憧憬

“小燕子,穿花衣,年年春天来这里……”这首优美的歌曲仍流传至今。记得在我很小的时候,就知道燕子是春天的使者,是勤劳的象征。随着年龄的增长,每当我哼起这首歌的时候,还仍旧充满遐想……     

纪念季节

“我在书里发现了一朵小花/它早已干枯/也不再芬芳/因此我的心里就充满了许许多多奇异的遐想/是哪一个春天/在哪处/它盛开的?     

春之歌

我喜欢春天，因为春天万物生长，欣欣向荣；我喜欢春天，因为春天是美的使者，她播下了希望；我喜欢春天，因为春天代表着新的开始，新的开端；我喜欢春天，因为春天充满了希望，给人以无限的遐想；我喜欢春天，因为春天使我拥有了无限的活力，让我充满幻想。呵，春姑娘，你给我们青春的活力，你让我们的理想长上了翅膀，在青春的园地里，驰骋飞翔！春天来临了，阳光四射，万物复苏，她给每一样事物以新的生命。冬天那枯黄、憔悴的草儿不知去向了，取而代之的是刚从土地里钻出来的小草儿，嫩嫩的，柔柔的，亮亮的，生气勃勃的，惹人喜爱。呵…     

春天的希望

春天来了!飞越高山,飞越大海,用她那充满力量的翅膀,挥动着热情,充满着希望,向我们走来. 为了迎接2004年的春天,迎接21世纪的希望,我们曾在雪舞风歌的子夜遐想,在曙光隐隐的窗棂中展望.我们满怀豪情,面对春之光,放开歌喉,张开双臂,歌唱春天,拥抱希望!     

春的遐想

春天是如此美好，却又是如此短暂。于是，春天引发了人们许多遐想，那么春天到底是什么呢?     

云

躺在绿草如茵的草坪上,望着蓝天上一片片被阳光镶上银边的云朵,我心中充满了遐想……春天的云,像一位美丽的小姑娘,脱离了残冬的严酷,婀娜娉婷的身影在空中翩翩起舞。凝眸顾盼处,一片春意。春,在她那隐约的欢笑声中,轻柔地飘回人间。     

21世纪的遐想——一个充满春天的世界

我梦想———在２１世纪———没有战争没有贫穷没有疾病没有污染人们不再会———因仇恨而流血因贫困而让孩子缀学因疾病而痛苦因污染而惊恐不安我梦想———在２１世纪———只有欢叫的小鸟只有自由自在的小鱼只有美丽的图画只有春天的温暖指导老师：陆金磊21世纪的遐想——一个充满春天的世界$浙江省平湖市实验小学505班@胡燕妮     

春天的遐想

春天往往能让人勾起许多美好的怀念。尤其是在初春,让人有对新的一年的期盼,我想,对春天的遐想是无边无际的。     

平凡的孩子也有春天

春天是万物复苏的季节,带给人无尽遐想。对我来说,今年的春天意义非凡,因为一个偶然的机会,我读到了《平凡的孩子也有春天》这本书。细细品读,我发现它更像一本家长和孩子的成长日记。     

春天的承诺

在我乡下老家,有一片桃林。每年春天,桃花盛开,如粉如霞。无论我走到哪里,那如粉如霞、如雾如梦的桃花,总成为我记忆中最美好的风景。同样的桃花,后来我在班里一位小朋友的画里又看到了。然而,在他的这幅名为《春天》的画里,桃花被画成五颜六色的。我问他:为什么要把桃花画成这样?粉红不是挺好吗?他充满遐想地告诉我:“老师,等我长大了,就种这种桃     

遭遇"非典"的春天

春天,一个让人产生无限美好遐想的字眼。它让我们想到的是生命的复苏,万物生长和蓬勃的生机。     

春日即景

"一年之计在于春。"虽然春天是短暂的,但它带给我们的是美丽和希望,它带给我们的是无限的遐想和无尽的感慨。在又一个春天来临的时候,让我们一起珍惜这短暂的时光和快乐的生活吧!     

老师的心

这是一颗绿色的心,浸染着春天的颜色,充满了温暖和希望,充满了生机与梦想。 这是一颗属于春天的心。当她住进春天的心灵,春天就在这颗心中扎下了深深的根。 就在这颗心中,生长着一颗极富生命力、静默蓬勃的大树。     

回头望春

春天是我心目中完美的天使。回头望她,是那么纯洁,那么地让人遐想。一丝丝温润的风吹在脸上,沁人心脾,使人心旷神怡。     

真想变成大大的荷叶

《真想变成大大的荷叶》是一首富有想象力、充满感情的优美诗歌,展现了孩子们在夏天的美丽遐想,洋溢着浓浓的童真童趣。     

歌咏春天

春天应该是一年中最惹人遐想的季节,古往今来,诗人们留下许多咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。到了桃红柳绿、春暖花开的季节,当你走出户外,看到路边的野花一夜间开了,行人的衣衫一天比一天薄了,天空中不时飞过一只又一只小鸟,你的心中定会涌动着一种渴望:去寻找春天的脚步,谱写春天的赞歌。     

我爱海,爱蓝天……

我爱海,爱蓝天,爱绿叶,爱春天鹅黄的大地,大自然赋于我奇妙的遐想,然而,我更爱给予大自然—切的人们。金秋季节,瓜熟蒂落,我们跟着我们年轻的共和国又长了一岁.从春天的萌芽     

春天的心

春天的心活在春天的人的身体里。春天的心是活跃的,生气蓬勃的,充满了活着的力量。春天使人爱生活:看呀,桃花的骨朵,柳枝的嫩     

那些被称作“希望”的日子

一瞬间．好像生活中的一切都覆盖上了希望的影子,前方的一切那么未知,但是让人热血沸腾,充满遐想。     

给小学生留点“遐想”

语文课堂是充满遐想的课堂,也正于此,才让语文课堂更具魅力。小学生思维开阔、联想能力丰富,我们在小学语文教学中,应多留给学生遐想的时间和空间,让小学生的情智在语文课堂上尽情飞扬,从而让语文课堂成为小学生永远向往的所在。