浅析高中英语新课的导入

俗话说：“良好的开始是成功的一半。”新课导入是教学的开始,是教学的关键所在。良好的新课导入能够营造良好的课堂氛围,能够充分吸引学生的注意力,能够激发学生的学习兴趣和求知欲望,使学生积极主动地参与到教学活动中,从而能够提高教学质量。下面笔者从新课导入的基本要求和方法谈谈高中英语新课导入的艺术。     

有效导入让课堂更高效——名师课堂导入教学片段赏析

导入新课是小学数学新授课必不可少的环节,是一节课的开始.良好的新课导入,能迅速引起学生的认知冲突,激发学生的学习兴趣,从而使学生自然地进入最佳的学习状态.同时,良好的新课导入是体现教师教学艺术的“窗口”,是教师对教学过程通盘考虑、周密安排的集中体现,熔铸了教师运筹帷幄、高瞻远瞩的智慧,闪烁着教师的教学风格.有效的课堂导入让课堂更高效.下面我们来欣赏部分名师经典的新课导入片段.     

导入新课的原则

导入新课的原则江苏，苗麟生数学课的导入，是引入新知的最初环节。导入新课的成功与否，对于调动学生的学习兴趣，培养学生的学习能力和良好思维品质的形成，有着不可低估的直接关系。新课导入设计得好，可以帮助学生排除学习新知的心理障碍，缩小师生之间的感情差距，把...     

谈初中数学新课导入的策略

正新课程标准关注到了新课导入对于教学的重要意义:"数学教学应从学生实际出发,创设有助与学生自主学习的问题情境"。新课导入是课堂教学的先导、是课堂教学的良好开端,它可以为新课创设良好的教学意境,使学生迅速进入角色;可以激起学生的探索欲望,从而形成良好的心理动态;可以为新课突出重点、突破难点、埋设教学措施的引线,成为新课启发教学的先导。一、新课导入的策略精彩的、恰当的新课导入能够有效的为新课组织教学,     

有效导入让课堂更高效——名师课堂导入教学片段赏析

导入新课是小学数学新授课必不可少的环节,是一节课的开始。良好的新课导入,能迅速引起学生的认知冲突,激发学生的学习兴趣,从而使学生自然地进入最佳的学习状态。同时,良好的新课导入是体现教师教学艺术的“窗口”,是教师对教学过程通盘考虑、周密安排的集中体现,熔铸了教师运筹帷幄、高瞻远瞩的智慧,闪烁着教师的教学风格。     

初中生物新课激趣导入的几点尝试

新课教学的第一个环节是导入,导入是上好一节课的关键。初中生物是中考学科,教学的目的性相对来说比较强。因此如何激发学生的学习兴趣,启迪学生想象力,激励学生探索新知,需要良好的新课导入。     

让学生享受英语学习的乐趣——巧设新课导入

课堂教学中激发学生学习兴趣的方法很多,巧设新课导入的方法就是其中一种。俗话说得好:“良好的开端是成功的一半。”巧设新课导入,能使学生产生耳目一新的感觉,它既能起到抛砖引玉、温故求新、承上启下、导入新课的作用,又能集中学生注意力、培养学习兴趣,促使学生对     

地理情境教学法

地理情境教学,是指教师在教学过程中创设具体生动的场景,激起学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中学习地理知识。为创设良好的教学情境,在地理教学中应当做到: 一、巧妙导入新课在地理教学中,新课的导入至关重要,这是创造良好的教学情境的基础。新课的导入,要能迅速地抓住学生的兴奋点,激起学生浓厚的学习兴趣,使之进入最佳的求知状态。要做     

浅谈小学数学课的导入

俗话说:"良好的开端是成功的一半."导入新课是为了引出新课,虽不是主体,但它却在整节课堂教学中起到了至关重要的作用,导入新课的成败往往直接影响着整节课的成败,因此设计好导入,上好导入新课这一部分内容是十分重要的.开课好就可以迅速安定学生的学习情绪,引发学生的     

有效导入 激发兴趣

良好的开始是成功的一半。新课的导入是一节课的开始,教学中教师应有效导入新课,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,使其主动参与教学过程,从而提高课堂教学效率。     

精彩导入,培养小学生良好的数学思维

新课导入是一节课的教学开端,是组织课堂教学的第一环节。通过精彩的、有效的新课导入设计,可极大地激发学生的学习兴趣及求知欲望,吸引学生的注意力,从而让小学生在兴趣驱使下,主动参与到教学活动中,有效培养小学生良好的数学思维与学习习惯。通过体验式导入、生活化导入、互动式导入三方面分析在小学数学新课导入教学上的经验。     

