规则意识的唤醒与内省——对《钓鱼的启示》一课的思考

一、解读文本:感悟规则意识对于课文《钓鱼的启示》,我的第一感觉就是语言有很大的张力,比如关于要不要放掉大鲈鱼(实践规则)的父子对话:父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:"孩子,你得把它放回湖里去。""爸爸!为什么?"我急切地问道。"你还会钓到别的鱼的。"父亲平静地说。     

放回去,孩子

我11岁的时候,举家前往新罕布什尔湖的岛上别墅度假。那里是绝佳的钓鱼圣地。我和父亲扛着钓竿,在鲈鱼节开始前的午夜,去过过钓鱼瘾。在我们这儿,只有在鲈鱼节的时候才允许钓鲈鱼。突然间,有什么东西沉甸甸地拽着我的鱼竿的那头。我慢慢地把钓线拉回来,——一条我们见过的最大的鲈鱼!父亲擦着了火柴,看着表说:“10点,再过2小时鲈鱼节才开始。你必须把它放掉,孩子!”“爸爸!……”我不理解,大声地哭起来。父亲沉默着,他已经很明白地表明,这个决定是不能改变的。没办法,我只好把鲈鱼放回湖水里。这是23年前的事了。现在我是纽约市一名小有成就…     

道德是很简单的事——读《钓鱼的启示》有感

正道德只是一个简单的是与非问题,实践起来却很难,在面临道德抉择时,我们要实践道德,放弃个人利益。读了《钓鱼的启示》我的感受更深刻了。《钓鱼的启示》主要是说"我"在34年前的一天晚上和父亲一起去钓鱼,好不容易钓到一条大鲈鱼,此时离捕捞鲈鱼开放日的时间仅差两个小时,父亲竟让"我"把鲈鱼放回湖里,当时"我"很不理解。34年后,当"我"功成名就的时候,知道了在那个令人难忘的夜晚,"我"获得的是终身受益的启示。文中有一处让我感受深刻:把钓到的大鲈鱼放回湖中。一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。这是父亲告诫"我"的话,没错!道德认识、道德抉择就是这么简单。但是"我"     

起承转合,尽在情流中涌动——《你必须把这条鱼放掉!》第二课时教学设计及评析

【学习内容】 苏教版三年级下册第17课 【教材简析】 《你必须把这条鱼放掉!》是苏教版三年级下册第六组的一篇精读课文。这篇课文回忆了鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和“父亲”去钓鱼,“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼,“父亲”却让“我”把鲈鱼放回湖里,     

教学《钓鱼的启示》的过程和感悟

《钓鱼的启示》是新编入小语第七册中的一篇课文,回忆了34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和父亲去钓鱼,“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼,父亲却让“我”把鲈鱼放了,“我”从中获得了终生启示的事。说明从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量。选编本课的意图很明显,是让学生在运用已     

指导学生个性化朗读——《钓鱼的启示》教后记

正今天,我与学生一起学习课文《钓鱼的启示》,这是人教版五年级上册的一篇课文。这篇课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事:在34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,"我"和父亲去钓鱼,由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时,爸爸坚持要"我"把鲈鱼放回湖里,当时"我"很不理解。34年后,"我"成为著名的建筑师,从自己的经历中体会到当年那个晚上发生的事,给了"我"永久的回忆和终生受益的启示。     

吵架“吵”出来的知识——新课程中语文课堂“争论”的探究

去年,学校请来的专家要听我的课,我上的是小学语文第七册《钓鱼的启示》,当我问学生:是否赞同父亲要“我”放掉好不容易钓到的大鲈鱼的做法时,全班大部分学生都说:“没有到规定的钓鱼时间,钓上来的鱼就应该还回去,这是道德规则,我们应该遵守！”     

一条鲈鱼

父亲划亮一根火柴,看了一下手表———10点整,离鲈鱼开钓时差两小时。他告诉儿子:你得把这条鲈鱼放掉———     

巧妙整合 提高效率——《一条大鱼》教学案例与反思

《一条大鱼》是鄂教版第六册第三单元的一篇讲读课文,是今年新增的篇目。在这篇课文里,作者回忆了34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一天傍晚,"我"和"父亲"去钓鱼,当"我"好不容易钓到了一条大鲈鱼后,"父亲"却让"我"把鲈鱼放回湖里,使"我"从中获得终生启示的一件事,从而说明一个人从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量。     

