项目教学在园林树木学课程教学中的实践

园林树木学是园林专业的骨干课程之一,是园林生态学、园林规划设计及园林养护管理的重要基础。本文结合多年的教学实践,通过"道路绿化设计"项目教学案例,以项目工作任务为知识载体,把课程内容植入项目中,建立仿真的工作环境,学生在任务驱动下自主学习专业知识和实操技能。学生带着问题学习,教师成为师傅和导师,学生是工作项目的参与者和评判者,这种教学模式提高了学生学习专业知识技能的兴趣,取得与实际工作一致的经验和技能。     

园林树木的移植与管理

对于园林树木而言,移植技术和养护水平的高低直接关系着整个园林绿化建设的效果,对整个城市的形象有着重要的影响,只有从树木的生长特点出发,并结合所在区域的环境特点,才能真正保证园林树木移植和养护的高效。本文针对园林树木的移植和养护技术进行了深入的探讨。     

项目教学在园林树木学课程教学中的实践

园林树木学是园林专业的骨干课程之一,是园林生态学、园林规划设计及园林养护管理的重要基础。本文结合多年的教学实践,通过“道路绿化设计”项目教学案例,以项目工作任务为知识载体,把课程内容植入项目中,建立仿真的工作环境,学生在任务驱动下自主学习专业知识和实操技能。学生带着问题学习,教师成为师傅和导师,学生是工作项目的参与者和评判者,这种教学模式提高了学生学习专业知识技能的兴趣,取得与实际工作一致的经验和技能。     

树木整形修剪的原因和季节

树木整形修剪是园林栽培过程中的一项重要养护管理措施。     

项目教学法在大专院校园林专业中的应用——以园林树木学课程为例

通过分析园林树木学课程特点、项目教学法的含义及大专院校园林树木学的教学现状,探讨了项目教学法在园林树木学教学中的应用,并总结出该课程的教学效果。     

项目教学法在大专院校园林专业中的应用--以园林树木学课程为例

通过分析园林树木学课程特点、项目教学法的含义及大专院校园林树木学的教学现状,探讨了项目教学法在园林树木学教学中的应用,并总结出该课程的教学效果。     

浅谈园林绿化与园林病虫害防治

园林树木病虫害的防治是保护园林绿地的重要措施。多年来,在园林绿化中,重视数量,忽视质量,植树后缺乏抚育管理,而且未能对树木病虫害进行必要的监测和防治,导致病虫害发生的种类增加,危害加重。因此应从规划设计到园林绿地后期养护各个环节进行园林病虫害的综合防治。     

提高冰城园林树木成活率的措施

本文通过对冰城园林树木的调查发现,每年园林绿化都耗费了大量的人力物力,但年年实际树木成活量与累计的栽植统计数量不尽人意,也就是树木成活率—直不是很高。现谈在园林树木种植中,首先要正确选择优良的园林树种资源,其次养护管理措施必须符合树木自身生物学特性以及科学合理的树木施工和养护管理,才能提高树木成活率,以求发挥最大经济效益、生态效益。     

浅析市政园林工程大树的移植技术

园林绿化工程施工是一项极具科学性和技术性的工作,需要良好的管理体系和施工系统,其中,树木的移植工程是非常重要的,只有将树木移植与园林工程建设以及当地的气候条件结合起来,才能打造出美观的园林作品,确保树木移植的成活率。本文通过对园林工程中大树的移植技术及养护要点进行分析,为园林建设提供参考。     

园林绿化树种的栽培管理

工业化发展使人们的居住环境日益恶化,遭受了严重污染,但随着经济的发展,居民生活水平的提高,对工作和生活条件有了更高的要求,加强对园林树木的养护栽培和管理显得尤为重要。合理种植园林绿化树种不仅能协调的生态平衡和保护环境的功能作用,还可使各种古树和珍稀名贵树种得以保存和繁衍,因此,园林树种的栽培在现代文明社会建设中具有不可取代的重要作用。本文就树木的特性和生长因子浅谈一下园林绿化树种的栽培管理技术要点。     

浅谈夏季园林树木有害生物的防治技术

通过研究表明,夏季不仅是树木的生长旺季,也是病虫和病原物繁殖的旺盛阶段,这极不利于园林的建设以及维护,所以,这就需要管理部门园林进行全面养护,将园林树木中的有害物质彻底消除,并采用相应措施予以防治,从而保证园林树木更好的生长。主要介绍了夏季园林树木有害生物的防治技术,以供大家参考。     

《园林树木学》教学法探讨

就园林树木学教学方法进行了探讨,阐述了在园林树木学教学中如何实施互动式、启发式和讨论式教学方法,实行开放性教学方法,理论教学和实践教学有机结合,重视学生学法指导、培养学生自学能力.     

