高校外国文学教学方法新探

21世纪的外国文学课程教学要达到让学生萌发兴趣、主动探究、深刻理解的目标,就必须要摈弃老一套的教学方法,应该运用多媒体技术,注重将新理论、新观点引进课堂,还可以采用比较教学、情景教学等方法.     

树立单元意识 整体解读单元——以统编版语文三年级下册第一单元解读为例

<正>对一线语文教师而言,文本解读主要有三种形式：一是对整本教材进行宏观解读,从而全面把握教材的编排意图和整本教材内容,我们一般称之为“教材解读”;二是对某一个单元进行中观解读,旨在整体把握单元教学目标,以及教学目标统领下的单篇课文教学目标,我们通常称之为“单元解读”;三是对具体课文的微观解读,即教师通过解读文本确定教学任务、设计教学内容等,这是名副其实的文本解读。笔者以统编版语文三年级下册第一单元为例,谈谈如何全面、准确地进行单元解读。     

李鹏总理在会见“面向20世纪教育国际研讨会”代表时的讲话(1989年11月30日)

在中国召开这样的会议,我表示热烈欢迎。更使我感到高兴的是这次会议开得比较圆满,比较成功。今天我利用这个机会把中国的教育情况、政府的教育观点向大家作一简要介绍,也算是一个发言。中国是一个发展中的国家,生产水平还比较低,我们为自己制定了一个分三步走的计划。现在第一步任务已经解决了,人人都有饭吃,有衣服穿,当然生活过得并不富裕,也还有一些地方比较贫困;第二步计划就是从1989年开始到本世纪末共12年的时间,达到初步的现代化,人民生活要更好一些;第三步计划,大约要经过30—50年的时间,赶上世界上中等发达国家的水平。中国的发展速度不可能很快,因为我们有11亿人口,而且人口还在不断增长。     

要减负,教材瘦身就够了?

正有一种观点认为,我国中小学的教材要比其他国家难得多,所以造成了学生负担重。实际情况是不是这样?一项国际比较研究显示:在10个国家中,中国教材的难度大都排在4~6位之间,属中等水平。学生课业负担重。是教育内部、外部相互交叉,多种原因积累而成的,不能仅仅从教材难易程度上寻找原因,还应该     

运用哲学知识获取和解读图表题的有效信息

1.运用联系观点和发展观点解读图表题信息唯物辩证法的联系观告诉我们,没有孤立存在的事物,整个世界是一个普遍联系的有机整体,这要求我们坚持用联系的观点看问题。用联系观点解读图表题,就是通过不同现象之间的横向比较获取三种信息:一是表格中相关现象的共性;二是相关现象的差异;三是相关现象的内在联系,通常为因果联系。例如,表1反映了哪些经济信息?表1 2010~2012年我国国内生产总值、城镇居民可支配收入、农村居民人均纯收入情况     

区域教育发达程度衡量指标体系的构建

当今世界,区域综合实力的竞争归根结底是教育的竞争、人才的竞争。所以,自２０世纪末以来,各个国家和地区纷纷出台教育政策和行动计划,把发展教育作为关系国家民族命运的战略性决策。继第三次全国教育工作会议对我国面向２１世纪的教育改革和发展作出总体部署以后,我国很多省市都作出把本地区建设成为教育强省（市）或教育发达地区的战略部署,制定了若干年后本地区教育达到发达国家或中等发达国家同期教育发展水平等具体目标。但正如有专家所指出的,我们在谈到国家或地区的教育水平时,往往是谈自己的主观印象。一般来说,主观印象与…     

《纲要》绘就教育事业发展蓝图

国家《教育规划纲要》提出,到2020年实现“两基本、一进入”的战略目标,即基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列。这意味着到2020年,我国主要的教育指标应该达到世界中等发达国家水平,大专以上人口达到1．95亿,将成为唯一一个大专以上人口超亿人的人力资源大国、强国。     

