网络环境下大学生心理健康教育

网络的普及为大学生获取知识和了解世界提供了最大便利,也为当代大学生的发展提供了更为广阔的空间。然而,网络的现代化与多样性,也给大学生的心理健康发展带来一定的影响和冲击。文章分析了网络对当代大学生心理健康的正面影响和负面影响,提出要充分利用优势教育资源,积极发挥学校、家庭、社会各层面的综合作用,加强大学生的心理健康教育,还要建立安全有效的网络机制,积极进行社会干预,保障大学生心理健康发展。     

网络环境下大学生心理健康教育探析

在如今,互联网已经成为社会中不可或缺的一部分,在这样的信息全面化的网络环境影响下,大学生的心理健康状况必然会受其影响,关注网络环境下大学生的心理健康教育也成为当前教育的重中之重。教师主要从网络环境下大学生心理健康出现的问题、成因及提高大学生网络健康教育的途径来进行阐述。     

网络环境下大学生心理健康教育研究

网络与我们息息相关,对我们的影响无处不在。使用网络的大多数是年轻人,大学生就是其中的一个庞大队伍。大学生接触网络不仅是单纯为了娱乐,也有心理原因。本文结合网络环境,对大学生心理健康教育进行了研究。     

网络环境下的大学生心理健康教育

高校校园是我国网络用户最密集的区域,网络环境对大学生心理健康产生了不小的影响,同时也为高校心理健康教育工作带来了新的挑战,本文在阐述了心理健康的内涵和分析网络环境对大学生心理健康的影响的基础上,探讨了网络环境下大学生心理健康教育的实施途径,对提高大学生心理健康教育实效性具有重要意义。     

网络环境下大学生心理健康教育模式探析

当前的大学生心理健康教育,以传统的线下模式为主,无论从时效性还是适用性上看,都与推动大学生健康成长的要求存在差距.文章从构建网络环境下大学生心理健康教育模式的意义入手,通过对构建原则、内容和途径进行阐述,以期探索出适应新环境的大学生心理健康教育模式.     

网络环境下大学生心理健康教育策略研究

大学生心理健康问题一直以来都是高等教育所关注的焦点。在网络环境下,学生接触的信息更加复杂,这些信息良莠不齐,如何依托网络技术与资源提升学生心理健康教育的有效性,是心理健康教育工作者亟待解决的重要课题。为此,本文系统论述了网络环境对学生心理健康教育所产生的影响,并从转变观念、构建档案、建立机制以及健全体系等方面剖析了大学生心理健康教育策略。     

网络环境下的大学生心理健康教育研究

随着计算机网络技术的飞速发展,我国经济、社会、生活各个方面都发生了翻天覆地的变化.同时也带来很多负面影响,大学生心理健康问题便是其中之一.本文将着重对网络环境下大学生的心理健康问题进行阐述和分析,并提出新形势下进行大学生心理健康教育的方式方法.     

网络环境下大学生心理健康教育现状与途径

文章首先阐述了网络环境下大学生心理健康问题,然后分析了网络环境下大学生心理健康问题频发的因素,最后提出了网络环境下大学生心理健康教育的开展途径.     

网络环境下的大学生心理健康教育

二十一世纪是信息与通讯高度发达的网络时代,也是人才激烈竞争和人才素质全面发展的时代,而心理健康已成为衡量人才质量的重要因素之一。在网络环境下,高校的大学生心理健康教育机遇与挑战并存,如何利用网络环境推动大学生心理健康教育的发展,保护大学生们不受或少受网络环境中各种消极因素的不利影响,并充分利用各种有价值的信息资源促进大学生的身心素质全面发展,已成为当前大学生心理健康教育中面临的一个无法回避且亟待解决的全新课题。     

