让历史告诉未来——中国成人高等学历教育未来发展前瞻

本文主要以科学发展观为指导,从人口学角度切入,以定量、定性相结合的方式,对我国成人高等学历教育的生源储备、劳动人口的增加对成人高等学历教育提出的需求、成人高等学历教育在终生教育体系中的地位和作用等问题,进行了深入研究;并对今后一定历史时期内的成人高等学历教育发展前景,进行了展望。     

成人高等学历教育生源现状及应对措施

随着普通高等教育规模的不断扩大和各种新的高等教育模式的诞生,我国精英化高等教育向大众化高等教育的转变迈出了很大的步伐,这对原有的成人学历教育的生源数量和质量都有一定的冲击,成人高考已变成一种水平测试,不再具备选拔人才的功能.各高校和教育招生主管部门都应该对这一现象做出快速反应,采取有效措施,提高成人教育质量.     

高等院校成人高等学历教育的发展思路

在我国成人高等教育是一种重要的教育形式,但是其发展理念并没有随着社会经济发展而更新,教育质量也在不断下降。这便要求高等院校认识到其中问题,并有针对性地采取措施进行改革。     

成人高等学历教育可持续发展的思考

经济全球化和学习化社会的日渐形成，为成人高等学历教育的发展带来了良好的机遇和更为严峻的挑战。本文根据我国成人高等学历教育目前所存在的问题和面临的冲击，从完善法规、培育市场、准确职能定位、明确发展方向、严格结业标准等方面，对我国成人高等学历教育的可持续发展对策进行了初步探讨。     

成人高等学历教育的SWOT分析与发展战略选择

成人高等学历教育,是高等教育人才培养的一种模式。随着教育改革的不断深入,成人高等学历教育的发展也面临严峻的考验。成人高等学历教育想要取得长足的发展,就必须认清外部机遇和威胁,并根据自身发展的优势和劣势,选择今后的发展战略,以实现可持续发展。     

成人高等学历教育教学质量存在的问题及其对策

目前,部分成人高校在生源质量、专业设置、课程安排、教学管理等方面存在着许多问题,影响了成人高等学历教育的教学质量。这些问题不解决,势必影响到成人高等学历教育的社会信誉、发展乃至生存。     

应用型本科院校成人高等学历教育发展研究

目前,随着信息网络技术的发展和终身学习理念的出现,应用型本科院校成人高等学历教育面临新的发展机遇。如何在竞争日益激烈的市场经济中占得一席之地,获取自己的发展空间,对高校的生存、对社会的发展进步都具有非常重要的作用。     

成人高等学历教育教学质量问题分析

近年来,成人高等学历教学质量停滞不前甚至下降,严重制约了成人高等教育的发展。从宏观、微观两个层面分析,历史与现实的诸多因素制约了成人高等学历教育教学质量的提高。     

高校成人高等学历教育扩大企业生源的对策研究——基于班杜拉社会学习理论分析

文章分析了高校成人高等学历教育生源萎缩现状,根据班杜拉社会学习理论,结合成人教育特点,突出观察学习理论的四个过程的应用,研究扩大转型期企业生源的具体对策。     

浅析成人高等学历教育与自学考试的平衡发展

目前,自学考试总体规模呈明显下滑趋势,而成人高等学历教育仍然保持着一定规模,自学考试由于通过率低于成人高等学历教育,而处于劣势地位。同时,成人高等学历教育由于管理不严、文凭的含金量不高,也出现了一些让人担忧的困境,成人高等学历教育和自学考试发展出现了不平衡的现象。本文探讨了从理清成人高等学历教育与自学考试的关系,明确二者的发展地位;通过改革考试和考核、学历教育和非学历教育并举、成人高等学历教育与自学考试相互沟通等方面来促进二者的平衡发展。     

成人高等学历教育的社会学分析

从成人高等学历教育发展的社会背景以及发展过程中对社会发展的相互作用入手,分析了成人高等学历教育对社会发展的积极影响与消极影响,对未来的成人学历教育方向进行了探索。     

新形势下成人高等学历教育的出路探讨

成人高等学历教育必须迎接挑战,明确自己的发展方向,除了保持小规模、高质量、特色鲜明的学历补偿教育之外,更应该转变观念,向知识经济下世界成人高等教育发展大方向融合,向高层次的非学历教育、继续教育和大学后教育转化。     

成人高等学历教育的质量回归问题研究

成人高等学历教育是我国高等教育的重要组成部分,是推进高等教育大众化、普及化的重要力量,是提升国民文化素质和培养区域经济建设人才的重要保障。然而,近二十年来,其人才培养质量广受质疑,质量回归已成为学界和社会的迫切期待。成人高等学历教育要实现质量回归,面临其重要地位被忽视、生源文化素质不高和教育行政监管乏力等问题。为此,应采取切实举措以有效落实成人高等教育地位,重拾办学的严肃性;改革现有招生制度和教学计划,保证生源的基本文化素质和课程的学习质量;加强教育行政监管和执法力度,促使教育教学扎扎实实、有条不紊地开展。     

新时代提高成人高等学历教育质量探析

改革开放四十年,我国高等继续教育为社会培养了数以万计的高素质技术应用型人才,极大提高了国民的素质,为国民经济的健康快速发展做出了重要贡献。进入新时代,在互联网共享经济条件下,只有千方百计地以学生为本,提升学生终生学习能力,不断提高教学质量,成人高等学历教育才能健康持续发展。从以下几个方面探讨提高成人高等学历教育质量问题:一是建立精干合理的专兼职教师队伍,二是传统教师面授教育与现代远程慕课相结合;三是课程教授内容的理论性、实用性及职业资格考试相结合;四是强化学位课程考试与提高论文质量相结合。     

成人高等学历教育的困境与出路

本文从成人高等学历教育报读人数减少，生源文化素质下降；办学思想不端正，教育质量堪忧；学业缺乏特色，社会竞争力弱；政府对成人高等教育范导缺位，经费投入政策扶持不足等现状与困境出发，思考其发展的对策与出路。     

成人高等学历教育教学质量问题分析及对策

现阶段我国成人高等学历教育,还存在教育观念、教学方法、监督机制等诸多影响质量发展的问题。本文认为,要有效解决这些问题,必须加强学生综合素质的培养,加强师资队伍建设,建立健全教学督导机制,不断探索课程教学改革,创新教学方法,严格教学管理。     

成人高等学历教育管理信息系统的设计与实现

建设高水平的大学，实现高效率的管理，建设高效可行的管理信息系统是重要的一环。根据天津师范大学成人高等学历教育的具体情况，笔者设计了天津师范大学成人高等学历教育管理信息系统。教务信息处理的电脑化、网络化，是实现学校管理现代化和信息化的重要内容。     

促进成人高等学历教育不断创新的思考

我国成人高等学历教育,已成为高等教育的重要组成部分。在新形势下,成人高等学历教育显露出不适应经济形势发展的现象越来越明显,必须转变观念,与时俱进地对其进行改革创新,才能不断注入活力,实现高等教育大众化,实现党的十六大提出的"造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才"的战略目标。     

当前我国普通高校成人高等学历教育的生存空间

在高等教育大众化特别是高等职业教育强劲发展的际遇下,普通高校的成人高等学历教育正在遭遇前所未有的生存和发展困境,其发展空间不断狭窄。主要体现为：普通高校的成人高等学历教育规模不断萎缩;教育质量明显下降;教育职能过于单一。这些现实的困境不仅制约了成人教育的健全发展,而且也影响了普通高校教育功能的多元释放。只有对其作出审慎的反思,才能寻绎化解这些困境的可能路径。