知识经济呼唤创造教育

知识经济将成为２１世纪的主导型经济,在未来的知识经济社会中,人的创造性被认为是知识经济的首要特征,是知识经济的灵魂。因此,对高等教育提出了培养创造性人才的重要任务,要求高等教育的人才培养观念必须转向以面向未来培养创造性人才为重要目标的创造教育上来。（...     

论知识经济对大学课程管理的影响

文章分析了知识经济的内涵与特点,认为在知识经济条件下,大学课程管理将发生重要变化。表现在:一是大学课程管理的理论基础;二是大学课程管理的具体过程。     

知识经济呼唤终身学习

随着知识经济时代的来临，终身学习在人们的生活中将变得日益重要。本从知识经济时代临征入手，分析了知识经济与终身学习的关系，认为知识经济时代将是终身学习时代，终身学习将成为人们生存的第一需要。     

知识经济与产教合作断想

知识经济正在全球蓬勃兴起,它必将以巨大的力量改变着人类社会,今天我们必须站在知识经济时代的高度来认识、研究产教合作这一影响到教育和经济发展的重要课题。１众所周知,知识经济是以知识为基础的经济简称。ＯＥＣＤ（经济合作与发展组织）认为：知识经济是以现代科...     

新形势下中等职业教育发展定位的思考与探索

社会发展已步入知识经济时代。知识经济的核心是科技,关键是人才。人力资源成为知识经济体系中最重要的载体,而中等职业技术教育又是教育与经济的重要结合点,这就给中等职业教育带来了新的机遇与挑战。笔者认为,只有在市场经济中进行准确定位,中等职业教育才能步入良性发展的快车道。     

知识经济与家庭教育

随着21世纪的即将到来,知识经济——未来学家们早在20年前就预见的新的经济模式也随之出现了。何谓知识经济?这是一个和农业经济、工业经济相对应的概念,它指的是当今世界一种新类型的富有生命力的经济。以发达国家为主要成员国的经济合作与发展组织认为,知识经济是建立在知识和信息的生产、分配及使用之上的经济,科学和技术的研究开发,是知识经济的重要特征,信息和通信技术在     

知识经济时代的教育与教师

文章阐述了知识经济社会的基本特征,认为在知识经济社会中,教育具有极为重要的位置,它不仅是综合国力形成的基础,还是国力竞争的焦点。文单指出了教师在教育活动中的重要作用,并从教育思想、职业道德、知识结构、能力素质、心理品质等方面阐述了知识经济社会教师的道德水准和素质要求。     

论知识经济与高等院校创造性人才培养

知识经济的一个重要特征是知识创新和技术创新。创新性是知识经济的灵魂。在知识经济飞速发展的今天,知识经济的主要资源和生产要素是知识和智力。知识的生产和创新,知识的传播,知识的应用是经济和社会发展的核心。劳动者的素质和高素质的创造性人才是经济社会发展的关键。创造能力是衡量科技人才质量的重要标准。科技人才在未来的经济、科学技术和知识等方面的竞争归根到底是创造能力的竞争。美国英才教育委员会曾尖锐地指出:“日益增多的平庸之辈在威胁着我们国家和民族的未来。”哈佛大学校长陆登廷认为,“一个人是否具有创造力,是一流人…     

迎接知识经济挑战需要确立四个新观念

知识经济的到来．必然对我国社会、经济各方面产生极大的影响．我们要抓住机遇,迎接挑战。但如何迎接挑战．笔者认为．首先应确立新的观念．观念的确立或更新是先导,没有观念的确立是谈不上适应和发展知识经济的。为此,需要确立以下四个新的观念：一、知识、人才是重要资源知识是知识经济时代发展的基础,人才是知识经济时代发展的核心。知识经济时代,谁拥有更多的知识,谁将拥有财富,知识成为财富的源泉。而知识的掌握与应用,知识的创新与发展,都需要人去完成,需要高素质的人才．因此．知识经济实际上是一种人才经济．人才是知识经…     

面向知识经济时代的高职教育

一、高等职业教育在知识经济社会的地位和作用以知识为基础的经济社会对人才的需求继续呈现多样化的特征。高等职业教育将处于不可替代的位置,发挥着直接为社会、经济服务的特殊重要作用。我们讲的高等职业教育并不等于高等职业学校教育,也并不等于高等职业学历教育或专科教育。我们认为,姑且不论由工业经济向知识经济过渡时间有多长,即使我们假设已经进入了完全的知识经济时代,培养高级实用型人才仍具有重要的意义。1．知识经济时代是工业经济时代的发展和完善,不是完全的取代和置换     

