体育教学中培养学生集中注意力的探讨

从教学环境的安排、有意注意力的调动、注意力的转换、班级教学、个别辅导及专门的集中注意力练习等方面就体育教学中如何培养和调动学生的注意力提出了自己的认识和看法,旨在为体育课教学质量的提高提供有益的参考。     

关于在体育课中集中学生注意力的研究

在体育课中,学生的注意力受环境,教学内容刺激,学生的自我约束力,项目的难易度,项目兴趣,性别差异,个性特点,运动负荷,场地、器材等方面的影响.教师要运用语言艺术,并合理掌握教学进度,改进教学方法,运用多样化的教学手段,提高准备活动质量,并注重观察学生在课中的表现,避免过度疲劳,加强意志品质的培养,从而促使学生在课中集中注意力,以良好的身心状态投入到教学之中,从而提高教学效果和质量.     

科学课激发学生思维的五种方法

科学课课堂由于种种原因,学生的思维经常会出现疲劳倦怠的现象。所以许多老师常常会感到学生思维难以激发。有时课堂气氛好似活跃,但只是一种表面热闹而已,学生的思维并没有深入。这样的课堂效果可想而知,老师上得也很累。课堂上要怎样才能更好地激发学生的思维呢?我在长期的教     

怎样吸引学生的注意力

整体间架法、问题吸引法、情景设置法、难处巧点法和抑扬交错法是中学物理教学中可经常使用并行之有效的方法。     

学生实验中五种能力的培养

实验教学是实施素质教育的重要组成部分。实验不仅能培养学生的动手能力、观察能力、思维能力、创造能力 ,而且能培养学生实事求是 ,严肃认真的科学态度和科学的研究方法。在中学阶段 ,学生实验是实验教学中的重中之重。为此 ,在学生实验中应着重以下五种能力的培养 :　　一、检验实验器材的能力实验器材充足与完备是实验成功的基础。实验前如果学生不能对实验器材进行全面细致地检查 ,实验过程中可能因器材出问题 ,而被迫终止实验。因此 ,教师首先应培养学生检查实验器材的能力 ,保证实验顺利进行。例如 :在做“测定小灯泡的功率”实验时 ,…     

体育教学应重视学生的注意力

众所周知,体育课的教学大部分都是在室外空旷的运动场上进行。显然受外界的干扰和影响学生注意力的因素就要比室内教学多得多。那么集中学生的注意力在体育教学中就显得特别重要了,如一个体育教师无法集中学生的注意力,要想有好的教学效果,只能是空谈。因此,怎样在体育课中集中学生的注意力?这就是一个体育教师的组织能力和教学艺术的表现了,也是每一个教师值得探讨和研究的课题。下面就此问题发表一点浅见、供参考。     

一种改进注意力机制与关键区域的文本检测方法

在对比传统文本检测和基于深度学习文本检测的光学字符识别应用效果基础上,提出一种改进的注意力连接文本提议网络（ACTPN）算法。该算法利用注意力机制的信息处理能力,增强网络对关键特征的提取效果;利用编号位置特征作为筛选依据去除冗余候选框,提高集装箱编号区域筛选的准确度;在训练策略中加入迁移学习方法,增强算法检测鲁棒性和系统可靠性。实验结果表明：改进的检测方法能够大幅度提高算法的检测精度,特别是在复杂环境中对集装箱编号检测的准确率可达88.83%,每张图片的检测耗时由原来的0.60 s减少到0.38 s。     

如何在教学过程中培养学生的注意力

中图分类号］Ｇ４２４１［文献标识码］Ｂ［文章编号］１００８－７４５１（１９９９）－０１－０１２４－０１注意力,是人的心理活动在某一事物上的倾向和集中。我们当教师的都知道,学生的注意力对学好功课和完成整个教育过程所起的作用是很大的。我们常常见到班里有...     

