Did You Eat Up Your Dishes Today？

有一种节约叫“光盘”，有一种公益叫“光盘”，有一种习惯叫“光盘”!所谓“光盘”，就是吃“光”你“盘”子里的东西。网友自发发起的倡导大家节约粮食、不剩饭菜的“光盘行动”在神州大地掀起了一股强劲的节约之风。让我们从自身做起，厉行节约，对“舌尖上的浪费”说“不”，一起做“光盘”一族吧!     

童心在这里飞翔——泗阳双语实验学校特色课程掠影

泗阳双语实验学校是一所现代化新型学校。创办以来，该校从“关爱学生生命发展”的教育思想出发，以“道德高尚、素质全面、特长鲜明、思想活跃、身心健康”为育人目标，通过“课外阅读”、“思维训练”、“英语口语”、“电脑应用”、“艺术体育”、“自主管理”等特色项目，使学生“有一个强壮的体魄，有一个健康的心理，有一个思维敏捷的头脑，有一项独特的艺术专长”，并“能说一口标准的普通话，能说一口流利的英语，能熟练操作电脑，能写一手好字，能写一篇好文章”。     

一刹那有多久

读书看报时，常见到“刹那”、“瞬间”、“弹指”、“须臾”等字眼，这些都是表示非常短暂的时间概念。它们到底有多久时间？它们之间是否有差别？我们可以从古代的梵典中找到明确的答案，在《僧之律》中即有这样的记载：“一刹那者为一念，二十念为一瞬，二十瞬为一弹指，二十弹指为一罗预，二十罗预为一须臾，一日一夜有三十须臾。”据此，可推算出具体时间来。即一天一夜２４小时有４８０万个“刹那”，或２４万个“瞬间”，１２千个“弹指”，３０个“须臾”。再细算，一昼夜有８６４００秒，那么，一“须臾”等于２８８０秒（４８分种…     

“飘”和“漂”

人教版高中课文《我的空中楼阁》中有这样一句：“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆……”人教版国标本课文《欢迎台湾小朋友》中也有一句：“一只船，扬白帆，飘呀飘呀到台湾。”这两句中的“飘”都是别字，应改为“漂”。 “飘”和“漂”虽然读音相同，都是动词，     

课堂教学岂能“完美”

评价一堂课的优劣有许多标准，而这些“标准”中，有一条竞达成了“极致”的共识，即：能否在“法定”的时间里“圆满”地完成教学任务，成则“完美”，不成则否决。     

《中国语历史文法》商榷两则

太田辰夫（2003）谈到“专有名词”，认为“一般不用数词量词，用的时候就产生了特殊的意义”，如“一棹归来，只做个五湖范蠡”。其实，从古至今，汉语都有“数量词+人名”，是正常用法。太田辰夫认为“白干一下”“去电影一下”“人家母女一场”“二房一场”等，都是凭着使用“一下”“一场”这些次数补语，和“可以”“那么”“怪”等助动词、副词，而勉强使得名词用作动词的。其实，“母女一场”的“母女”与“白干”等其他词语不同，不属名词活用，而是关系名词，而关系名词有它不同于一般名词之处。     

一个星期过"四季"

一年有四季之分，这是众所周知的。殊不知，每个星期也有“春夏秋冬”。科学家发现，每个星期都有类似“春夏秋冬”的“四季”：星期一气温开始上升，犹如“春暖”来临；星期三气温上升至最暖和，好比“盛夏”；星期四气温开始下降，转为“秋凉”；星期六气温降至低点，而星期日则是“最冷的一天”，不妨称之为“寒冬”。     

率真之作，出语惊人——重读20年前优秀作文《50个人一锅饭》

本文标题醒目。以“50”与“一”作比，数字有联系，又有反差，引起阅读兴趣。全文记述学生一次作文的过程，由“命题”“作文”“讲评”“反思”四部分组成。敬请关注。     

让语言课的结尾也结出“味”来

任何一件事物，有头便有尾。课堂教学也足如此。它不仅应有很漂亮的头，也应该有很绚丽的“尾”。但现在往往研究如何开头的多，一讲起开头的方法与技巧来，就有点眉飞色舞，津津乐道，什么“情感导人”“故事导人”“复习导人”“提问j导人”“名人名言导人”，还有“唱歌导人”     

有效体验：情境 参悟 反思 真情

“有情境”、“有参悟”、“有反思”、“有真情”是初中《科学》课堂教学中有效体验的一种标准，或者说是一种要求。本文阐述“情境、参悟、反思”是互相制约、互为条件、相互融合，是一个有机的整体，是一个体验的过程，对一堂体验课来说都是必要的体验要素，而“真情”是体验过程中有效体验的试金石，在体验过程中没有真情就谈不上什么“有效体验”。[第一段]     

