统作业的形式与内容机械呆板、封闭僵化,与学生的生活实际相脱离。为了适应课标新理念,数学作业的设计要在生活化、趣味化、自主化、开放化上下功夫,通过这些作业,使学生真正感受到数学与现实生活的紧密联系,激发学生对学习的兴趣,充分挖掘学生的内在潜能,点燃学生的创新火花。一、作业生活化——拓宽学生的学习空间生活中处处有数学,也处处要用到数学。为此,我把作业建立在学生已有知识和生活经验的基础上,设计了一些与学生生活相关的作业,引导学生动手、动脑、自主探究数学问题。让学生用…     

注重"价值"赋予"色彩"

作业设置,不应是单一地让学生做题,而是要挖掘作业的教育价值,赋予作业多样色彩:1.让作业富有故事色彩。学生对作业是否感兴趣,在很大程度上取决于作业的内容是否新鲜、有趣,因此,我们可给一些内容枯燥、乏味、单调的作业创设一定的情境,激发学生的学习兴趣,让学生在故事的情景中感受知识、理解知识,让学生在听故事的过程中,轻轻松松地理解题意。2.让作业富有生活色彩。作业一旦与学生生活接轨,就会变得亲切起来。如有个教师布置了这样的数学作业:猜猜老师的年龄,老师的年龄里有几个“十”和几个“一”;数数从自家楼下走到自己的小卧室有多…     

老师!你的"问题行为"是学生滋生"劣迹"之根

曾记得我刚上中学时,学习科目和课堂课外作业一下子增加了许多,天真好玩的我感到很不适应。几周后我发现,老师只布置作业而不检查,我便开始不交作业,老师偶尔抽查发现我没交作业,免不了要指责我,可是过了一周后,我又发现老师只说交作业,并没有批改作业,于是我便开始玩弄伎俩,在     

"因祸得福"

有一次,我放学回家,在家里做作业,只做了一半,耳边闹钟响了.我抬头一看,六点三十分.时间到了,我的闹钟忠实地向我发出了"警告".既然我和闹钟有过"约定",我可不能违约哦.我想:"剩下的作业半夜起来做吧.反正爸爸妈妈睡着了,他们不会知道,再说半夜偷偷起床做作业的事我也干过好几次."     

儿子想"交换"妈妈

★儿子说:我恨是你的儿子事情已经过去三四年了,却还是常萦绕心际,隐隐作痛。那时大儿子不到十岁。一天下班,一进家门,见他在看电视,我就暴风骤雨般地质问起来:“作业做完了吗?钢琴弹完了?英文书读够半小时了没有?……中文作业呢?”做经理的我,平日里在单位和上司下属讲话都不得不透着策略,可对儿子,我从来就是直言素面。用老公的话说:整天在外面夹着尾巴做人,在家里一定得我行我素。儿子应该说是个听话的好儿子,除了中文作业没有做以外,其余一应完成。这当然也在我的预料之中,否则,我不会把中文放在最后问。“为什么我要学那愚蠢的中文?谁…     

与"微成教学法"共成长

每天布置那么多数学作业,究竟有多少作业是学生自己独立做的?老师付出了那么多,但收效为什么这么差……初出茅庐的我,诸多问题困忧着我。带着问题,我对学生照抄作业进行了问卷调查,其结果显示,90%以上的学生都存在抄袭行为;作业太多、没时间做,作业太难、不会做,作业太简单、没     

扶"贫"手记

清晨,教室里书声朗朗,学生们都认真地读书。值日班干部将昨晚的庭作业交给了我。好家伙!寿小力,而再,再而三强调过的内容依然没,我简直有些心灰意冷。也不知有多个傍晚,我把自己关晚学,指导他做庭作业,我也不知打了多少个电话他的父母多给孩子一点关怀,可除几句“对不起”“不好意思”以外,切都没有改变。我强压住心中的怒气,但学生还能明显地感觉到我言语中的失望,室里顿时安静了下来。我注视了学们片刻,认真地说:“同学们,今天师遇到难题了,你们想不想帮帮老呀?”“想!”教室里响起了一致而亮的回答。“好,昨晚的家庭作业又有一个同学没做…     

我们家的"四大官"

我家的人办事很讲民主,而且为了教育我,真是煞费苦心。虽然 我开始了住校生活,但是我家仍旧设立着四个"官"--教育总管、 作业总管、财务总管、生活总管。这四个官都是冲着我来的,我对这 几位官员也颇为尊重。 第一官,教育总管--爸爸。每当我做错事,他便开始履行职 责,走到我身边,用严肃而又平和的语气耐心地教育我,达到让我改     

让教育艺术呈现"绿色"

学习委员汪芳告诉我,晏广林每科作业都没有做。我想他是老毛病又犯了,本想当即就批评他。可我知道晏广林是个个性很强的孩子,逆反心理特别强,那样做只会让他变本加厉跟老师唱反调。下课后,我对他说：“有空吗？我想和你聊聊。”他有些受宠若惊,兴冲冲地跟着我到了办公室。     

