感悟人生四境界铸就精神之家园--《人生的境界》导读

冯友兰（1895～1990），河南唐河人。中国著名哲学家。其哲学思想的核心是“境界说”，冯友兰哲学中的境界是指由人的主观觉悟和了解造成的精神状态。后人评价他的境界说：“明‘哲学能提高人的精神境界’之天理，泄‘人生的意义在于觉解’之天机。”上述的评价是否中肯呢？读一读《人生的境界》便知。笔者认为，把握以下“四个一”是解读本文的一种好方法。     

忍耐

如果说人生是一条奔流的江河,忍耐便是暂时的冰结;如果说人生是一曲悠长的歌,忍耐便是瞬息的凝咽。漫漫人生路上难免会遇到这样那样的不公和不平,甚至会遇到躲不开、避不及、挥不去的强加在自己头上的冤枉和委屈。如何面对这种难以避免的人生际遇呢？是迎难而上、以牙还牙、拼他个你死我活,还是忍气吞声、息事宁人、从长计议呢？古人说：“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”我认为这是一种处理突发事件的最高境界。     

从两份高考模拟作文的分数说起

两份作文让我久久不能释怀（见附件）。它们是深圳市２００１年５月高考模拟统一考试作文试卷。两份作文得分的差异不算小：一份５４分，是一类插标文；一份２０分，显然是四类不及格文。这２０分的四类文毛病究竟出在哪里？批卷老师认为该文“偏离题意”。那么，这篇文章是否偏离题意了呢？从人类的发展角度来看，“探索”精神怎能不说是一种最基本的要素？如果说本文的题目是从人的角度命题的，那么，个体的人的价值选择置于整个人类的大选择中，有错吗？如果说从微观的角度（如一类范文）感悟做人的道理这种以小见大的写法值得借鉴的话，…     

如何培养学生的写作兴趣

有人说：当学习经过多次机械重复，学习技能到达了最高境界，就成了一种本能。如“九九乘法口诀表”当熟读成诵并达到最高境界时．就变成了一种本能．大脑随时随地都能反应出来。作文是否也能这样通过机械重复而变成一种本能呢？从多年的教学实践中，我感觉到这是不可能的，因为作文是一种情感性极强的活动，是作者感情自然而真实的流露，如果作文训练无视学生的心理特点和情感体验，不但洲练不了学生感兴的写作能力，反而可能会让学生对作文产生恐惧感，后果不堪设想。那么如何在作文训练中激活情感囚素，激发学生的写作必趣，从而提高写作能力呢？笔者觉得应注意以下问题：     

追求合适：课程与教学变革中的“同”与“异”

教育应该追求什么样的境界？基础教育的课程与教学变革应该追求什么样的境界？是最理想的还是最合适的？记得陆有铨教授在与研究生对话时说过：教育没有什么好与不好，只有合适与不合适。那么，改革中的挫折是否就是因为不合适呢？或，我们可以以追求合适来启迪变革？[第一段]     

让地理课堂教学“活”起来

如果说一种教学方法是一把钥匙，那么在各种教学法上还有把总钥匙，它的名字就叫做“活”。活是地理教学艺术化的集中体现，是地理教学的精髓所在，是地理教师追求的至高境界。     

体验智慧：教师专业化成长的一种境界

如果说体验良心可以称之为教师道德成长的一种高境界的话，我以为教师专业化成长的高境界则可以概括为体验智慧。这种提法基于对时下人们逐步重视起来的教师专业化问题的反思，严格说来，是基于人们重视教师专业化却并没有充分地弄清专业化的实质。     

我是一名教师

[点评]这是教育家安奈特·L·布鲁肖在不同时期写的两首诗，读来仿佛就是在说着自己的昨天和今天。 这两首美国女教育家的诗，分明描绘着我们自己的影子：初为人师的仓皇，和予人玫瑰手有余香的育人境界。如果说后一种境界是天堂．那前一种生活就是地狱了。地狱般的焦灼与忙乱是对我们的折磨，     

应试作文设计四题

有人说：“当学生学习经过多次机械重复，学习技能到达了最高境界，就成了一种本能”。作文是否也能这样通过机械重复而变成一种本能呢？从多年的教学实践中，我感到这是不可能的．因为作文是一种情感性极强的活动，是作者感情自然而真实的流露．如果作文训练无视学生的心理特点和情感体验，不但不能训练学生的写作能力，反而可能会让学生对作文产生恐惧感，后果不堪设想，那么如何激发学生的写作兴趣．提高学生的写作能力呢？我有以下几点体会。     