论邓小平经济发展战略思想

邓小平经济发展战略思想在邓小平理论体系中处于中心地位。包括经济发展战略的远大目标、三个步骤、产业重点、实施策略。四者分别为经济发展战略的灵魂、保障、基础和关键。目标是下世纪中叶达到中等发达国家水平;步骤是分三步走,本世纪走两步,达到温饱和小康;重点是农业、能源交通、教育科学三个层次五个产业;策略是抓机遇、保速度、上台阶。     

实现四化宏伟目标的必要前提

第六届全国人民代表大会第四次会议审议通过了《义务教育法》。这是我国教育史上的一件大事。制订和贯彻执行《义务教育法》,大力普及基础教育,是关系国家和民族未来的一项具有战略意义的重大措施。它对保障义务教育的实施,促进各级各类人才的培养和全民族科学文化素质的提高,促进社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大的、深远的影响。从现在起,今后几十年内我国社会主义现代化建设的目标,大致分三步走:第一步是到本世纪末,实现工农业年总产值翻两番,达到“小康水平”;第二步是到下世纪二十年代,即建党一百周年前后,达到中等发达国家的水平;第三步是到下世纪中叶,即建国一百周年前后,把我国建设成为社会主义物质丈明高度发展的、     

准确把握主题提高教学效率

近年来,对于文本主题的解读大致有三种观点:文本原意;多元解读;多元有界.文本主题虽有四种定义,其实不外乎两个方面——作者原意和文本原意.探讨两者的关系发现它们的本质相同.获取文本主题的途径就是细读文本,那种任意多元解读文本主题的观点确有偏颇.当主题与我们的意识形态发生冲突时如何处理,尚需学界进一步研究.     

从依附论的角度看我国世界一流大学的创建

美国教育依附理论流派的代表人物阿尔特巴赫是当代著名的国际比较高等教育学家,他运用了依附论的中心———边缘与新殖民主义的观点对国际高等教育教育进行比较研究,认为西方发达国家与第三世界国家之间在教育上存在着控制与被控制的不平等关系,广大第三世界国家在世界学术系统中处于边缘地位。由此,阿尔特巴赫对发展中国家的高等教育提出了一种新型的思考模式,也为我国创建世界一流大学提供了启示。     

论面向21世纪科学技术与中国高等教育改革

在经济全球化和信息技术革命带动下，世界经济与科学技术突飞猛进，世界各国加紧提出了面向21世纪的科技发展战略，把发展高等教育作为促进经济增长的一个重要手段，中国已加入了世界贸易组织（WTO），但由于科技教育水平较低，在知识经济的关键技术和基础设施方面与发达国家差距较大，因此21世纪中国将在政治，经济等领域面临严峻的挑战。科技与经济的发展离不开民族素质的提高，离不开教育，特别是高等教育。作分析了国际和国内形势，提出高等教育要顺应世界经济潮流，变革教育观念，开展思想政治教育，努力培养创新型人才，促进产学研的结合，大力提高教师素质，从各方面加快改革高等教育，实施科教兴国战略，迎接知识经济的挑战，缩短与世界发达国家的差距。     

THE INTERNATIONALIZATION OF HIGHER EDUCATION: A POINT OF VIEW FROM A DEVELOPING COUNTRY

This article takes a close analytical look at the internationalization of higher education, asking penetrating questions with regard to its basis, its forms, and its results. The author is particularly concerned with problems of asymmetry with regard to the educational links, particularly at higher education level, between the developed western democracies and the developing countries. Going beyond the question of brain drain, the article probes the problem of the alienation of third world academics trained in the higher education institutions of developed countries. While on the balance the author praises the results of the internationalization of higher education and, at any rate, recognizes that it is here to stay, he cautions all those involved in it be aware of who in fact gains and who loses as a result of it.     

