为何不多写一个字

综观近年来的高考作文试题,有一个问题始终让我纠结——那就是经常会见到“以……为题写一篇不少于800字的文章”的要求。这里的”以……为题”中的”题”字到底指什么？既可能是”话题”也可能是”题目“的省略。两者都可,就容易让考生疑惑,而一旦弄错,势必影埔考生得分。其实,只要命题者在：题 字前后加一个字,举手之劳,就可以解决学生的疑惑了。     

由实悟虚 虚实相依——感悟类文章的写作思路

在高考作文以及平时的写作训练中,常会要求写一些感悟类文章。如1986年全国卷《树木·森林·气候》,它提示考生“这里说的是一种自然现象,社会生活中的某些现象也有类似之处”,直接要求考生“从现实生活中选择一个有意义的话题”来写。1999年上海卷要求以《“回声”的启示》为题作文。2000年全国卷要求以“答案是丰富多彩的”为话题作文。这些作     

触摸城市 感受乡村--写自己的平凡生活

2008年浙江省高考作文试题为以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述自己或身边的故事，抒发你的真实情感，也可阐明你的思想观点。     

由今年高考作文谈新诗写作

2000年高考作文题要求考生根据提供的材料，以“答案是丰富多彩的”为题，写一篇作文，并且“文体不限”。一看到这个作文题，笔者脑中就闪过这样一个疑问：今年高考作文能否写诗?     

怎样写好话题作文

话题作文是高考作文的新形式 ,如何写好话题作文是每位考生面临的新课题。怎样写好话题作文呢 ?根据近年高考作文和平时话题作文训练的实际 ,我觉得应该注意以下几点 :一、把握话题 ,不另起炉灶话题作文与命题作文、材料作文相比 ,考生在写作上有了自由驰骋的空间 ,可以根据话题所提供的内容 ,或联系实际 ,或发挥想象 ,说自己想说的话 ,写自己想写的事 ,表达内心的真情实感。但是这种“自由”也是有限度的。它最基本的要求是与话题相关。有的考生没有注意这一点。例如 2 0 0 0年高考 ,河南一位考生以《品味冬天》为题作文 :“有人说世界千变…     

优秀作文例话——审题

“审题”．即弄清题目要求。对考生来说,就是确定什么可以写、什么不可以写以及怎样合理地写、灵活地写。尽管高考作文试题的本质是开放的．但毕竞是考试,总要有些限制,所以,考生就必须学会将“自由写作”巧妙地安放在统一命题之中,既符合题目要求,又展现出个性才华。可是,在平时的作文训练中,“审题”戍了面目最为狰狞的一件事,对于很多同学来说,“审题”甚至变成了宣判“这也不能写”“那也不能写”的大砍刀．削得我们完全失去了写作的自主性,沦为高考写作的奴隶,     

由高考作文谈新诗写作

2000年高考作文题要求考生根据提供的材料,以“答案是丰富多彩的”为题,写一篇作文,并且“文体不限”。当时一看到这个作文题,笔者脑中就闪过这样一     

作文教学要引导学生写真话

清代江堤说：“一切文字皆贵真,真情作诗感得人。”可惜这个道理还未引起广大学生的重视,他们似乎觉得作文非得用另一种语言不可,于是平时背范文,作文时言不由衷,导致千篇一律,千人一面的尴尬局面。江苏高考语文阅卷组的一位负责人曾披露了2002年高考作文中出现的一种现象一高考作文选题雷同。篇篇“心灵的选择”,城里考生写“离婚”,农村考生写“失学”。     

高考作文“聚焦”

面对高考作文“立意自定、文体自选、题目自拟”的“三自”政策，有的考生“天马行空”，有的考生“无从下手”。前者在话题中信手走笔，什么都写了，但什么都没能写好：后者却只能望话题兴叹。因此，要写好高考作文，在理解话题的基础上还要树立“聚焦”的意识。     

一处硬伤 两种导向 三点启示——试评2011年安徽卷高考作文试题

2011年安徽卷高考作文试题是以“时间在流逝”为题写一篇不少于800字的文章,在没出来前,关注作文试题的人们都有一种挥之不去的焦虑：是因2010年考生群体性倒在《吴兴杂诗》哲理性立意的这道“坎”上。第一时间看到“时间在流逝”的作文试题,我们陡然有一种“似曾相识”的亲切,有一种“倚马可待”的成就。     

淡化文体与文体限制

这两年全国及各地高考作文大部分是话题作文,并且大部分是“文体不限”或“自选文体”,只有湖南省的作文要求是写成“记叙文”或“议论文”。这对于平日写惯了“淡化文体概念”的考生来说是一大难事,很多考生写记叙文不是记叙,写议论文不是议论,写的只是以某物作为线索串起几个片断来抒发情感的片断散文。因此有些考生语文高考失误。     

写生活抒真情:高考作文的高分策略(二)