生物学教学怎样迎接知识经济的挑战？

知识经济对教育提出了新的要求。培养什么样的人才能适应知识经济的需要？这是各国教育工作者共同研究的问题,虽然见仁见智,没有统一的答案。但一般都认为知识经济需要的人才应具有：较强的获取知识和处理知识的能力、创新意识、全面发展的个性和开放的头脑。作为基础学科之一的生物学,在教学中应积极转变教育观念,大胆进行教学改革,主动适应时代的要求。本文就生物学教学怎样适应知识经济的问题,结合作者的点滴做法和体会,略抒浅见：１注重培养学生的创新能力 知识经济和传统的农业、工业的重要区别在于,知识经济是以不断创新的知…     

知识经济与高校德育

从知识经济兴起之日起，知识经济与高校德育之间的内在关联便成为德育工作研究的一个热点问题。笔认为，知识经济的兴起，将使德育在高校育人中的重要地位更加突出；将极大地拓展高校德育工作之内涵；同时也足使高校德育模式不断改进和加强。     

知识经济与高校图书馆工作

在对知识经济及内函认识的基础上,阐述高校图书馆工作在知识传播、应用、创新及人才培养活动中的重要作用。认为知识经济使图书馆获得了地位加强和发展生机,并提出当前应着重解决的三个问题。     

知识经济与终身教育

知识经济（Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｅｃｏｎｏｍｙ）被认为继农业革命和工业革命后的“第三次经济革命”。知识经济是以现代科学技术为核心,以知识及其产品的生产、流通和消费为主导的新型经济。它强调智力资源——人才和知识在经济发展中的重要作用。从现在起,人人都要为即...     

知识经济时代的语文教育创新

知识经济是以知识为基础的经济 ,这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。知识经济的核心生产要素是知识、无形资产、知识型劳动者 (人力资本 )。知识经济时代 ,知识作为蕴含在人力资本和技术中的重要成分 ,向来是经济发展的核心。知识对经济增长的影响正在日益增大 ,世界主要发达国家的经济基础发展越来越建筑在知识和信息的基础之上 ,知识已经被认为是提高劳动生产率和实现经济增长的引擎。知识从何而来 ?唯一的途径是创新 ,没有求异独创 ,推陈出新 ,就没有知识。创新程度越高 ,知识的价值也越高 ,创新是知识经济的本质特征之一…     

职业教育如何迎接知识经济的挑战

随着现代高新技术的发展,一种全新的经济形态正在显示出勃勃生机,表现出巨大的发展潜力,这种新经济形态就是知识经济。对知识经济的概念综合３０年来的各种提法,可概括为以智能为核心的人力资源的占有、配置,以科技为主的知识的生产、分配、创新和使用为重要要素的经济。随着知识经济脚步的临近,作为国家教育体系的重要组成部分的职业教育应该如何面对它的挑战？一、大力发层职业教育迎接知识经济的到来知识经济以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托,因此有人认为知识经济时代应大力加强高等教育,着重培养大批研究型、…     

面向21世纪的人才素质

我们通常说的“跨世纪人才”或“面向２１世纪人才” ,决不仅仅是年龄层次上的涵义 ,更重要的是在人才素质方面比现有人才有更高、更新的要求。知识经济时代对人才的要求是多方面的 ,我认为主要有如下八项基本要求 :第一 ,知识经济时代要求人们要确立“能力本位”的价值观念。知识经济本是以智力资源的占有、配置 ,知识的生产、分配、使用为重要因素的经济。在知识经济时代 ,货币资本这一核心要素将让位于知识这一要素 ,培根的“知识就是力量”将被赋予新的内容 ,即站在我们这个时代最前列的、受人崇拜的不再是拥有百万家产的富翁 ,而是拥有…     

浅谈生物美育教育与学生创新素质的培养

２１世纪是一个知识经济的时代。在这个知识经济的社会里,需要各种各样具有较高创新素质的人才。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的培养靠教育。”学生创新素质的培养,是学科教学的重要任务。笔者认为,生物教学中的美育教育,对学生创新素质的     

道德在知识经济时代的作用

知识经济崇尚知识更崇尚道德、道德通过其前瞻性、内化性、规约性为知识经济提供正确方向、精神动力并营造良好氛围,那种认为知识经济时代科学万能否定道德的思想是非常错误的。     

文化力是一种不可忽视的“软实力”

从经济层面重新审视文化与经济的关系，认为文化力是一种重要的综合国力。特别是在知识经济时代，它是经济的真正命脉，同时它也是承传民族精神，张显国家形象，传播国家意识形态的重要工具。