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相似文献
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1.
谐趣网文     
十夜 《中学生博览》2012,(15):22-35
吃自助餐的最高境界 吃自助餐的准备工作排空肚子,因为身体是胡吃海喝的本钱。进了餐厅之后的要诀:只吃贵的,不吃对的:水少喝,不喝最好。要喝也得等吃到尾声再喝,而且不喝廉价饮料。要喝就喝咖啡,再苦再甜都没关系。我可以连喝三杯,我一朋友可以连喝六杯,这才叫实力!他当晚就没闭过眼。  相似文献   

2.
几乎每个人都能说出几条与牛奶有关的饮食禁忌:牛奶不能空腹喝,牛奶不能和果汁一起喝,牛奶不能加糖喝,牛奶不能和茶一起喝……还有不少莫明其妙的信条,比如喝牛奶会长胖,喝牛奶要加热,喝牛奶一定要选低脂……弄得中国人这个本来就缺乏饮奶习惯的民族对牛奶越发惶恐起来。喝奶之前还要经过无比艰苦的思想斗争,在牛奶的营养和喝奶的规则之间反复地权衡。  相似文献   

3.
Hello,class!我们每天喝这个纯净水,又喝那个汽水的,但是,你究竟会“喝”吗?其实,“喝”有很多学问的。边读下面的儿歌,边复习英语(饮料)单词,一定会对你会所有启发的。Come on,baby!  相似文献   

4.
夸父追日     
夸父自不量力,想和太阳赛跑。他追逐太阳到隅谷的时候,口渴了。于是走到黄河、渭河边喝水;黄河、渭河的水不够他喝,于是他又向北走,想去喝太泽的水。还没有到达太泽,途中就渴死了。  相似文献   

5.
现在是23世纪,我正漫步在大街上。我因为闲着无聊,便在商店里逛了又逛。后来,我发现在一个小巷子里,一位老爷爷正在挂广告:一分为二可乐,一喝变两个!不喝不知道,一喝吓一跳!我好奇地走了过去,心想:这世上什么都有,增长丸、缩小剂、还原丹,可就是没听说过一分为二可乐!我问老爷爷:“请问,这可乐有什么功效,多少钱?”老爷爷笑着说:“这可乐喝了后,就可变成两个人,继续喝还可以一直变下去,变无数人都不成问题!至于价格嘛,非常便宜,一瓶只要五元钱。”我想了想,便掏出钱买了一瓶,为了试一试效果,我当场喝了一口。…  相似文献   

6.
生活     
同是一条小溪中的水,有人用金樽来喝,有人用泥制的陶碗来喝,没有金樽和陶碗的人,就只好用手捧着喝。  相似文献   

7.
从整体着眼在变中找不变——谈一道思考题的解题思路兰化中小学总校蔡建爱义务教育五年制数学教材第九册18页有这样一道题:“李林喝了一杯牛奶的16,然后加满水,又喝了一杯的13,再倒满水后喝了半杯,又加满水,最后把一杯都喝了。李林喝的牛奶多,还是水多?”这...  相似文献   

8.
同是一条溪水中的水,有人用金樽来喝,有人用泥制的陶碗来喝,没有金樽和陶碗的人,就只好用手捧着喝。  相似文献   

9.
麻油的药用价值保护食道粘膜。不慎吞下鱼刺、鸡骨、枣核、果壳等异物,喝一口麻油能使异物顺利地通过食道,防止和减少锐性损伤。爱喝烈性酒的人,喝酒前先喝一点麻油,同样可以保护口腔、食道和胃粘膜少受酒精刺激。润肠通便。大便干燥,老年习惯性便秘患者,早晚空腹喝...  相似文献   

10.
果汁饮料中含有钙、磷、钾等矿物质和维生素,喝多了会造成机体营养失衡,还会刺激胃肠道而引起腹泻。咖啡、可乐等饮料中,有咖啡因的成分,咖啡因可兴奋神经,使神经冲动频繁,会加重多动症的病情。而汽水里有甜味剂、碳酸、香精和色素,喝多了会引起胃胀腹痛。喝饮料过多为什么不好?  相似文献   

11.
小猫跑跑     
王海  张烈 《儿童音乐》2007,(12):38-39
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12.
三个和尚     
阿幽薇 《红领巾》2006,(6):26-27
一个和尚挑呀挑水喝,两个和尚抬呀抬水喝,三个和尚没呀没水喝……我们做的三个和尚是从一个鸡蛋开始的。  相似文献   

