机械基础实验教学的改革与实践

机械基础实验是机械类、近机类专业学生的重要实践教学环节,传统教学存在一些问题和不足。通过对实验设备、实验内容、课程设置、教学模式的改革增强了实验的创意和创新能力,有效提升了学生创新人才的培养,取得了良好的教学效果。     

机械基础实践教学新体系的改革与实践

随着机械专业在社会各领域应用的日益广泛,机械专业成为各大高校的热门专业。因此,创建科学合理的机械基础实验教学体系成为机械专业教学的重要基础,其对于提高课程教学质量和学生技能有着非常重要的作用。基于此,本文通过对机械基础实验教学改革中存在问题的分析,提出相应的问题解决策略,从而为我国机械专业教学水平的提升提供理论参考。     

机械基础实践教学新体系的改革与实践

作为以培养高级应用型人才为主的二类本科院校,北京石油化工学院机械基础教学与实验中心自2006年成立以来,针对以北京市生源为主的学生普遍存在的问题,在教学中实践中运用"激而学、激而动、激而创"的实践教学模式,以全方位培养锻炼学生的工程素质、工程技能和创新能力为目标。经过几年来的探索与实践,在实践教学体系、实践教学工程内涵及社会应用型人才培养方面进行了深入的改革,实施了一系列行之有效的举措,构建了以工程能力培养为核心的机械基础多元化实践教学体系,在课程建设、教材建设和人才培养方面取得了丰硕的成果,是普通应用型高校全面进行教学改革和实践,满足社会对人才的需求,全方位培养学生的技术、技能和创新能力的有益尝试。     

机械原理课程体系与内容改革的构想

本阐述了机械基础系列课程改革的思路．及对机械原理教学内容和课程体系改革的认识，提出了机械原理教学内容和课程体系改革的方案。     

浅谈机械基础实践创新基地建设

文章讨论了机械基础实践创新基地建设的问题，从创新基地建设的必要性、模式，以及创新基地的实施措施等方面进行了探讨。     

论《机械基础》课程改革与实践

本文详细阐述了高职院校《机械基础》从传统课程向职教课程转变的过程,教学目标的确定,单元划分的原则,构建了＂教＂与＂学＂、行动导向的教学模式。     

我国机械基础系列课程体系改革二十年述评

为探析我国高校机械基础系列课程体系20年改革的现状和成效,广泛参阅了上世纪90年代以来的相关文献,论述了改革的必然性;通过若干典型案例,从整合重组课程群、课程体系的模块化设计、课程高度综合化、精选和适时更新教学内容等四个方面论述了二十年改革的举措与内涵,最后做了简短的综合评析,总结了改革的得失。     

改革机械基础考试 培养高职学生能力

目前，机械基础考试内容主要是对有关的名词概念的记忆和公式的计算，命题形式单一、呆板，缺乏个性化和人文色彩．不能有效反映高职学生机械基础的能力．更不能有效调动他们学习机械基础的兴趣。本文讨论并实施了传统的机械基础改革的考试内容和考试方式．得到了九成以上高职学生的肯定，提高了离职学生的学习制裁量和能力。     

高职士官“机械基础”课程改革实践

本文分析了高职士官"机械基础"课程的教学现状,提出了"工学结合、理实一体、任务驱动"的课程改革思路,从教学内容、教学方法、资源建设和教员队伍等方面进行了课程改革实践,使该课程的课题教学向专业靠拢、向部队靠拢、向实战靠拢,提高了士官学员的专业技术素质和应用能力。     

机械基础实验教学改革与创新

为了加强高等学校学生创新精神和实践能力的培养,通过对机械基础实验教学中存在的问题进行总结,进行了一系列的实验教学改革与创新,构建出实验教学新体系,切实提高了实验教学的质量。     