古诗之“最”

世界有“之最”，中国有“之最”。其实，我们的古诗词中有一种有趣的现象，在一首首脍炙人口的诗赋中也有“之最”：     

“徵”、“征”、“祉”——三个与中国音乐有关的中文汉字

“徵”、“征”、“祉”是中文里的三个汉字。其字音分别为：“徵”是多音字，有两种读音，一为“zhi”，一为“zheng”；“征”与“祉”均为单音字，都只有一种读音，前者读成“zheng”，后者读成“zhi”。     

回忆绣球花

见到“绣球目”的一张表，方格内花样繁多，在“中文种名”一格，有“伞形绣球”“中国绣球”“绣球”“圆锥绣球”“腊莲绣球”等等，我弄不明白。我所知道的绣球花，白中着绿，忽隐忽现的绿，粉绿，淡绿，粉绿。有时候又有一眸子的嫩黄。     

数字图书馆在教育信息化中的作用

从广义上来讲：“数字图书馆”一词由英文“Digital Library”翻译而来。数字图书馆中的“图书馆”一词，在这里代表着有组织、有系统的信息资源，因此从抽象的概念上讲，“数字图书馆”与传统的有实体的图书馆没有任何关系，只是借用了“图书馆”一词表示它是网上信息资源的集散地，是“信息基础设施的核心”。     

古人改诗趣事

一 王安石看到一位友人写的诗中有“明月当空叫，，黄犬卧花心”两句，不禁提笔改道：“明月空中照，黄犬卧花阴”。他自以为改得很恰当，实际倒是错了。原来友人的家乡有一种乌叫“明月”，有一种昆虫叫“黄犬”。     

读书治学一二三

几十年来，我在读书、教书、研究、写作过程中，一重“积学储宝”，固元培“根”，二觅研读之“路”，三求治学之“法”。现略述如下。有一条深根从我个人教学和研究的实践中，我深深地体会到，一个人从学生到教师，到一个学者型的教师，自己学习和积累的经验，就如同一棵大树的深根，其教学实践是枝干，其研究成果是花朵、果实。从教与学的过程上说，只有自己重“道”，才能有“道”可传，自己敬“业”，才能有“业”可授，自己不“惑”，才能见“惑”能解。知识和经验，是一个教师多年虔修积累的结果，有了它，“如灯之有膏，如鱼之有水，…     

把握诗歌意境的三重境界

一首好诗就像一棵大树，它不仅有枝干，有嫩叶，有露珠，有鸟雀，而且有姿态，有风度，有情致，有韵味，所以，必须静下心来，反反复复，一遍遍地读，一字字地想，真正参通悟透其中的意境。何谓“意境”呢？意境即作品描绘的自然景物，社会生活图景与所蕴涵的思想感情的和谐统一。简言之，“意”与“境”的关系，就是“情与景，心与物”的关系。     

快乐的长板凳

有一条长板凳，它竟然有六条腿，哇，哪条凳子能像自己有那么多的腿？长板凳觉得很自豪。“能给我一条腿吗？”一位叔叔说，“我的腿受伤了，正好用来做拐杖！”“给你吧！”长板凳一口答应了，“我还有五条腿，有富余。”“能给我一条腿吗？”一位阿姨说，“我的椅子坏了，正好缺一条腿。”“给你吧！”长板凳一口答应了，“我还有四条腿，现在我成了一条普普通通的凳子了。”一天，小弟弟要了长板凳的一条腿来做木枪。“我只有三条腿了，确实有些不方便了。”长板凳自言自语地说，“不过不要紧，我可以当砧板，三条腿的砧板最稳当了。”过…     

“合作”源流考辨

“合作”一词曾被释作“当行”、“当家”或“合于法度的书画诗文”。本文通过对“合作”一词的若干例析后认为，“合作”虽与“当行”“当家”均有称说书画诗文之意，但在指称范围上却有宽有窄，“合作”仅限于书画诗文之类，即专指书画诗文的精妙或精妙的书画诗文。     

浅议“读”，“议”，“说”，“试”，“讲”五字教学法

改编的中学思想政治课教材，在课后都有“想一想”，“说一说”，“写一写”，“试一试”，“议一议”的要求，可归纳为“读”，“议”，“说”，“试”，“讲”的五字教学法，此法有助于培养学生自习和自行解决问题的能力。