13.
苹果山楂茶     
味道酸酸甜甜,很好喝呢,不过不建议冰冻后喝,冰冻的东西容易伤脾胃哦。  相似文献   

14.
酸牛奶和发酸的牛奶不一样。酸牛奶是新鲜牛奶经过消毒、加入白糖和酸性物质制成的,有丰富的营养。牛奶发酸是由于存放时间过长,或因天然腐败变质,发酸的牛奶里含有各种细菌,人如果喝了就会生病。所以,发酸的牛奶不能喝。发酸的牛奶为何不能喝?  相似文献   

15.
你会喝水吗?     
喝水还有什么会喝不会喝的啊?阿笨你最近是不是吃太多撑着了,切!我们都知道啊,一般来说,每天应喝3升水。平时出现口渴时,需及时补充水分,怎么样,我们说的没错吧!?阿笨:呵呵,各位DDMM果然博学多才,阿笨我佩服得很啊,不过,事情可不是这么简单哦,听我细细道来!●喝水应以白开水为主,牛奶为辅。白开水方便、卫生,是“最佳饮料”。以牛奶、菜汁代水也有益于健康、美容。●清晨空腹喝一大杯水,然后右侧卧10分钟,对肝和胆有益。●不要一次喝上3升的水,然后滴水不沾,因为那样会引起“水中毒”,应平均分配。●饭后不要饮大…  相似文献   

16.
抽象就是把事物共同的、本质的特征或联系抽取出来,舍弃个别的。非本质的特征或联系的思维过程。在小学数学应用题教学中,积极引导学生对题目的事理和数量关系进行正确的抽象,有利于正确把握题目实质,迅速觅出解题思路,开拓和发展逻辑思维能力。去粗取精。在应用题教学中,要引导学生认真读题,全面理解题意,排除不必要的和次要的内容,削技强干,突出重点,抓住实质。这就是“去粗取精”。例1:李林喝了一杯牛奶的古,然后加满水,又喝了一杯的十,再倒满水后又喝了半杯,又加满了水,最后把一杯都喝了。李林喝的牛奶多,还是水多?…  相似文献   

17.
咨询台     
《山东教育》2005,(30):51-52
我们幼儿园里,小胖子越来越多,家长们也很为此担忧。不少家长反映,孩子在家不喜欢喝白水,非要喝汽水,尤其是在夏暑秋燥季节,每天都要喝上几罐雪碧等汽水饮料。这与孩子的胖有没有关系?  相似文献   

18.
「喝」字教学一得江苏黄翠明教学《乌鸦喝水》中的生字“喝”时,我在学生读准了字音后,让他们尝试说出“喝”的字义。这时有个学生故意扭着身子,伸出小手做握杯状,把手凑到嘴边,抢着说道:“这就是‘喝’”。其他学生都笑起来。何不因势利导,抓住这个机会帮助大家理...  相似文献   

19.
我儿子不喜欢喝白开水,让他喝一点水总是很难。尽管我和他妈妈想了很多办法,儿子依然对“健力宝”情有独钟,喝水却如同喝药。但后来我们却把这一件难事变成了一件容易的事,用的是游戏办法。我拿了两个高脚酒杯,盛上温开水,以水代酒和儿子玩干杯的游戏,每碰一下杯,喝一口“酒”,说一句祝酒词。诸如祝你成功、祝你健康、祝你快乐等等。结果,儿子兴趣盎然,很快就喝了6大杯,还嚷嚷:“再来,再来一杯!”我爱人也想了一个办法:用“健力宝”瓶装上开水,和孩子玩“自制饮料”的游戏。由于儿子非常喜欢喝“健力宝”,这样一来,把孩…  相似文献   

20.
呼啸的寒风,一阵紧似一阵。护林员金老头顶着寒风走进他的“哨棚”里,拿起酒壶摇了摇,“这鬼天气,连酒也不够喝!”忽然,棚外传来了他女儿巧巧的喊声:“爹!”女儿一进“哨棚”,就把一壶酒和一大碗腊肉、花生米摆在了爹的面前。金老头急不可耐地一连喝了几大口酒,边喝边夸女儿:“巧巧还知道爹的酒不够喝!送得真及时;好酒,好酒!”女儿高兴地说:“爹,天快黑了,您放心喝,醉了有女儿服侍您。”。这点酒拿不翻爹,最多叫爹打个瞌睡。爹的海量你还不知道?”  相似文献   

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