关于做好民办高校兼职教师管理工作的几点思考

在新时期新形势下,民办高校应运而生。民办高等教育亦属于全日制普通高等教育,都是按照党的教育方针,坚持育人为本,德育优先,实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这一任务的完成主要是通过学校组织的科学系统的教学活动来实现。民办高校具有一支高水平、高素质的师资队伍,是保证这一任务完成的主导因素。当民办高校发展到一定规模、一定层次时,必须要建设一支专兼职结合的师资队伍,在这种情况下,如何充分发挥兼职教师的主人翁作用,调动他们的主动性、积极性,就显得尤其重要。1民办高校兼职教师存在的原因民办高校都是白手起家,不可能在短期内就建成一支学科齐全、结构合理、教学科研水平都相当高的专职师资队伍。为了保证和不断提高教学质量和办学水平,就必须依托周边公办高校,择优聘请兼职教师。这样,虽然往往捉襟见肘,但又具有公办高校难以实现的优势。1.1资源共享。以三江学院为例,在南京这样一个高校云集的城市,优秀的教师很多。公办高校不论教师具体情况如何,往往一到年龄,就采取一刀切的方式,请他们退休。这些退休教师,知识渊博,经验丰富,教学科研水平高,责任心强,身体大都健康,仍想有所作为,对于民办高校来说,他们都可算是“宝”。民...     

浅析我国民办高校教师队伍建设与管理问题

民办高校是我国高等教育的新生力量,是我国高等教育的重要组成部分。我国民办高校的教师队伍与公办高校相比有还有一定的差距,进行科学合理的教师管理与改革显得十分必要。本文从相关概念入手,分别论述了我国民办高校的发展、我国民办高校与公办高校教师队伍的区别,最后对提高我国民办高校教师管理水平提出了建议。     

我国高校筹资现状的调查与思考

资金问题是影响高等教育事业发展的关键因素。通过对我国广东、浙江两省部分公办高校和陕西省几所民办高校的调查访谈 ,文章深入分析了我国高校的筹资现状 :高校筹资多元化格局形成 ,但主要在收取学费方面挖掘较深 ,其他筹资渠道的操作力度和实效性不足 ,公办高校和民办高校需要优势互补 ;最后提出公办高校向第三部门高校转型的构想。     

民办高校教师专业发展的理论研究

民办高校教师专业发展和公办高校及中小学教师的专业发展有着不同的关注点,有其一定的独特性.自主性、多样性、互动性、协作性是民办高校教师专业发展的主要特点.民办高校教师专业发展的主要内容包括专业知识、专业技能、专业情意和教育科研素养等方面.     

北京市民办高校教师资源利用效率分析

本文以迅速发展的北京市民办高等教育为背景,对北京市民办高校人力资源利用效率进行了分析。重点研究了该地区民办高校在教师资源高效利用上的三个方面的表现:对兼职教师、公办高校退休教师资源的开发与运用,对社区、工商业人才的开发与运用,以及对双肩挑复合型人才的开发与运用。总结提出民办高校长足的发展必须在高效的人力资源利用的同时壮大自身的专任教师队伍,提升质量。     

应视民办学校为民办事业单位

有一位教师在广州某享有盛誉的民办高校退休了,但当他从社保足额领取退休金时发现,与同资历的公办退休教师相比,竟然少了一半还多!为什么?一问才知:由于任教于"民办高校",自己这个人民教师竟一直没有摆脱"外来工"的身份.     

北京市民办高校教师资源利用效率分析

本文以迅速发展的北京市民办高等教育为背景,对北京市民办高校人力资源利用效率进行了分析。重点指出了该地区民办高校在教师资源高效利用上的三个方面的表现:对兼职教师、公办高校退休教师资源的开发与运用,对社区、工商业人才的开发与运用,以及对双肩挑复合型人才的开发与运用。总结提出民办高校长足的发展必须在高效人力资源的利用同时壮大自身的专任教师队伍,提升质量。     

民办本科高校高职称教师无效引进的思考

民办本科高校不断从公办院校引进高职称教师,但这部分教师有些不能适应民办高校的办学方式,不少教师通过各种渠道调离,导致人才资源无效引进的后果。造成这种现象的因素主要是:缺乏足够的信任;工作任务繁重;不适应某些教学评价方式;人际关系复杂;没有得到相应尊重;环境改变引起的心态不适。分析问题形成的原因,以便促使民办本科高校改革,扭转民办高校高职称教师无效引进的态势。     

民办高校教师工作满意度调查：分析与对策——基于C市两所大学的比较研究

开展民办高校教师工作满意度研究,对于促进民办高校教师发展及学校整体水平的提高无疑具有重要的意义。调查分析表明：与公办高校相比,民办高校教师在“学校管理”、“工作环境”、“工作回报”等三个维度上的满意度值显著低于公办高校教师。应采取有效措施,拓宽办学融资渠道,完善管理体制和内部管理模式,切实提高青年教师的“工作回报”,这是提高民办高校教师工作满意度的重要内容。     

公办高校与民办高校学生求学成本与就业的比较分析--对3省7所高校专科生的调查

本文利用公办高校与民办高校毕业生问卷调查的数据，主要采用均值比较和统计描述的方法，从多个不同角度对公办高校和民办高校的学生的求学成本和就业状况进行了比较。所得的结论是当前我国民办高校学生的求学成本高于公办高校学生，而民办高校毕业生的就业状况差于公办高校毕业生。最后，讨论了造成这种现象的原因。     