高考原题再现2007年湖南省高考作文题:22.请联系自己的生活与感受,以"诗意地生活"为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(60分) [注意]①注意题目中的"地"字。②不得抄袭。阅卷老师精点陈京龙(湖南省特级教师)今年的湖南省高考作文,要求学生写自己的生活,抒真实的情感。从考生的作文素材来看,尽管丰富多彩,但对现实的关注不够,真正写出自己的观察与体悟的不多。     

浅谈写好话题作文应注意的几点事项

话题作文是高考作文中的常见题型,话题作文更容易让考生自由选择,充分发挥,让考生写出真实水平。本文就写话题作文的注意事项,谈谈自己的见解。     

高考作文“哲学化”：与考核目标相去甚远

高考作文的目标应是“检验学生的作文水平”,带着这样的目标命题高考作文,就应该给学生提供一个“易懂、轻松、少束缚”的写作平台,让学生在这个平台上吐露心声,展现才华,尽显自己的文字驾驭能力,以有效完成高考对学生作文水平的检阅目标。2014年的诸多高考作文题目却偏离了要给学生提供一个“易懂、轻松、少束缚”的命题原则,出现了故作高深的哲学化走向,不是以“善待”考生为根本,而是以“为难”考生为能事。一些作文题更是以“哲学”为题,“化易为难”地给考生设置了许多写作障碍,这让高考作文更显“诡异艰险”,考生大感“舞文不从容,弄墨不悦心”。     

写好高考作文结尾的几种方法

一年一度的高考又要如约而至了．考生现在正在紧张地备考。“得语文者得高考,得作文者得语文。”这一高考警句为广大考生所熟稔,那么,高考作文怎样写才能得高分呢？道理其实很简单,考生的作文,必须取悦评卷老师,精彩的结尾,给人留下深刻的印象,才能得到评卷老师的青睐。我结合自己的作文教学经验,研究学生平时高考作文满分卷结尾的规律,以近几年各地高考满分作文为例．整理出常用且易操作的六种方法,希望对2010年考生有一点启示。     

基础等级与发展等级：谈高考作文新要求

1999年高考作文以“假如记忆可以移植”为题,在九百六十万平方公里的神州大地上引起了巨大反响。这道作文题以其题目新颖,范围开阔,面向生活的内容和形式,给了考生广阔的思维空间。从这一年考生的作文中我们可以看到,他们或沉思、或遐想、或抒情,科学和人文在这里碰撞,幻想的翅膀在这里飞驰,考生的才情得以充分地展现。同时,这道作文题也给关心高考的人们留下了无尽的回味。     

论重视全面审题能力的训练

纵观近几年的高考作文评卷结果和得分情况,考生最大的失误是表现在作文审题方面。 1994年高考作文是以“尝试”为题写一篇记叙文,不少于700字。应该说作文题目、体裁、字数是再明确不过了,照理考生无须化大力气去审题。岂不知,就是这样一道明明白白的作文题,当年考试评卷结果发现,审题问题很多。广东评卷场大约有5％的考生(当年考生114193人)根本不理解题目“尝试”的确切含义,不明白第一次做的一件事情与有意识     

纪念

由作家写作文，这是“作家作文”栏目闪亮登场的缘由。约请老作家金敬迈先生写今年的高考话题作文“纪念”，本是一种假设。因为盛名之下的作家写砸了高考作文，已有先例，怕被取笑，多以充分的理由婉拒，何况是老迈。编者心中没底，但还是大胆提出来了，想不到他听后当即应承。老迈一口气工作六小时，写了三篇以婉渤为题的作文，纪念的分别是《南京条约》、“南京大屠杀”和“一个街头小瘪三”。每篇都符合作文要求，都在800字以上，而且一篇比一篇长。限于篇幅，这里选登他的前两篇。另加上他孙子写的一篇作文，亦合高考作文题意，成为本次“高考作文你写我写大家写”的一件趣事，也是读者悦读的一次意外收获。     

2011年高考“材料作文”阅卷全真揭秘之山东卷

【作文原题】(2011山东卷)请以"这世界需要你"为题,写一篇不少于800字的文章。(60分)【阅卷标准】作文题历来在全面考查考生的语文素养、能力上占据重要位置。山东省实行自主命题以来,一直对作文的设题进行有益的尝试和探索。2011年高考作文采用了命题作文的形式,让考生以"这世界需要你"为题,写一篇不少于800字的文章。这种形式在一定程度上降低了考生审题的门槛儿,真正做到面向全体考生,让每个考     

2003年中考作文阅卷手记及满分作文

【作文题】下面是2003年江苏南通市中考作文题:有位名人说过:“兴趣是最好的老师。”我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际,以“兴趣”为题写一篇文章。要求:1.文体自选;2.600字左右;3.文中不得出现真实的人名、校名和地名。【阅卷手记】这一题目属于“提示语+全命题”类型,既有较大的开放性和自由度,又隐含着一定的限制和要求———必须写“你”(即考生自己),且要求结合自身“学习和生活的实际”。命题者引导考生关注个性张扬,关注素质教育理念下兴趣的形成和发展,关注兴趣对自身发展所起的特殊作用,这种导向…