学会建“房子”

小时候家里很穷,父亲是个瓦匠,家里经常是靠父亲出去做工来维持生计,那时候父亲经常出去给人盖房砌院,但是,每次完工的时候,父亲都会把对方不要的砖和一些零散材料拉回家,放到院里的角落。在路上,父亲看到废弃的砖头和木料也都拿回家,但那时,我还不理解父亲的目的。     

没能叫出口的“爸爸”

六岁那年．父亲由于晚期肺癌离开了母亲、我和年仅两岁的弟弟。从此，日子过得卜分艰苦，母亲每天面朝黄土背朝天地劳作，也只能勉强解决温饱问题。     

学会拍摄“特写镜头”

“特写镜头”,是将电影术语移用到写作文中,是指对写作对象进行细致、详尽的“放大”描述。不论是写人记事还是写景状物,拍几个“特写镜头”,就能把人、事、物、景的特征和情状细腻生动地呈现出来,从而增强文章的感染力,就虚试作文来说,自然也就能提高得分率。特写镜头拍“人”。例如,朱自清的《背影》中描述父亲为儿子买橘子：“父亲是个胖子……他戴着黑布小帽,穿着黑布大褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去……他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面。两脚再向上缩;他微胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。”     

学会在“小”字上做文章

有时，一个动作、一个表情可能就是一个典型：一声轻语、一个微笑，可能有着丰富的内涵。会从钿处着笔，能收到“小中见大”，“平中见奇”的效果。比如课堂上老师的一声鼓励，普通之至，但故事若是发生在你生日之时，这一声鼓励也许便成了不同寻常的厚礼，又如晚上父亲端来一杯热茶，平常不过，但一位同学从父亲生病时送来的一杯茶里，却看到了其中蕴含的殷殷期待与严中见慈的深况父爱。     

你是正在努力“学会学习”吗

在我的一次图书作见面会上，一位读带着他的女儿找到了我．小姑娘名叫小岍，是个活泼可爱的女孩子．但是当我们提到学习成绩的问题时，她的大眼睛马上变得黯然失色．那位父亲也露出了满脸愧色．     

学会坚强

一位父亲很为他的孩子苦恼。因为他的儿子已经十五六岁了,可是一点男子气概都没有。于是,父亲去拜访一位武术学校的校长,请他训练自己的孩子。校长说:"你把孩子留在我这里,3个月以后,我一定可以把他训     

“学会感动 学会表达”活动课设计

现在中学生大多是独生子女．生活条件优越．无论父母、老师对他们多么好．他们都无动于衷．因为他们总觉得一切都是理所当然的。在情感这方面他们是消极的．写出来的文章，缺乏真情实感，有口无心．要么胡编滥造．要么写一些低幼化故事．干瘪无味：针对孩子们情感上的审美疲劳．我试图引发他们内心的情感．让他们学会感动．并且能用语言把自己的感动表达出来。于是我设计了一堂“学会感动．学会表达”的语文活动课。     

越过伤痛 学会坚强

这是一封学生的来信： 尊敬的吴老师：您好!感谢您能抽出宝贵的时问倾听我的心声。首先,我要先给您讲一个故事：一对夫妻有两个儿子,当他们的儿子外出求学时,感到非常寂寞,所以决心再要一个女儿。天遂人愿,一个活泼可爱的小女孩降临到了人间,她享受着父母、哥哥的爱,十分快乐地成长。在她十四岁那年,大哥已成婚八年,有了两个孩子,有了固定的工作。二哥在城里找到了一份很好的工作,买了一套房子。这个小女孩认为她是世界上最幸福的人,她最喜欢母亲的怀抱,父亲的疼爱和大哥、二哥的惊喜。可在她正幸福时,厄运到来了,无情的车祸夺走了大哥。小女孩伤心欲绝,看着没有父亲的两个侄子和侄女,想到他们是多么地不幸,眼泪不听话地掉了下来。可当家人互相劝慰,家庭逐渐从悲中走出时,她的妈妈因为想念儿子,不能接受现实,得了病也无情地离开了小女孩,离开了这个支离破碎的家。小女孩不能接受,日日夜夜地思念着母亲,对自己生命的意义也产生了怀疑。     

“卑微”的父爱

父亲长得清瘦矮小，刚过一米六五的身材不足110斤，而且左脚因为小儿麻痹留下了后遗症。我却遗传了母亲的基因，16岁便已经快一米七了。我见过母亲年轻时的相片．高挑清秀，端庄美丽，母亲怎么会喜欢木讷迂腐的父亲，这一直是个谜。[第一段]     

学会做“I”学会做“ME”

我们的文章写了两期,收到很多同学给我的信,时间关系,未及一一回复.其中,有不少同学谈到自己在生活中与人相处,尤其是与同宿同学相处中不时会有人际冲突.影响生活、影响情绪,甚至也影响列学习.这次我们就来谈谈大学同学之间的相处.     