激发学生实验兴趣的几种方法

本文介绍了几种能引起学生兴趣的实验教学方式，其目的在于增强学生的创新意识，提高实验能力。     

杜绝学生抄袭作业的一种方法

作业是教学内容的一个重要组成部份,布置作业是教学活动的一个重要内容。学生通过完成作业可以巩固、活化、熟练基础知识,加深和扩展知识以致获得解决问题的正确方法,促进由知识向能力的转化。因此可以这样说,作业是考查学生知识、技能、能力,检查教学成效的重要手段。学生在完成作业的过程中,如果能够以正确的态度对待作业,勤于思考,勤学多练,一定能够达到学好知识,学活知识,用好知识的目的。 目前,做好作业的重要性并不为所有学生所认识,读书无用论的思潮在学生中颇有市场,他们为自己懒于学习寻找各种各样的理由和借口,原谅自己,放松自己,对待学习马马虎虎,得过且过。但又希望毕业时还是能拿到一张文凭,加之学校对教学的严格管理,不得不去完成教师布置的作业,但由于知识没有学懂,自然也就难手独立完成作业。于是,抄题解,互相抄,做出的作业似是而非,对不对连自己也不清楚,又不愿意向教师请教。各种在做作业的过程中不应出现的怪现象也就难以杜绝了,应当说,这是一种不健康的趋势,是一种危险的趋势,此风不刹,危害不浅。     

介绍几种评定学生成绩的方法

评定学生的成绩是教育系统的一个组成部分,也是教师的职责。因此,教师设计出一个合理的评分系统,熟练、准确、客观地评定成绩是非常重要的。但没有哪一种能够适合于所有的情况或是所有的教师,也就是说各种方法都有它自身的特点。因此,我们对它们的长、短处有所了解,以便选择一种     

培养高职学生阅读能力的几种方法

高职学生阅读能力是高职学生职业能力的重要组成部分。在语文教学中培养高职学生的阅读能力可通过课前质疑、课中析疑、课后归纳、听说读写协调发展等途径进行。     

引导学生主动参与教学活动的几种方法

儿童在学习过程中,具有强烈的参与意识,他们渴望在课堂上表现自己。作为教师就要热情地保护、培养、鼓励学生这种参与意识,积极引导学生参与教学活动,充分发挥其主动性,才能更好地完成教学任务。一、创设情境,激发参与兴趣语文课的内容丰富多彩,教学情境多姿多彩。一幅挂图、一段录音、一件实物、一个感人的故事、一个生动的画面、一句抒发真挚情感的话,都可以成为点燃学生情绪体验的火种,激起他们参与的意识和兴趣。教学中,教师应该抓住学生的参与情感,将学生置于主体地位,把问题交给学生,让他们参与讨论,动脑、动口、动手,分析、理解、判…     

化学课中激发学生学习兴趣的几种方法

如何激发学生的学习兴趣,是实现化学课的教学目的,提高教学效果的关键。本文在阐述兴趣在学习中的重要作用的同时,介绍了几种激发学生学习兴趣的有效方法。     

五种队列教学方法

队列教学有法,但没有定法,贵在得法,这是由于教学方法的科学和艺朮的双重特性所决定的。而教法的选择不是随意的,要根据教学本身所具有的规律确定和使用。下面介绍五种队列教学方法: 一.节奏变换法为了增强队列教学的趣味性,调动学生的学习积极性,可采用“节奏变换”教学。也就是教师所发出的口令,长短预令结合运用,没有固定的间隔、节拍,让学生无规律可循。如:     

在大班英语课堂教学中如何吸引并保持学生的注意力

高校的扩招使得高校班级人数骤然增多,在大班英语课堂授课的情况下,提高学生英语水平、课堂教学成功的关键是要吸引学生,而如何吸引并保持学生的注意力成为教师研究的重要课题。本文运用心理学的理论,初步探索了在大班英语课堂教学中,吸引并保持学生注意力的途径。     

六个月"健身气功·五禽戏"锻炼对中老年人注意力集中能力的影响

对"健身气功·五禽戏"锻炼者进行练功6个月前、后的注意力集中能力指标的测试、比较,结果显示:"健身气功·五禽戏"锻炼对提高中老年人的注意力集中能力具有良好的健心效果,也为本功法的进一步推广提供心理学理论支撑.     

企业集团财务集中委派制实施方法探讨

实行财务集中管理,推行会计委派制度,能较好地保证会计人员独立、公正地理财。有利于优化会计人力资源,加大财务监督和控制力度,推进会计规范化、信息化的进程,提升财务管理水平。