网络环境下大学生心理健康教育实效性研究

网络的全面普及对大学生心理健康教育工作来说,既是挑战又是机遇,高校应结合大学生的身心特征,利用网络,抢抓机遇,因势利导,趋利避害,通过创建网站、拓展功能、设立机构、培养师资、研发教材、开设课程、加强文化建设等途径和措施增强大学生心理健康教育的实效性,致力于大学生的健康成长和全面成才。     

高职院校心理健康教育对学生价值观的偏异现象的干预

高职学生心理健康和价值观密切相关,高职院校的心理健康教育必须关注学生的价值观。特别是在目前市场经济的背景下,高职学生存在的价值观偏异的现状,功利主义、利己主义、投机主义倾向严重影响学生身心健康,高职院校心理健康教育必须正视这一问题,及时对学生的价值观偏异进行干预。     

积极心理学视野下大学生心理健康教育课程改革探析

当前高校的大学生心理健康教育课程体系,主要以传统的病理性心理学为理论基础,这种教育极大地阻碍了当代大学生心理健康教育的发展和要求。以积极心理学理论为指导对大学生心理健康教育课程进行改革已经成为了高校心理健康教育的迫切任务。     

广西高校大学生心理健康教育现状及思考

本文通过对广西59所高校心理健康教育教师的问卷调查以及访谈,真实反映了广西高校大学生心理健康教育现状,并通过与心理健康教育开展较好地区的比较研究,探索进一步加强和完善广西高校大学生心理健康教育工作的思路和方法。     

青海省高校大学生心理健康教育问题及对策研究

青海高校大学生心理健康教育的调研结果表明,该省高校心理健康教育从无到有,取得了一定成绩。随着社会发展、时代进步,传统的心理健康教育模式满足不了社会对人才质量的要求,满足不了新时代大学生自我发展的需要。健全心理健康教育机制,提升专业人员数量及水平,提高心理健康教育工作主动性,促进思想政治教育与心理健康教育合力共育,是完善青海高校心理健康教育工作的有效途径。     

毕节学院转型后的心理健康教育工作

毕节学院逐步转型为全日制普通本科院校,学院心理健康教育工作应进一步明确当前心理健康教育工作的重点目标,加强心理健康教育的教师队伍建设,充分利用网络技术拓宽心理健康教育的途径,加快建立学院大学生心理危机预防干预系统,以期进一步完善毕节学院的心理健康教育工作。     

校园网环境下大学生心理健康教育系统的设计与开发

基于现代教育和心理学等理论,阐述了网络环境下的大学生心理健康教育系统。该系统流程清晰、实用性强,能减轻教师的负担、提高工作效率,为大学生的心理健康教育提供了有效的支持,丰富和发展了大学生心理健康教育的内容和形式,具有一定的现实意义。     

高校贫困生与非贫困生心理健康状况的调查与分析

本文采用SCL-90心理调查问卷,对安徽科技学院的贫困生与非贫困生进行部分抽样调查.通过差异显著性检验,结果发现贫困生的各因子平均得分低于全国常模,但是贫困生的心理健康状况总体上优于非贫困生.     

我院部分学生心理健康状况调查分析

近年来，大学生心理问题呈增多的趋势，直接影响到大学生成才和学校稳定，为了了解我院大学生心理健康状况，院心理健康教研室对2001级部分学生进行了一次心理测量，有48．6％学生心理健康状况良好，其余的学生或多或少地存在一定的心理困惑。     

网络环境下大学生心理健康教育的思路

在信息社会,网络正以其特有的方式影响着广大大学生的身心发展,关于网络环境下如何开展大学生心理健康教育工作的问题已为越来越多的教育者所关注。该文扼要地阐释了网络环境下开展大学生心理健康教育工作的四奈思路,即：建立网络管理机制;加强校园文化建设;开通网络心理咨询;构建实效性网络心理健康教育模式。     

基于大学生健商现状的高校健康教育发展思考

本文介绍了健商定义及健商问卷调查法。通过健商调查文献,全面了解目前国内大学生健康状况,籍此对现行高校健康教育发展提出思考。