对县级电大生存与发展问题的几点思考

县级电大的办学与公办大学，民办大学，县级普通高中相比较，存在着许多不足，在发展问题上明显地处于劣势，本从办学组织，生源素质，教师素质，办学经费，校舍校园等方面分析了县级电大令有堪忧的现状，并进而提出改革与发展的思路和对策：优化教育资源配置，施行体制的创新，发展网络教育，构建终身化教育体系。     

广播电视大学实现跨越式发展的若干思考

在国家现代远程教育工程中,广播电视大学要实现跨越式发展,首先必须深刻领会“开放”的真正内涵,牢牢把握开放教育的发展方向;要坚持多渠道、多形式、多层次的发展思路;还要抓好计算机多媒体的开发与建设,并注意多种媒体手段的优化配置和综合作用,发挥其整体效益。     

实现跨越式发展争创一流的广播电视大学

现代远程教育在实现小康社会的文化目标中肩负着历史赋予的重任，作为从事现代远程教育的山东广播电视大学，应该积极地整合全省电大的教育资源，调动各方面的积极性，充分挖掘潜力，实现跨越式发展，争创一流的广播电视大学，为建设学习型社会做出自己积极的贡献。     

浅议电大的跨越式发展

由于教育快速发展，高校招生数量成倍增长，学生择校机会增多，电大招生面临挑战;但扩招的另一面是毕业生人数增加，就业竞争更加强烈，上大学与就业已没有必然联系，人们必须继续接受教育才能立足于社会，这种不断增长的教育需求，为电大带来了发展机遇。电大要重新审视自己的过去，采取积极的应对措施，为此，作者提出了五个方面的建议。     

关于县级电大专业设置的思考

县级电大专业的设置应将市场需求与办学条件结合起来，尽量保持专业的连续性，任何唯市场是举，不顾客观条件设置专业，以致专业设置流动性过大的做法都是违反办学规律的蛮干行为，要积极优化学校的资源配置，使之向一些实用型专业倾斜，形成代表学校形象的特色专业，以增强电大的竞争力。     

论县级电大可持续发展的基础

面对跨世纪教育的改革和发展,县级电大应努力发挥自身优势,主动适应时代要求,全面思考建设与发展战略问题,以定位为农业,农村,农民服务为认识基础,以构建适应现代远程教育的“网”和师范资队伍为物质基础,以课程建设为质量基础,实现21世纪县级电大的可持续发展。     

县级电大现状分析与未来发展的思考

县级电大工作站处于电大系统最底端,是真正意义上的连接城乡,服务于地方的最基层办学单位。经过20多年的办学历程,县级工作站无论是从办学硬件建设还是从现代远程教育经验积累上来看,都取得了长足发展,为整个电大事业的蓬勃发展做出了重要贡献,为当地培养了一大批“用得上、留得住、干得好”的高等应用型人才。但由于诸多因素,目前县级电大的生存和发展已面临着严峻挑战：学历教育生源逐步在萎缩,办学机制缺乏灵活性,远程教育设施不尽完善,师资队伍不稳定等等。如果我们不切实研究和正视现实中客观存在的困难和问题,不认真谋划未来发展的思路,则势必会严重制约县级电大的发展,也必然会影响整个电大系统的稳定、改革和创新发展。     

中国广播电视大学定位的研究与思考

广播电视大学自创立近30年来，走过了一段艰难的历程，其定位也随之经过了数次变化和调整。文章主要阐述了定位的概念，对广播电视大学定位的历史演变过程进行了描述与梳理，在此基础上对广播电视大学定位的现状及内涵作出了细致的探析，并对其未来展开构想。     

电大成人英语教学的几点思考

当前，电大成人英语教育如何适应“开放教育”这一新的教学模式是一个全新而重要的课题。本试就转变师生“导学”关系，优化英语辅导教学，激活学生学习兴趣和完善“自我意识”等问题谈一些做法和体会。     

试论市级电大的科学发展

市级电大如何适应新的形势,保持学校事业持续稳定发展,是摆在我们面前的艰巨任务和严峻挑战。文章就市级电大的科学发展进行了阐述,提出了市级电大的科学发展要在确立科学发展的理念、明确科学发展的思路、落实科学发展的举措等方面下功夫。     

基层电大教师职业倦怠的成因及对策的思考

开放教育背景下,基层电大的教师职业倦怠现象十分严重。其主要成因源于角色诉求、工作特征、动力资源等因素。如不加以有效的化解,将会严重干扰和影响现代远程开放教育的健康发展。因此,必须从教师的个性修养,社会、教育行政主管部门及学校的人文关怀和支持,建立起符合开放教育特点的教师评价机制等方面进行消解。     

电大语文教学中运用多媒体技术的探讨

本文针对目前多媒体教学中存在的重"设备",轻"方法",用制作课件代替备课,不注重学科规律的误区,从教学观念、教师备课、学科规律以及多媒体教学与传统教学的有机结合上作了一些探索,旨在使多媒体教学趋于完美和科学的层面上有所补益.     

对"以县为主"的农村基础教育投入的反思

目前我国农村基础教育投入还存在众多问题,整体教育投入水平低,尤其是农村基础教育投入不足更为突出。不仅贫困地区教育经费紧张,中等发展水平地区也存在经费紧张问题。基础教育投入存在明显城乡差异,政府间财力格局与义务教育事权和责任不对称。为了加快农村基础教育发展,继续完善"以县为主"农村基础教育投入体制,提高农村义务教育财政支出使用效率。     

关于发展西部电大远程教育的几点思考

电大由于采用广播、电视、互联网，VBI等媒体进行教学，具有公共产品的特征，以此为依据，明确其投资主体，办学方向，模式，提高使用率，本文的目的在于用公共产品理论来说明电大如何发挥自身优势，为西产开发培养出更多的应用型人才。     

基层电大远程教育发展初探

电大远程教育是特殊时期产生的、比较前卫的教育模式,和普通高校的传统教育模式相比有自己独特的比较优势,从理论上讲应该有很大的发展空间和生源市场,但是近年来众多市州及县级基层电大却频频拉响生源萎缩的警号,电大远程教育的可持续发展面临挑战,探其究竟,还是基层电大自身应有的比较优势发挥不够,本文就如何增强基层电大的比较优势,推动电大教育又好又快发展进行了一些粗浅的探讨。     

影响电视大学发展的几个问题

在当前计划经济向市场经济过渡，现代教育技术、现代通信技术迅速发展，网络学院兴起、入世等形势下，竞争是影响我国电视大学发展的重要因素。在竞争中取胜的关键之一是要搞好系统建设。