学生给我上了"三课"

本以为当班主任,都是我给学生上课,可十几年班主任当下来才发现,最令我记忆深刻的,却是学生给我上的"三课". "我做到了一条半" 我教C226班时,有个叫曹启的要求转入我班就读.我把丑话讲在前面,针对他存在的问题,提出了"三不"政策:第一是不迟到、不早退;第二是上课不讲小话、不欠作业、不顶撞老师;第三是不辱骂同学、不打架牛事.可上课才几天,告状的一片:曹启迟到、曹启讲小话、曹启不交作业、曹启骂人……我一股气从脚底直冲卜脑门:你本来就不是我们班的,我好心收留你,你一来就"祸害"我们班.我把曹启喊到了办公室:"曹启!你讲!三条你做到了哪一条?"我千想万想,也想不到他会说"我做到了一条半".     

作业设计要遵循"度"

"新课程下的作业应当成为具有学生鲜明的价值追求、理想,愿望的活动,成为学生课外、校外的一种生活过程和生活方式.我们应当让学生在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳.使作业成为学生成长的一种自觉的生活需要、人生需要、学习需要."(张庆语)所以,作业设计应当形式多样,不仅要顾及作业的一般作用与功能.     

“共进晚餐"

今天虽然阳光明媚(mei),春风吹拂(fu),可我的心情却异 (yi)常沉重。因为没完成作业,老师要我和她“共进晚餐”。     

儿子的"不满信"

昨天晚上儿子又被我狠狠地揍了一顿.这个孩子也太不听话了,每次写作业总是一边写一边玩,有时我在旁边看着也无济于事,好像在他眼里认真写作业就是一件很"苦"的事情.打完儿子,在我的吆喝声中,他洗脸睡觉了,我回到卧室,心中的火还没有熄灭.     

请别当"抄人"

"交作业了!交作业了!快!快! 快!" 清晨,我一走进教室就听见语文课代表尖利的叫声。此时,教室里热闹得像一个市场。交作业的、对答案的、抄作业的、交错本子的、大呼小叫的、作业不见了四处寻找的……闹成了一锅粥。     

我当"和事佬"

我正在房间里写作业,突然,从客厅传来争吵声.唉,不用说,肯定又是为电视争吵!不瞒你说,我们家的"四大天王"--爸爸、妈妈、爷爷、奶奶经常会为电视争吵,为这事,我也挺苦恼.这不,一次混合双打又开始了.我真想早点将这件事彻底解决,可又一时没什么好办法,还是先把眼前这场"战争"平息吧!我放下笔,向客厅走去.     

"虫下"的朋友在哪里

大家好,我是小虾,是许多画家的宠物,可我一直认为我是走错了队伍。我生活在水里,可我为什么是虫字旁呢?我是虫子吗?难道我和鱼不一样?我还是去找虾婆婆吧!虾婆婆上过海底清华大学,她一定知道原因。到了虾婆婆那里,我把疑问说了一遍,虾婆婆慢条斯理地回答道:“我们虽然生活在水中,但是没有鱼鳃和鳍,所以不属于鱼类。身上有壳,腹部又有很多环节,所以我们是节肢动物。”     

"我再也忍不住啦"

“我再也忍不住啦!”每当我听到那句“台尚食品”的广告语,就会想起昨天的那件事来。午自习开始了。糟了,我还没上厕所呢,我刚要走出教室,就被数学老师叫住了“:回来,要分析回家作业的错题了。”虽然我一道题没错,可还得听呀,没办法还是先忍忍再说吧。总算挨到了下课,没等数学老师走出去,语文老师早就堵在门口了。我只好乖乖地回到了座位上。这堂课我哪听得进去,我坐也不敢坐,就怕憋不住,可又不敢说,生怕同学笑话。梦寐以求的铃声终于响了,我第一个冲出了教室,一眼就看见英语老师捧着一大叠考卷从对面走来。我耷拉着脑袋,跟着老师回到了教室…     

父母别做孩子的"监工"

表姐来我家串门,看到我家蕊蕊在认真地写作业,不由得称赞道:"蕊蕊真乖,才小学二年级就不要家长陪同写作业了,不像冬冬哥,每天不守着他就不写作业,头疼死我了."冬冬是表姐家的孩子,马上就要小升初,我印象中的冬冬,懂事,爱干净,懂礼貌.     

家有"神探"老妈

说起我的老妈,我就不得不提她那令人闻风丧胆的"神探"功夫. 就说那次吧,老妈去上班,出门前对我宣读"圣旨":"认真完成作业,不许偷懒!"我嘴上领"旨",心里却乐不可支.老妈一走,我便翻箱倒柜.哈哈,找到参考答案了!我激动地回到书桌前,照着答案写起了作业,一边写一边想:反正老妈上班去了,就算她有天大的本事,也不知道我"参...