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有人曾作过统计,数学试卷评讲课在教学时间中,高一、高二约占八分之一,高三约占五分之一.因此,试卷评讲课的质量对教学质量有着极大的影响. 相似文献
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徐绍仲 《中学语文(读写新空间)》1983,(5)
学而时习之山东曲阜一中高二(6)班王谦“学而时习之”,学,是指通常所说的学习;习,就是温习、实习。这句话的意思是说:学了知识,还要按时温习、实习。 (习作者从解题入手,渐次透露论题。因为标题的侧重点不在于“学”字,而在于 相似文献
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陈和平 《中国小学语文教学论坛》2003,(3)
一位学生在一次化学考试中得了“100”分。他在作文中写道:“1”字后面的“00”“直向我微笑……”这句话根据“移情”原理运用拟人手法抒写愉悦之情,形象生动,富有情趣,是不可多得的评讲素材。评讲课上,我先在黑板上工工整整地写上“00”然后问道:“这两个圈圈像什么?”回答五花八门,但有不少人说像“眼睛”。我就问:“是怎样的一双眼睛?”有答翻着的白眼,有答发怒的双眼,有答害怕的双眼,而惟独没有说“微笑”着的。于是我在“00”前面加了个“1”,构成“100”,并指着问道:“假如这‘100’是你自己试卷上… 相似文献
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贾志敏 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(3)
写在前面的话: 作文,是一种令人愉悦的思维活动。它既是运用语言文字的一项练习,又是学会做人的一份记录。这一期刊出的四篇习作,均出自于一所学校的一个班级。 相似文献
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金建基 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(11)
作文评讲十法青海金建基作文评讲是为了总结推广学生习作的经验,解决存在问题,找到逐步提高写作能力的路子。每次作文训练的目的不同,习作的整体水平不一,每个学生习作的优劣更是千差万别。如果每次评讲都搞“一言堂”,评讲就可能成为评语的“广而告之”,学生兴趣不... 相似文献
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黄永燊 《中学语文(读写新空间)》1985,(3)
初中学生作文,有个培养兴趣、得法入门、继续提高和修改求精的发展过程。近年来,我对初中作文评讲进行了一些摸索和探讨,取得了较好的效果,下面就谈谈我的体会和作法。一、欣赏评讲激发兴趣兴趣是求知的先导。在作文教学中,我常发现,对作文有兴趣的学生写起文章来,不仅全神贯注,文笔流畅,而且思路开阔,想象丰 相似文献