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崔平 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):68-69
随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善,钢琴教育已经不仅仅是为了培养学生的音乐素养和演奏水平,它与比赛、考级等专业内容实现了挂钩。传统的钢琴专业教学方法已经无法适应社会发展的新要求,不能满足学生的内在诉求。面对钢琴国际化路线的兴起,改变以往钢琴专业教育的弊端,并使其与比赛相结合,就成为了大势所趋。现如今,钢琴专业学生学习钢琴的目的也不仅仅是为了娱乐和提升音乐素养,他们的最终目标是要成为钢琴家,在音乐领域占有一席之地。在这样的大背景下,钢琴比赛的作用也就日渐得以凸显,人们对其的重视程度也在不断增强。本文就结合目前钢琴教学的现状,简单阐述一下其问题所在,并提出行之有效的对策将钢琴比赛与钢琴教学进行完美结合,从而提高教学的有效性,帮助学生在比赛中取得好成绩,为他们的进一步发展奠定坚实的基础。 相似文献
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当今的钢琴教学已成为培养和提高学生艺术修养的重要途径之一。本文结合少儿钢琴教育现状,以自身教学实践为基础,以着重培养学生高尚的审美情趣、不断促进个体综合艺术素质为目标,探讨针对少儿的钢琴教学策略。 相似文献
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浅谈少儿钢琴教育 总被引:2,自引:0,他引:2
<正> 怎样引导孩子们去正确理解、正确弹奏钢琴及欣赏钢琴作品,是我们急需解决和研究的课题,需要我们在钢琴教学中针对不同的问题,和每个学生的个性特点(素质、智商、年龄、个人具体生理条件,对音乐的理解能力),象医生一样进行全面的分析,然后有针对性地进行教学,这里存在着共性和个性的问题。 首先谈正确引导。我们大家都知道学钢琴可以提高儿童的智力, 因为从生理上分析,十个手指的神经和脑神经相连,且弹奏钢琴时必须开动脑筋,积极思维,眼睛要正确看谱,耳朵认真辨别正确的音准,手指正确弹奏乐谱上的每个音符,手和身体要保持正确的姿势,其中最重要的是放松,单纯地解释放松这个词是很抽象的,个别的学生很难在短时间内做到,我想首先要消除心理上的紧张因素。小一点的学生可以举一些容易 相似文献
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张娟 《黄河之声(科教创新)》2009,(14):56-57
少儿学习钢琴,教师要运用一些准确的比喻,规范的音乐理论与平日在钢琴弹奏中积累的经验相结合。提高少儿学习的兴趣,认真耐心的引导学生,使学生能在轻松愉快的氛围中去学习钢琴,培养幼儿良好的演奏习惯,正确的弹奏方法,准确的表达能力,为他们将来学习音乐打下良好的基础。 相似文献
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浅谈少儿钢琴教学方法 总被引:1,自引:0,他引:1
浅谈少儿钢琴教学方法沈阳音乐学院郝惠芳随着社会的进步与发展,被誉为器乐之王的钢琴,在我国由高雅的殿堂进入百姓家中已不是什么新鲜事儿。有条件的家庭都愿为孩子学点一技之长,不惜重金购琴请师,特别是一些私立学校还增设了钢琴课程,这种艺术教育对学生的智力开发... 相似文献
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罗娟娟 《吉林广播电视大学学报》2010,(12)
随着我国素质教育的深入发展,社会、学校、家长越来越重视对少儿音乐的教育。据有关专家研究,钢琴是开发右半脑和儿童智力最有效地途径。学习钢琴不仅使儿童的脑眼手脚耳全身心投入并协调配合,还能锻炼儿童的协调能力、组织能力、记忆能力、想象能力以及观察力等。 相似文献
