《小马过河》(六年制三册)

童话故事《小马过河》的情节是围绕“过河”展开的。由“过不去”到最后“蹚过去”,教育小学生遇事要勤于动脑分析,多多的亲自实践,在实践中获得真知。课文集中写了几个角色的活动,所隐含的喻教之意就是从这几个角色的相互活动冲突中反映出来的。为了使学生领会文章内容,教学时可辅以下列提问:     

《北京的秋天》(初小语文第五册第7课)

北京,我們伟大祖国的首都,她象磁鉄一般,吸引着千千万万人的心。沒见过她的人,多么想见见她!见过她的人,又多么想歌頌她!《北京的秋天》这篇課文,用很概括的语言,介紹了首都最美丽的季节里的风光,讀了使儿童更热爱北京,更热爱祖国,更热爱大自然。讀了还能使儿童学到描写自然景色的技能,指导他們通过实地观察,描述当时当地的风光。     

初小语文第七册期终复习计划

我校四年级学生通过一学期来的学习,大部学生都能掌握各课的大意和政治思想教育内容,并能理解和运用课文中的生字词和熟字生词。但总的来看学生对思想教育方面巩固不够,独立阅读和复述能力较差,对所学的字词不能运用,同形、同音等字词辨别不清,常写错别字。为了使学生通过复习进一步巩固理解所学知识,针对实际情况,拟订本学期期终复习计划如下：     

初小语文第七册教学参考意见

本册教材个别课文顺序,可加以调整,以便更加系统地进行政治思想教育。第十三、第十四课主要内容都是阐述人民公社的优越性和歌颂丰收时的情景。第三十一、三十二课主要内容是说明农村中两条道路斗争的激烈,社会主义思想战胜了资本主义思想,人们热烈庆祝成立人民公社。为了在儿童脑海中构成一幅人民公社万万岁的图画,建议把三十一、三十二课提到十三课前面,四课组成一个单元。通过这一单元的教学,使儿童知道人民公社成立的必然性和它的优越性。(结合课文,可组织儿童参观访问。)     

谈初小语文第七册的《问题和作业》

初小语文第七册的《问题和作业》,经过修改,更鲜明地体现了加强基础知识教学和基本训练的精神。如《西瓜兄弟》一课,去年课文后的作业是: ①反动派的军队走过瓜地的时候怎么样? ②人员解放军走过瓜地的时候怎么样? ③这个故事说明了什么? 今年课文后的作业是: ①老二为什么由害怕战士们吃西瓜转变为捧着西瓜让战士们吃? ②解释下面几个词的意思,并且写几个句子,分别用上这些     

介绍初小算术第七册(暂用本)

今年秋季初小算术第七册(暂用本)是初中算术逐步下放期间的过渡课本。这一册的内容是:公制计量单位的认识,亿以内数的认识,多位数的加减乘除,运算顺序和括号,四则应用题。从项目上看,好象新的内容不多,教学中不会有什么困难。但是,因为要把多位数的加减乘除学好,进一步学习算术以及代数几何等,在打算上才能得心应手,既能快又能准确,所以在开始教学这一册时就应给予极大的注意。现在     

《捞铁牛》(小学语文第七册)

一、揭示课题,倒叙质疑,激发学习兴趣.1.谈话引入:今天我们继续学习——(生读课题).2.在预习课中已分清了课文的段落,还了解到这篇课文讲述的是什么时候,谁捞铁牛.     

《早发白帝城》(小学语文第七册)

一、谈话引入,揭示学法.1.这节课,我们要学习一首古诗.请同学们想一想,过去我们是用什么方法来学古诗的?(读准字音、读通诗句;查字典,理解词义;自学、议论,领悟诗句含义;感情朗读,体味意境.)     

对初小语文课本第七册的初步分析

(一)本册教材共40篇,划分为9个单元。为了帮助教师掌握教材,我们现就全册教材的思想内容和表现形式两方面,作如下的简单分析。甲思想内容方面: 第一翠元只有"歌唱祖国"1篇。它窟出了全圃人民,在中圃共崖党和毛主席的镇尊下,勇敢勤劳地奋斗,实现了独立自由的理想,并向繁荣富强的     

《海滨小城》(小学语文第七册)

[课例简析]《海滨小城》是小学六年制语文第七册第四组教材的一篇讲读课文.课文讲的是一座海滨小城的美丽景色,抒发了作者热爱家乡的思想感情.作者先写海滨,再写小城,意在把小城放在海滨这个大的背景下,使小城显得更加美丽.海天辽阔,小城玲珑,浑然一体,美不胜收.     

