大学生网络成瘾与父母教养方式、人格的关系研究

随着网络技术的迅猛发展,网络对大学生的"双刃剑"作用日渐突出,不少大学生因整日沉迷于网络的虚拟世界而荒废学业,更有甚者患上了严重的心理、生理疾病。大学生"网瘾"行为与其父母教养方式、人格有不同程度的相关性,这就给当前的大学生心理健康工作提供了实证分析资料,为当前做好"网瘾"学生的教育工作提供了依据和帮助。     

大学生网络成瘾与父母教养方式、人格的关系研究

随着网络技术的迅猛发展,网络对大学生的“双刃剑”作用日渐突出,不少大学生因整日沉迷于网络的虚拟世界而荒废学业,更有甚者患上了严重的心理、生理疾病。大学生“网瘾”行为与其父母教养方式、人格有不同程度的相关性,这就给当前的大学生心理健康工作提供了实证分析资料,为当前做好“网瘾”学生的教育工作提供了依据和帮助。     

大学生自信水平与父母教养方式的关系研究

探讨大学生自信水平与父母教养方式的关系。采用父母教养方式评价量表(EMBU)和个人评价问卷(PEI)对河南400名在校大学生进行团体测试,结果显示:父母的严厉惩罚和拒绝否认与大学生自信水平呈显著负相关,母亲的情感温暖与大学生的自信水平呈显著正相关,其它各因子与大学生自信水平相关不显著。     

大学生人格障碍倾向及其与父母教养方式的关系

目的：探讨当代大学生人格障碍倾向状况及其与父母教养方式的关系;方法：采用人格障碍诊断问卷第四版（PDQ＋4）以及修订的父母教养方式问卷（PBI）,对750名大学生进行了测评;结果：（1）父亲与母亲的教养方式有显著差异。（2）父母教养方式对大学生人格障碍倾向的形成有影响,通过逐步回归分析显示,父亲控制能预测偏执型人格障碍倾向,母亲控制能预测分裂型人格障碍倾向、边缘型人格障碍倾向和自恋型人格障碍倾向,母亲关爱能显著预测抑郁型人格障碍倾向;结论：大学生的人格障碍倾向与父母教养方式密切相关。     

大学生职业价值观与父母教养方式关系调查研究

大学生就业关乎社会和谐稳定和个人尊严,随着经济社会的发展,大学生就业正面临越来越多的挑战,树立正确的职业价值观尤为重要。本文通过调查研究,进一步探析大学生职业价值观建立过程中父母教养方式的影响和制约,以期推动大学生职业生涯教育和家庭教育的有机融合,不断深化高校就业指导工作内涵,促进大学生实现顺利择业。     

大学生职业价值观与父母教养方式关系调查研究

大学生就业关乎社会和谐稳定和个人尊严,随着经济社会的发展,大学生就业正面临越来越多的挑战,树立正确的职业价值观尤为重要。本文通过调查研究,进一步探析大学生职业价值观建立过程中父母教养方式的影响和制约,以期推动大学生职业生涯教育和家庭教育的有机融合,不断深化高校就业指导工作内涵,促进大学生实现顺利择业。     

大学生人格障碍倾向及其与父母教养方式的关系

目的:探讨当代大学生人格障碍倾向状况及其与父母教养方式的关系;方法:采用人格障碍诊断问卷第四版(PDQ+4)以及修订的父母教养方式问卷(PBI),对750名大学生进行了测评;结果:(1)父亲与母亲的教养方式有显著差异。(2)父母教养方式对大学生人格障碍倾向的形成有影响,通过逐步回归分析显示,父亲控制能预测偏执型人格障碍倾向,母亲控制能预测分裂型人格障碍倾向、边缘型人格障碍倾向和自恋型人格障碍倾向,母亲关爱能显著预测抑郁型人格障碍倾向;结论:大学生的人格障碍倾向与父母教养方式密切相关。     

同伴接纳、共情与父母教养方式关系的研究进展

共情、同伴接纳的发生是一个涉及多种因素影响的复杂过程,特别是个体所处的家庭环境的影响,文章从父母教养方式和共情、同伴接纳之间的关系以及同伴接纳和共情之间关系着手,回顾了近年来的研究进展,为促进同伴关系和共情能力的发展提供了一定的依据。     

农村贫困大学生父母教养方式研究

文章主要研究当前贫困大学生的父母教养方式特点,采用岳冬梅修订的父母养育方式评价量表(EMBU)对500名民办高校在校大学生进行测试,抽取其中农村贫困大学生问卷137份,结果表明农村贫困大学生的父母教养方式在性别、父母教育理念、文化程度、职业五个方面均有差异。     

父母教养方式与青少年自我价值感的相关研究

本研究选取初中生和高中生各100名,进行父母教养方式和青少年自我价值感的集体测验,结果发现：（1）父母教养方式主要是情感温暖理解的积极教养方式,其次是过分干涉、保护。父母对不同性别的子女的教养方式不存在显著差异。（2）男、女生在总体自我价值感方面的差异不显著。（3）父母教养方式中的情感温暖理解的教育方式与自我价值感成显著的正相关,而惩罚严厉、拒绝否认的教养方式与自我价值感存在显著的负相关。     