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钢琴教育,一直是深圳文化的一个品牌。近年来,深圳更是掀起了前所未有钢琴热,深圳钢琴人才层出不穷,钢琴学习更是蔚然成风。临近六一,由深圳知名企业天虹商场主办、《人民音乐》杂志协办的首届“天虹之星”少儿钢琴比赛即将拉开帷幕,作为企业举办大型钢琴比赛在业界引起了广泛关注。此次“天虹之星”少儿钢琴比赛由深圳天虹商场有限公司主办,《人民音乐》杂志协办,同时得到了深圳交响乐团等机构的鼎立支持。比赛分为预赛复赛、决赛,从5月14日开始报名到决赛历时将近一个月,预赛将于5月2829日在深圳13大天虹商场拉开帷幕,届时将会有来自全市… 相似文献
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【正】儿童初学钢琴尽管浅易,但却是万丈高楼的根基,因此,当一个孩子初次坐在钢琴前提起一只手弹奏一个乐句或两个乐句的小曲时,就已经接触到钢琴艺术的大部分原则与原理。在这个意义上,初学并不构成降低教师水平的理由。那么,应该注意哪些方法技巧才能把儿童学琴的道路引向正确的方向?这是本文将要论述的重点问题。一、运用有效教学策略... 相似文献
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钢琴是少儿喜爱的一种乐器。学习钢琴不仅能促进少儿的身心健康、增加音乐修养,还能丰富生活、陶冶情操。由于弹琴必须要手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想,所以可以刺激少儿脑细胞的发育,提高他们的观察力、理解力、听辨力、记忆力、想像力,使少儿的智力得到提高。弹奏训练,还能锻炼少儿克服困难的毅力,培养他们良好的学习习惯。但是,钢琴学习是一项难度较大的活动,少儿初学钢琴时,教师要从以下几个方面进行指导:一、进行正确的手指练习音乐是声音的艺术,弹奏出动听的声音是许多钢琴演奏者的愿望。而对于初学钢琴的孩子来说,首先要学会如何正… 相似文献
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张菲菲 《聊城师范学院学报》2008,(2):117-118
目前,少儿钢琴基础教学存在着诸多问题,主要表现在家长盼子成才心切、师资水平参差不齐、孩子学琴兴,趣低下等方面,作者针对其存在的问题进行分析,提出对少儿钢琴基础教学要选择富有趣味的教材、有趣味的进行教学、多鼓励孩子、给予孩子愉快的情感体验。 相似文献
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在少儿钢琴教学中.孩子的注意稳定性会使课堂变得生动又有趣。教师只有真正了解少儿生理、心理的特点.才能在教学语言、控制课堂节奏、把握课堂内容、激发学生学习兴趣等诸多方面总结出经验,以便科学地发展教学手段.提高少儿钢琴教学效率。 相似文献
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孩子在幼儿园里学习唱歌、舞蹈、游戏等活动,一般都能产生浓烈的兴趣。这是少儿受到环境气氛和伙伴们的情绪影响,激发了自己的学习兴趣。然而,钢琴学习是孩子在家独自坐在钢琴前识谱、弹奏以及熟记乐谱和掌握各种技术要求的个体学习和训练过程。在这个过程中,少儿需要有很大的毅力去完成。本文从如何培养少儿对钢琴的兴趣入手,分析少儿钢琴教学的各个关键细节。 相似文献
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水稻黄了,河蟹肥了,芦花白了,海滩红了,俏丽的仙鹤,衔着黑石油的清馨,带着盘锦美好的憧憬,伴着悠杨琴声,飞向江南。11月3日,盘锦市音乐家协会、辽河油田青少年宫联合主办,“月光”琴行协办的盘锦市第七届“萌芽杯”。辽河油田第五届“油花杯”少儿钢琴比赛在辽河油田职工俱乐部拉开了帷幕,共124名选手参赛。 相似文献
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刘玲 《宁波广播电视大学学报》2008,6(3):98-100
参与钢琴比赛是对钢琴教育效果的检验与促进,同时也给习琴者搭建了一个公平竞争与经验交流的平台,那么赛前如何做好准备工作,成为每位参赛指导教师和学生的首要问题。本文从赛前选曲、读谱、练习和赛前提高这四个重要环节逐一进行讲解,使师生在教与学的过程中融为一个和谐的共同体,为取得优异成绩打下坚实基础。 相似文献