美国社区成人教育的发展及其给我们的启示

社区是我国社会学者从外文翻译过来的一个名词,社区教育尤其是社区成人教育在我国起步较晚,因此从其他国家的社区成人教育的发展中汲取经验对我国的社区成人教育的发展的意义是非常重大的。美国是目前世界上社区成人教育发展水平较高的国家之一,其重要载体是社区学院,本文在明确了社区成人教育的概念后,主要介绍了美国社区学院的发展,并且从中得出了对我国社区成人教育发展的一些启示。     

国际法与国际新秩序的建立

建立什么样的国际秩序历来是国际社会关注的一大问题。冷战结束后 ,各种新秩序主张出现 ,中国也在政策实践中逐步形成了自己的国际新秩序主张并得到多数国家的赞同。作为国家之间法律的国际法在国际关系中发挥着不可低估的作用。国际新秩序的建立应按照和平共处五项原则和其他公认的国际关系准则进行 ,发挥国际法的积极作用。推动建立公正合理的国际政治经济新秩序符合中国的国家利益 ,中国应坚持既定的政策并加强对有关问题的研究。     

人民币升值对我国经济发展的危害分析

近年来,我国经济保持高速稳定增长,经济实力不断增强,而在同时期,世界经济则持续低迷,经济近期复苏无望,以美日为代表的西方国家以中国输出通货紧缩为由,运用各种手段制造人民币升值的压力。笔者认为现行的人民币汇率水平是适应中国经济发展水平的,一旦人民币大幅度升值将会带来众多负面效应,对我国经济必将造成较大危害。     

The international flow of third level lesser developed country students to developed countries: Determinants and implications

This study analyses the international flow of third level developing country students to advanced countries from the perspective of sending authorities in developing countries. The magnitude of this flow can hardly be overemphasized; on the basis of a conservative estimate made in the article, the annual loss of foreign exchange entailed by this flow amounted to 17 percent of the interest repayment on total external debts of the lesser developed countries (LDCs) in 1979, a sum which the developing countries themselves can hardly ignore.On an aggregate basis, our principal hypothesis is that the outflow of students is determined primarily by excess demand for third level education in developing countries. The empirical results support this hypothesis, while pointing to the importance of other factors. Excess demand for third level education in the developing countries is one of the most important determinants of the flow of developing country students to the advanced countries.On the whole, expansion of developing country tertiary education, at the national or regional levels, could effectively divert some of the flow to local institutions. Aside from this, expansion can also be argued on the basis of the high returns to third level education in developing countries compared to the returns to physical capital, as well as the considerable economies of scale associated with this level of instruction. Further, given the willingness/ability of the students to pay, as witnessed by the fact that the vast majority of developing country students finance privately their education abroad, the expansion of third level education in LDCs could be funded substantially via user charges and student loan schemes.     

高职高专英语教学现状探讨

高职院校教育目的是为国家和社会培养有文化素质的具有专业技术的劳动者,掌握英语是培养有文化素质人才的一个重要方面。随着改革开放的进一步的发展,中国与世界的接触越来越密切,高素质劳动者的英语学习显得越来越重要。但目前高职高专学生在英语学习中存在很多问题。笔者针对这些问题提出了一些相应的措施,希望对高职高专综合英语教学有所裨益。     

发展中国家预防发生金融危机和社会危机的重要措施

上世纪末和本世纪初,发展中国家多次发生严重的金融危机和社会危机,表明广大发展中国家在世界经济一体化趋 势日益加强的条件下,发展经济,必须实施正确的发展战略,既要融入世界经济一体化的大潮之中,又不要失掉自己的特色;既要发 展同发达国家的经济关系,又要不受制于发达国家。否则,发生危机就是难免的。     

经济全球化中的国家安全问题

尽管经济全球化为世界各国提供了新的发展机遇 ,但对发展中国家来说 ,毕竟是挑战大于机遇 ,如何应对这种挑战 ,改革原有体制的不适应 ,防范、规避和化解经济全球化的负面效应就越来越重要了。国家安全并不能只限于对外部世界的消极防范 ,而必须与国内的改革、发展和稳定联系起来 ,只有实行有序的对外开放 ,建立稳健的制度体系 ,一个国家的安全才会有坚实的保障