英语教学《小马过河》

在小学英语的教材中有很多故事、小品、课本剧和童话，这些内容往往会激发学生极大的兴趣。下面这个教学案例是笔者根据《小马过河》的故事改编的。【教学内容】小马过河在一座大森林里，住着很多动物。小马(Littlehorse)就生活在这座大森林里。有一天，小鸽子(pi鄄geon)送来了一封信，信上写着：邀请Littlehorse参加小河对岸的动物运动会。Littlehorse来到了河边，水(water)哗哗地流着。Littlehorse看到了大黄牛先生(Mr.Buffalo)，就问：“Mr.Buffalo，河里的water深(deep)吗?”Mr.Buffalo慢悠悠地说：“不，不深(No)。”Mr.Buffalo…     

《小马过河》读后感

今天我读了《小马过河》这个故事,很有教育意义。这个故事讲的是：在大森林里,有天早上,马妈妈让小马拖一袋麦子去磨面。在路上,小马要过一条河,河水流得很急,而河面上又没有桥,小马过不去,它就问在河边散步的老牛伯伯,     

《小马过河》教案

一、教学要求 :1 .学会本课 1 1个生字和由生字组成的词语。练习用“四周”、“如果”造句。2 .理解课文内容 ,使学生懂得遇到问题 ,不能光听别人说 ,要自己动脑筋独立思考 ,从实践中去寻求问题的答案。3.正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重点和教学难点 :理解第七自然段老马对小马说的话。三、教具准备 :生字卡、投影片、动物头饰。四、教学时间 :3课时。第一课时一、导入。二、初读课文 ,争取读得正确、流利。三、了解课文的内容 ,理清脉络。四、归纳质疑 ,练习复述。第二课时一、导入新课。二、感知课文。1 .指名讲故事。提出要求…     

《小马过河》教案

《小马过河》教案安师大附小陆广芬教学目标：１．学会本课１１个生字和由生字组成的新词；用“麦一果”“深”口头组词。２．理解课文内容，使学生懂得遇到问题不能光听别人说．要自己动脑筋想一想，并亲自去试一试，这样才能把事情做好的道理。３．练习分角色、有感情地...     

从《小马过河》说同课异构

同课异构,是不同教师选用统一教学内容,根据学生实际、教学实际以及教师自身的特点,进行不同的教学。它最大的好处是能够展示教学者独特的教学风格,引发教学者智慧的碰撞。同时,使听课者在比较学习中感受不同设计的优劣,取长补短,优势互补,从而达到培训和提高的目的。     

从《小马过河》说同课异构

同课异构,是不同教师选用统一教学内容,根据学生实际、教学实际以及教师自身的特点,进行不同的教学。它最大的好处是能够展示教学者独特的教学风格,引发教学者智慧的碰撞。同时,使听课者在比较学习中感受不同设计的优劣,取长补短,优势互补,从而达到培训和提高的目的。但是同课异构不是执意求新求花哨,     

初小算术第七册总复习计划

本册复习教材的内容是：百万以内口算四则和笔算四则;百万以内的四则应用题;十进复名数的四则及简单的斤、两计算题以及补充教材——亿的认识和用三位数乘等部分。我计划用六个教时领导儿童进行复习。现将各教时的复习计划写在下面与同志们共同研究。第一教时     

《爬山虎的脚》(小学语文第七册)

一、揭示课题,回顾置疑.1.齐读课题:《爬山虎的脚》.2.初读课文的时候,同学们提出了很多有价值的问题,其中有关爬山虎的脚的问题有两个(出示小黑板:(1)爬山虎的脚是什么样的?(2)爬山虎是怎样一脚一脚地在墙上爬的?)谁来争取读?(生读题)这是你们的疑问,能不能加上老师的一个疑问呢?(师添加:(3)课文围绕着爬山虎的脚先讲了什么,再讲了什么,最后讲了什么?)     

《捞铁牛》(S版语文第七册)

教学目标1.了解宋朝出色的工程家怀丙和尚利用水的浮力捞起铁牛的故事。明白其中的科学道理,赞扬我国劳动人民的智慧。2.学习运用“边读边思,提出问题”的方法,说说怀丙和尚捞铁牛的经过。3.朗读课文,能口述怀丙和尚捞铁牛的经过。教学重点1.了解怀丙和尚捞铁牛的准备过程。2.懂得怀丙和尚利用水的浮力捞起了铁牛,明白其中的道理。     

初小语文第六册期终复习计划

一、目的要求1．进一步明确学习目的,教育儿童刻苦学习、敬爱老师、听妈妈的话,培养热爱劳动、关心集体的品质。2．继续提高儿童朗读、复述能力;巩固本单元各课有关字词。