高职生焦虑与心理压力关系研究

目的了解高职院校大学生焦虑、心理压力特．点及相互关系,为增进高职生身心健康提供依据。方法采用《中国大学生心理应激量表》（CCSPSS）,《状态特质焦虑问卷》（STAI）对石家庄市763名高职生进行测查。结果高职生状态焦虑水平高于一般人群常模,与心理压力呈正相关,特质焦虑水平无明显差异,与心理压力不存在相关关系。状态、特质焦虑在性别、年级、城乡变量上差异无统计学意义。高职生学习、生活、发展、社交、家庭压力及压力总分低于大学生常模群体,差异均有统计学意义（P〈0．01）。女生社交压力高于男生,差异有统计学意义（P〈O05）。农村来源的学生学习压力高于城市来源学生,（P〈0．05）。不同年级在学习、生活、发展、社交及心理压力总分方面差异有统计学意义（P〈0．01）,一年级学习压力最高,二年级总的心理压力和发展压力最高,三年级总的心理压力及各方面压力最低。结论心理压力是状态焦虑的重要相关因素,应针对不同情况,加强高职生学习、社交、生活适应教育,从而缓解心理压力,减轻焦虑。     

大学生网络成瘾原因的社会学分析

大学生网络成瘾问题已经引起了社会的广泛关注,本文着重从社会学的角度对大学生网络成瘾原因进行了全面的、系统的分析,分析发现个人性格上的缺陷、个人承受力差、个人缺乏成就感、个人支配的金钱的数量较多、家庭教育方式不当、学校缺乏信息素养教育、学校管理制度上存在漏洞、政府职能的部分缺失是大学生网络成瘾的重要影响因素。     

青少年网瘾现状和矫正对策的研究

青少年在信息时代步入了网络化生存状态,面临着许多的网络问题,例如像网络成瘾、网络欺凌和网络色情等诸多问题的考验。在这其中最令人堪忧的是青少年上网成瘾的相关问题。根据近期的调查显示,青少年网瘾人数不断攀升,与此同时也引发了无数的个人和家庭悲剧。由此,我们不能对出现的这个问题熟视无睹,而要针对网瘾青少年的上网表现进行干预和矫正,并且找到网瘾青少年们的网瘾的成因,分析评定。     

中学生时间洞察力与网游成瘾的相关研究

目的:探究中学生时间洞察能力与网游成瘾程度的关系。方法:通过时间洞察力量表和网络游戏成瘾量表对903名中学生进行调查。结果:时间洞察力中的现在宿命与过去消极对中学生网游成瘾有正向预测作用,而过去积极和未来具有负向预测作用。结论:时间洞察力对于中学生网络成瘾有预测作用。     

青少年沉迷网络的现状探究

当代青少年的网络成瘾现状复杂多样,主要表现为网络游戏、交际和信息成瘾。消磨学习热情,弱化社交能力,损害综合素质,引发道德失范行为是青少年沉迷网络带来的显著危害。这是一个全社会都关注的问题,应从多个维度帮助青少年正确使用网络,戒除网瘾。     

网络信息时代IAD问题的研究与思考

进入21世纪.中国的网络信息建设呈加快发展的态势,中国的网民人数逐年扩大,截至2008年6月30日,中国网民人数达到2.53亿人.网络在给人们带来诸多好处的同时,也带来了许多负面影响.尤其是对青少年的影响更为严重.本文重点关注和研究了网络成瘾综合症(IAD)问题及如何解决的思考.     

高职院校商科学生生源现状调研分析

中国的高职教育起步较晚,现有的高职院校多从中专学校升格而来,高职教育社会影响力不高,与其他高等院校相比较,生源素质偏低。本文通过商科生源分析的理论框架设计、实地的调查问卷统计,得到了一些具有普遍意义的数据,通过这些数据来分析生源现状的关键问题所在,并试图提出一些招生、教学的新思维,以最大程度弥补生源上的劣势。     

浅谈辅导员与大学生的和谐关系

辅导员在学生工作中,由于身份和思维方式等因素的差异,必然与学生之间存在着矛盾,本文浅析这种矛盾产生的原因,解决矛盾的方法,进而建立辅导员与学生之间的和谐关系。     

《师说》中师生关系思想对小学师生关系的启示

师生关系作为学校最基本也是最重要的人际关系是一个永恒的话题,其中,韩愈的《师说》可谓是自古至今关于师生关系的点睛之作。当下,小学的师生关系存在许多亟需解决的问题,比如:平等的沟通存在障碍、教师的惩罚与偏爱并存等,其产生的原因主要是:师生关系绝对化、学生获取知识的多样性、教师素养有待提高等。受《师说》中师生关系思想的启发,构建良好的师生关系需正确定位教师角色,优化知识的传播途径并以学生为中心,使师生关系相对化。     

小组工作对青少年网瘾治疗的有效性探索

青少年是充满朝气的一代,是祖国的未来,可是,网络却让无数的青少年深陷其中,甚至无法自拔,最终陷入了网瘾的深渊。通过青少年网瘾问题产生的原因和小组工作介入的重要性来设计小组方案,进而探索小组工作在解决青少年网瘾问题中的有效性。