改革机械基础考试培养高职学生能力

目前,机械基础考试内容主要是对有关的名词概念的记忆和公式的计算,命题形式单一、呆板,缺乏个性化和人文色彩,不能有效反映高职学生机械基础的能力,更不能有效调动他们学习机械基础的兴趣。本文讨论并实施了传统的机械基础改革的考试内容和考试方式,得到了九成以上高职学生的肯定,提高了高职学生的学习制裁量和能力。     

机械基础课程教学内容改革的探讨与实践

机械基础课程是机械产品设计人才培养教育体系的重要内容,其教学内容的科学性和完善性,关系到教育质量的提高以及效能的发挥。尤其是处于新课改的背景下,机械基础课程教学内容改革也进入到探讨和实践的层次。文章从教学内容改革的角度出发,总结和归纳了机械基础课程教学内容的改革策略。     

基础物理实验课程体系的改革与实践

针对基础物理实验课程体系的现状以及所面临的机遇与挑战,提出了新的基础物理实验课程体系,即预备性实验、基础性实验、综合性实验、设计性实验、自主创新实验,最后总结了这种改革与实践取得的效果。     

改革教学模式提高机械基础教学质量

机械基础是职业学校机械专业学生必修的一门专业基础课,涉及到数学、物理、机械制图、材料力学等多学科知识,具有较强的理论性和实践性,是一门综合性较强的技术基础课。由于涉及知识门类多,所以学生对这门课程感到不适应。面对这种情况,作为教师怎样在较短的时间内,使全体学生都学有所得、学有所用是非常重要的。经过几年的教学实践,笔者认为,不断改变旧的教学模式,摸索适应学生特点及专业特点的教学新路是提高这门课教学质量的重要保证。     

《机械基础》教学方法改革之我见

《机械基础》是理论性与实践性较强的专业基础课。该课程内容是培养高职学生综合分析能力的重要基础,机械类和近机械类学生是否能掌握该课程的内容对后续专业课程的学习和操作能力均会产生直接影响。《机械基础》教学改革,应紧紧围绕如何提高课程教学质量和学生创新能力培养进行,本文主要结合自己在实际教学中的经验,着重从学生、教师和多媒体教学方法的角度进行阐述该课程的教学方法改革。     

普通高校基础化学实验课程体系的改革与实践

建设普通高校基础化学实验课程体系是提高教学质量的有效途径之一,也是培养学生创新能力的重要手段。文章介绍了普通高校基础化学实验课程体系改革与实践的必要性以及其中存在的问题,从教学体系、教学方法、管理制度三个方面分析了改革与实践的对策和成效,以期为广大教师进行基础化学实验课程体系改革提供一定的参考。     

高等学校机械基础课程体系教学改革研究

构建机械基础课程体系;分析以创新为核心,以能力培养为主线,以贴近实际为切入点的教学改革模式;对理论课程和实验实践课程的教学内容、教学方法、教学手段以及考核模式进行了深入的研究。     

浅谈职业中专机械基础教学

机械基础课大致可分为:理论力学、材料力学、机械原理、机械零件这四个部分,而在教学中往往偏向理论知识,忽视了理论实践的动手能力,与社会所需要的实用型人才有所偏差,如何提高教学质量,培养实用性人才,是当下机械教育改革的主要目标.     

简论汽车机械基础实践教学的改革

从马克思主义哲学认识论的基本原理出发,简述实践教学在当前中等教育人才培养中的＂特殊＂重要性。根据目前中等工科学校机械基础实践教学的现状,论述了汽车机械基础实践教学环节应具备的基本内容和改革的重点问题。     

基于项目驱动的机械基础实验教学改革与实践

机械基础实验教学是实践教学的重要形式,在人才培养中占有重要的地位。针对目前国内工科院校机械基础实验教学中存在的众多问题,本文通过对石油装备、冶金装备等行业共性、典型的机械或机构进行挖掘提炼,以项目为驱动转变实验教学方法,构建和完善机械创新设计平台,使基础实验能够向专业实验延伸并加强后续与专业实验结合,最终达到培养学生的机械基础实验(实践)能力和创新能力,满足学生的个性化培养需要。