激活情感因素，培养写作兴趣

有人说：当学习经过多次机械重复,学习技能到达了最高境界,就成了一种本能,如“九九乘法口诀表”当熟读成诵并达到最高境界时,就变成了一种本能,大脑随时随地都能反应出来。作文是否也能这样通过机械重复而变成一种本能呢？从多年的教学实践中,我感觉到这是不可能的,因为作文是一种情感性极强的活动,是作者感情自然而真实的流露,     

迟暮亦美丽

不知道是否闻过白兰花的香味？那是一种夏天所特有的味道。炎热的夏天,艳阳高照,胸前挂一朵白兰花,闻着它散发出的不浓不重的香味,仿佛是大汗淋漓时的一个热水澡,汗流浃背时的一碗薄荷茶。如果说这都不能让你舒心,那还有什么能让你心旷神怡呢？     

激发情感 培养写作兴趣

当一种训练经过多次机械重复，就会成为一种本能。如“九九乘法口诀表”，当熟读成诵并达到最高境界时，就变成了一种本能，大脑随时随地都能反应出来。那么作文是否也能通过这种机械重复而变成一种本能呢？从多年的教学实践中，笔者感到这是不可能的。因为作文是一种情感性极强的活动，是作者感情自然而真实的流露。如果在小学生作文教学中无视小学生的心理特点和情感体验，不但练就不了学生的写作能力，     

《给予是快乐的》教学设计——人教版国标本四年级上册

设计理念 如果说给予是一种快乐的话，那么品读也是一种快乐。子日：“学而时习之，不亦说乎？”品读，不正是一种对语文文字的“学而时习之”吗？让学生把语言文字当作水，浸润、涵泳、畅游、沉潜，他们对读书的感受将是一种如鱼得水般的快乐和幸福。     

青春的色彩

如果说人生是一幅锦绣的画卷,那么青春就是其中一段绝妙的风景。朋友!你是否思量过,该用怎样的画笔,才能够描绘出你秀美的青春？     

教师制怒的艺术

一、请学生帮忙 做教师的，不可能天天都是阳光般的心情，有时难免会心情灰暗，甚至大发雷霆。不把自己的坏情绪带给学生是教师的职业道德要求，是一种境界，而要达到这种道德境界是很不容易的。那么，如何才能控制自己的情绪呢？     

视觉盛宴 华硕极地冰城定义新静冷时代

行云流水般流畅的线条、光可鉴人的抛光表面、极致诱惑的蓝色炫光……当这些呈现在你的面前，你在脑海里浮现出什么？也是是一件超凡脱俗的艺术品，也是是一款极为高贵的跑车，而如果说这些都是形容华硕高端散热产品极地冰城（Arctic Square）的你是否会相信呢？绝美外型结合双面鳍片、动态风扇转速控制与四道铜制导管设计，     

竹节内气体成分的实验探究

一、提出问题 竹子是一种常见的绿色植物，竹子的节内是空的，那么节内是否存在气体？其成分如何？是否与空气中的成分一样呢？     

发展高等职业教育的几点设想

发展高等职业教育的几点设想高奇一、什么是高等职业教育？高等职业教育的特点？１．两个基本的出发点①职业教育就其性质与任务而言，在目前四类教育中只相对于基础教育，不相对于高等教育和成人教育。所以，不能简单设想高等职业教育是独立于现有高等教育之外的另一种特...     

老年教育和老年大学的发展思考

为什么要办老年大学？老年教育的目的是什么？在现有国情下,政府要不要对老年教育进行投资？在一些贫困地区温饱问题尚未全部解决,提出老年教育的课题是否超前了？这是在讨论老年教育时不得不回答的问题。在对老年教育的架构进行整体性论证之前,有必要对老年教育的一些...     

扫障、设坡给写作以乐趣

有人说：当学习经过多次机械重复,学习技能达到了最高境界,就成了一种本能。如“九九乘法口诀表”当熟读成诵并达到最高境界时,就成了一种本能,大脑随时随地都能反映出来。作文是否也能这样通过机械重复而变成一种本能呢？从几年的教学实践中,我感觉到这是不可能的。因为作文是一种情感性极强的活动,是作者感情自然而真实的流露,如果作文训练无视学生的心理特点和情感体验,不但训练不了学生的写作能力,反而可能会让学生对作文产生恐惧感,后果不堪设想。那么如何培养学生的写作兴趣,从而提高写作能力,让学生感受到写作的乐趣呢？