以西安市长乐公园为例探究大树养护应注意的事项

园林树木在园林中具有巨大的作用,它可构成美景,造成各种引人入胜的景境。园林树木种类繁多,地域性差异很大,形态、习性各不相同,精心的养护技术措施是十分重要的。本文阐述了城市公园树木养护的方法、要求和实用操作技术,以及提高公园绿化管理,应有创造精品的意识。     

园林养护工作浅析

科学的绿化综合养护管理,应根据树木的不同时期采取相应的技术措施,才能养护得当、养护的好。但是,园林树木养护管理工作的项目是很繁杂的,各地区情况不同;各树种甚至同品种不同年龄时期差别也很大。但在一般情况下,还是有一定的规律可循。     

《园林工程》教学改革探索

1.园林工程的教学地位与教学要求 由于园林事业迅猛发展,知识和技能的内涵日趋丰富,质量要求也越来越高,目前的园林工程公司大部分是苗圃生产、规划设计、养护管理一条龙生产体系.园林工程课程的设置就要根据这需求状况进行教学改革,园林工程专业人才培养的目标定位应是园林工程施工、组织与管理、园林植物栽培和工程养护等工作岗位高技能型的复合型人才.     

《园林工程》教学改革探索

1．园林工程的教学地位与教学要求 由于园林事业迅猛发展，知识和技能的内涵日趋丰富，质量要求也越来越高，目前的园林工程公司大部分是苗圃生产、规划设计、养护管理一条龙生产体系。园林工程课程的设置就要根据这需求状况进行教学改革，园林工程专业人才培养的目标定位应是园林工程施工．组织与管理、园林植物栽培和工程养护等工作岗位高技能型的复合型人才。     

园林树木病虫害综合防治方法

园林树木病虫害作为林木生态系统中一种频发性的自然生物灾害,对园林建设危害极大.树木病虫害综合防治要坚持预防为主,防治结合.预防为主,对树木病虫及早的采取预防措施,树木的病虫害应进行系统综合防治.加强植物检疫、管理,培育健壮的树木,增强抵抗力,进行物理、化学和生物防治等.     

基于项目教学的高职园林环境分析与处理课程改革

园林环境分析与处理是园林技术专业的专业基础课程,是一门综合性强、涉及面广、实践性强的课程。根据课程和高职学生的特点,以及高职园林技术专业人才培养目标,基于项目教学,文章从明确课程教学目标、教材内容体系重构、改进教学方法和手段、教材编写和改进考评方法等几个方面进行了探讨和实践,旨在提高教学质量,培养具有创新能力的高素质技术应用型人才。     

基于项目教学的高职园林环境分析与处理课程改革

园林环境分析与处理是园林技术专业的专业基础课程,是一门综合性强、涉及面广、实践性强的课程。根据课程和高职学生的特点,以及高职园林技术专业人才培养目标,基于项目教学,文章从明确课程教学目标、教材内容体系重构、改进教学方法和手段、教材编写和改进考评方法等几个方面进行了探讨和实践,旨在提高教学质量,培养具有创新能力的高素质技术应用型人才。     

园林观赏树木移植和修剪技术探讨

园林日常维护工作中,树木的移植和修建是工作的重中之重。影响园林树木生长的主要的两个因素就是移植和修剪。而这两者也是导致植物死亡的重要因素,所以做好园林植物的移植和养护工作,提高移植和修剪技术,对园林的维护工非常重要。分析了园林观赏树木的移植和修剪技术,并阐述了技术要点,希望有关人事能够认识到这项技术的意义,并恰当的加以应用。