母亲教我学会感恩

我国有一句古话“滴水之恩当涌泉相报”。的确,我们应该学会感恩,感恩是一种美德,更是一种素质。我小时候生长在农村,那时生活条件很艰苦。我们家里的劳动力不足,经济拮据,所以我与其他孩子相比就“穷”了许多,基本上没有什么零花钱。上小学的时候大家都喜欢读小人书,《孙悟空大闹天宫》《狼牙山五壮士》《武松打虎》《草船借箭》都很受同学们的喜爱。虽是黑白印刷的,但丝毫没有影响我们的阅读热情。那时候,一本薄薄的小人书就已经是孩子们的最好读物了。由于穷,没有钱买或到书摊上去租,所以更多时候只能是向同学们借着看。每当我把书带回家…     

学会用“陌生的眼睛”去观察

有一个成语叫“熟视无睹”，意思是说：看惯了就像没看见一样。如果问同学们：初冬的小草是什么颜色的？也许很多同学会不假思索地回答：枯黄色。然而，当你走近草坪，趴下身子，你就会发现，有的小草还透着一丝绿意，即便是枯黄，在不同环境中，不同光线下，小草的颜色也不尽相同。有人说：熟悉的地方没有风景。就是在告诫人们：不要因为多了一些生活经验，而少了一些独特发现。[第一段]     

链接生活:低年级学生“学会学习”的便桥——例谈低年级语文教学中“学会学习”核心素养的培养

链接生活是低年级学生"学会学习"的便桥,引导学生将学习与生活相链接,学生的学习空间才会鲜活灵动,低年级小语课堂才会焕发出生命的活力。     

父亲的贫穷与母亲的富有

父亲一生对钱守得很紧，恨不得把一分钱掰成两瓣用，可一辈子下来，父亲没余下多少钱，反而把自己的身体累垮了，中年便躺在病榻上。母亲一生对钱看得很淡，时常穷大方。母亲常说，钱财是身外之物，生不带来，死不带去。相反，她的生活常不缺钱用。     

学会忘却

朋友,当你遇到不愉快的事,你是否会消沉一段时间呢?当你的亲人离你远去时,你是否会心伤许久呢?当你经历了一场失败后,你是否有勇气再站起来重扬生命风帆呢?这时候,你也许会想起俄国诗人普希金的名句:“不顺心的时     

“魔鬼”教育让董卿学会坚持

中央电视台节目主持人董卿出生在上海,小时候一直生活在外公外婆身边,7岁才被在安徽工作的父母接到身边。父亲要求她承担家务劳动,每天刷碗、擦地。让幼年董卿最难以接受的是,父亲不允许她多照镜子,“我父亲有一句名言,马铃薯再打扮也是土豆,他说你每天花在照镜子上的时间还不如用来多看书”。此外,父亲还不让母亲给董卿做新衣服,认为女孩子不能把过多的心思放在穿衣打扮上。     

学会“数学思考”浅谈“生活教育”

运用数学知识解决生活问题是数学学习的出发点和归宿。因此教师应创设条件，充分利用社会资源，让学生走出校门、走向生活，使学生了解数学在生产生活中的应用，在社会情境中体验数学的价值，树立学好数学的信心。     

为了孩子,学会“目送”

作为母亲,我想,与其酸楚,不如"目送",像以往坚持的那样,用每一天去习惯,也用每一天去"目送"。儿子去乡下姥姥家住了好多天了,也没见他往家里打个电话。我忍不住了,便打电话问儿子这几天过得怎么     

“学会生存”不如“学会发展”

LEARNING TO BE:The World of Education Today and Tomorrow一书自1979年翻译出版以来,以《学会生存——教育世界的今天和明天》此版本的翻译风靡一时,引起了我国教育界的广泛关注。但时至今日,笔者对LEARNING TO BE被译为学会生存仍旧存在诸多疑惑和不解。根据该书和20年之后的《教育——财富蕴藏其中》所涉内容,笔者提议LEARNING TO BE应译为学会发展。