构建公办高校与民办高校共同协调发展新格局

本文对公办高校迅猛扩展的作用及隐忧的问题作了分析；提出了公办高校与民办高校共同协调发展新格局的构想，即公办高校在部分本专科教育市场为民办高校“让一步”，使教育发展在整体上“进三步”的构想途径；阐述了提高民办高校办学水平的有效措施是政策支持和监督管理；探讨了独立学院与民办高校也应该协调发展的问题。     

民办高校要加强年轻教师队伍建设

民办高校教师队伍与公办高校教师队伍结构有明显不同,民办高校教师队伍主要由年轻教师和一部分60岁以上的老年教师组成。特别是年轻教师占有相当大的比例,而中年教师所占比例很小。因此,民办高校要想在激烈的竞争中更好地生存和发展,必须要注重对年轻教师的培养,采取有效措施大力加强年轻教师队伍建设。     

抓住机会加快建设民办高校专职教师队伍

当前高教事业快速发展 ,高等教育逐步由“卖方市场”向“买方市场”转化 ,教育质量已成为高校竞争的主要内容。对于民办高校来说 ,质量更是学校生存和发展的生命线。而提高教学质量的关键 ,是怎样建设一支高质量的教师队伍。笔者从民办学校的实际情况出发 ,就当前民办高校专职教师队伍建设的问题 ,谈几点粗浅的认识 ,与同行商榷。一、外聘教师为主 ,退休教师居多的教师队伍现状及形成原因由于民办高校起步迟 ,又是社会投资 ,不可能像公办学校一样 ,一开始就建立完备的专职教师队伍。因此 ,就绝大多数民办高校来说 ,都普遍采用了从社会上聘请…     

大力扶助，促进我国民办高校和谐、健康发展——对厦门地区四所民办高校的调查

民办高校和公办高校是我国高等教育的重要组成部分，缺一不可。在高等教育大众化的进程中，社会力量的民办高校起到了不可忽视的作用。我国在法律、法规上已经明确了民办学校有着与公办学校同等的地位与待遇，实际上民办高校和公办高校之间如何实现真正的和谐平等发展，长期以来一直是各界人士关注的焦点。进入21世纪后，独立学院开始出现，并快速得到发展，     

武汉市民办高校与公办高校校园文化研究

通过封闭式调查与自编问卷,对武汉市300名民办和公办大学生进行调查。结果发现,在学风问题上,民办高校与公办高校相比要差一些;在考风和在参加社团活动的主要目的上,民办高校与公办高校的学生态度差异不明显;对学校现行奖学金制度的态度上,民办高校与公办高校学生存在相反的看法,同时,民办高校相对于公办高校在举办专题讲座的频次方面存有不足。因此,要好好总结民办高校校园文化的特点,根据其表现出的独特性施以有针对性的措施。     

拾遗补缺:民办高校特色发展之选择

蔡克勇在《浙江树人大学学报》2006增刊撰文认为,我国民办高校应走“拾遗补缺”之路。这里讲的“拾遗补缺”,主要是指民办高校不要与公办高校在办学模式、人才培养规格、学科专业发展、社会服务乃至科技开发及转化上进行正面竞争,而是要在广阔的教育供求领域里,“拾”公办高校之“遗”,“补’公办高校之“缺”,为社会提供不同于公办高校的“另类选择”。我国民办高校要“拾”的这     

郑州民办高校男女教师核心竞争力的比较研究

民办高校是当前我国高等教育事业一支不可或缺的力量,然而以教师质量为基础的核心竞争力与公办高校仍有一定差距,建设高质量的教师队伍,是提高民办高校核心竞争力的有效途径。本文对郑州民办高校男女教师核心竞争力进行了比较分析,对当前阶段民办高校规划教师队伍建设,提高核心竞争力有一定指导意义。     

郑州民办高校男女教师核心竞争力的比较研究

民办高校是当前我国高等教育事业一支不可或缺的力量,然而以教师质量为基础的核心竞争力与公办高校仍有一定差距,建设高质量的教师队伍,是提高民办高校核心竞争力的有效途径。本文对郑州民办高校男女教师核心竞争力进行了比较分析,对当前阶段民办高校规划教师队伍建设,提高核心竞争力有一定指导意义。     

高等教育当前应当着重抓什么

我国高等教育在进一步发展过程中需要特别关注三个问题 :首先 ,在公办高校继续发展的同时 ,必须发展民办高校 ,提高民办高校的办学水平。其次 ,无论是公办高校还是民办高校都需要提高质量。再次 ,在公办高校中 ,应当将精英教育与大众化教育区别对待     

民办高校教师岗位聘任与考核制度体系研究

随着民办高校办学质量的提高,逐渐形成别具特色的高校教育,和公办高校一道,为新时期的人才培养献力献策。教师在民办高校的发展当中发挥着重要作用,岗位聘任与考核制度体系的改革成为新时期民办高校管理工作的重点。文章立足于民办高校的建设与发展,对教师岗位聘任与考核制度体系进行分析研究,提出有效改革措施,开拓民办高校发展的新思路。