对小学英语新课导入方法的几点思考

<正>"良好的开始是成功的一半"。为了激发学生学习英语的兴趣,营造良好的学习氛围,进一步为新授知识的学习做好准备,拉近师生距离,在教学过程中,我对新课的导入方法进行了探索,取得了较好教学效果。下面谈谈我在教学新课导入时的几点思考。一、新课导入注意问题其一是要突出导入的目的性和针对性,要有助于学生明确自己学什么、怎么学、为什么学。要根据教学内容和学生实际,采用适当的导入方法,以收到较好的效果。其二是导入要     

小学音乐教学中的新课导入法

导入是一堂课的开始,它是一堂课效果好坏的关键。在一堂课中,新课导入得好,能激发学生的情感和学习兴趣,收到先声夺人、引人入胜的教学效果。更能开拓学生思维,使学生在新课的开始就能迅速、主动地进入最佳学习状态,为新课教学创造良好的开端,提高课堂效率。导入新课要讲究艺术和方法。     

浅谈初中数学课导入的几种方法

正导入新课是指在一堂课的开始,教师引导学生进入学习状态的关键环节,它是课堂教学的第一个环节.导入得当既为学生学习新知识做好铺垫,又能引起学生注意,激发学习动机和兴趣.精彩的导入能高度集中学生的注意力,怀着期待、迫切的心情渴望新课的到来,为课堂教学的顺利进行奠定了良好的基础.同时,良好的新课导入更是展示教师教学艺术的"窗口",能预示随后的课堂教学的高潮与结局.下面,就数学课的导入谈谈自己粗浅的做法和体会.     

初中英语新课导入探微

导入是指教师在课堂教学开始或某个教学活动开始时,引导学生迅速进入学习状态的教学行为方式。良好的开始是成功的一半。好的导入可以引起学生注意,激发学生学习兴趣,引起学生对所学知识的关注,充分调动学生的积极性和主动性,为新课教学创造有利条件。导入是一门艺术,教师在导入新课时应根据不同的新课内容采用不同的导入法,切不可为了追求形式而离题万里。下面,笔者对同课异构活动中三种不同的新课导入进行剖析,发现问题,并寻求有效的导入方式。     

巧妙导入,激发兴趣——谈小学美术课的导入设计

良好的开端是成功的一半,课堂教学中的导入环节是整个课堂教学的第一步,它的成功与否直接影响到整堂课的教学效果,小学美术课的导入更是如此。教师根据教学内容和学生的特点,巧妙设计新课的导入方法,能激发学生的学习兴趣,迅速引领学生进入新课的学习。     

饭前开胃菜——谈职高数学导入的几种方式

"良好的开端是成功的一半。"开端开好了就会达到事半功倍的效果。良好的新课导入能迅速激发学生学习的兴趣,从而使学生进入最佳的学习状态。结合多年来的数学教学经验,对于新课的导入,总结了六种方式。     

设计最佳的导入,追求成功的喜悦

<正>导入新课作为一堂课的首要环节,直接影响一堂课的教学效果。俗话说得好:"良好的开端是成功的一半。"最佳新课导入起着营造愉悦学习氛围、激发学生学习兴趣、启动学生思维的作用。因此,教师每上一篇新课都要精心设计最佳新课导入方法。下面我结合自己的语文教学实践谈谈教学中常用的几种导入新课的方法。一、温故导新法利用新旧课文之间的联系,在新旧知识之间架起一座桥梁,使学生温故的时候激起学习新知的兴趣。如导入《狐假虎     

浅议高中数学教学中的新课导入

新课导入是课堂教学的重要环节,它犹如一场演出的序曲,能够极大地渲染新课教学的气氛,将学生的注意力在短暂的时间里锁定,从而让学生积极开启思维,进入新知探究的情境.新课导入,既是教师必备的一项教学技能,也是教师主导作用的体现.精彩的新课导入能够为学生营造良好的教学情境,集中学生的注意力,激发学习兴趣,唤起学生的求知欲,为良好的教学效果奠定坚实的基础.     

初中物理导入新课方法浅探

导入是课堂教学必不可少的一个环节,也是一门艺术。在初中物理教学中,我们可以创设教学情境导入新课;可以运用实验导入新课;可以利用社会热点导入新课;还可以引用故事设置悬念导入新课。良好的导入能极大地调动学生学习的积极性和主动性,为教学成功助力。