为什么放走那条鱼

课堂上,老师让我们阅读《钓鱼的启示》这篇文章。文章中描述了一个小男孩与他的父亲在湖边钓到了一条大鲈鱼,但是这一天刚好是在捕捞鲈鱼开放日的前一天,父亲叫孩子把鲈鱼放回湖中。小男孩明白了父亲的用意,把鲈鱼放回了湖中。     

《钓鱼的启示》教学片段与评析

片段一 :层层剥笋探究悟理(生读钓鱼、放鱼的段落)师 :“我”好不容易钓到一条鲈鱼 ,爸爸却让放掉 ,他是不喜欢这条鱼吗?生 :不是 ,我觉得爸爸很喜欢。师 :你从哪里看出来的?生1 :我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。生2 :父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。生3 :我觉得这两句话中的“欣赏”“盯” ,既写出了父亲看鱼 ,又写出了他的心情很高兴。生4 :如果父亲不喜欢他就不会看了又看。师 :这几位同学说得很好。父亲既然这么喜欢这条鱼 ,却非要让“我”将鱼放掉 ,你觉得父亲的做法对吗?(生读书 ,分小组讨论 ;师抽生回答)生1 :我觉得父亲做得对 ,…     

不吃鲈鱼已多年

我的故乡在上海松江,故乡产的松江四鳃鲈鱼头扁平,体呈灰白色,鳞片细密,大嘴,因在鳃前各有一个呈月牙形的鳃状凹陷,很像真鳃,故历来被误传为四鳃。四鳃鲈鱼营养价值高,据《本草纲目》记载:"鲈鱼性甘温,有益筋骨、肠胃之功能。"中国历代赞誉松江鲈鱼美味的诗文颇多,李白初次出蜀准备远游吴越时就说过"此行不为鲈鱼鲙,自爱名山入剡中"。隋炀帝游江南时尝到四鳃鲈鱼,顿觉口感奇妙,拍案惊赞:"东南之佳味也。"乾隆下江南食罢四鳃鲈鱼,誉其为"江南第一名菜"。     

语文课中渗透廉洁教育

<正>语文课上,我正在给学生讲课文《钓鱼的启示》,这篇课文讲的是纽约一位著名的建筑设计师詹姆斯11岁的时候,随父亲去新汉普斯湖中的小岛上钓鱼的事情。那是开放捕捞鲈鱼的前一个傍晚,詹姆斯和父亲分别放好鱼饵,然后举起鱼竿,把钓鱼线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿,月亮升了起来,湖面变得银光闪闪。过了好长时间,11岁的詹姆斯钓到了一条他还从来没有见过的大鲈鱼,他当时高兴的心情一定是让人难以想象的,正在这时候他父亲划着了一根火柴,看了看手表说:"现在离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时,你得把它放回湖里去。"     

刍议诚信教育

诚信教育应从大处着眼、小处入手,从要求学生不说谎话,不抄袭作业,考试不作弊,明礼守纪,拾金不昧,团结友爱等基本的日常行为规范和道德要求抓起,从具体事情入手,引导学生从他律走向自律。在教育实践中,我主要是从以下几个方面抓学生的诚信教育。一、在教学中渗透诚信教育在小学阶段的语文教材中出现过不少教育学生诚实守信的课文。如小学有一篇课文叫做《钓鱼的启示》,讲的是“我”小时候一次钓鱼的经历。34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和父亲去钓鱼,“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼,父亲让“我”把鲈鱼放回湖里,使“我”从中获…     

点亮一盏心灯,照亮人生旅程

在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的"鱼"。当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。——《钓鱼的启示》我们生活的时代中充满众多的诱惑和机遇,要在这其中不迷失自我,保持诚信、善良,是多么不容易呀!若能读懂"父亲"的那一番     

三重对话,读懂“必须”背后的意涵——苏教版《“你必须把这条鱼放掉”》有效教学谈

<正>《"你必须把这条鱼放掉"》是苏教国标本三年级下册的一篇课文。文章讲述了汤姆和爸爸一起钓鱼,有生以来第一次钓到了一条大鲈鱼,高兴之际却被爸爸要求必须放掉,因为还未到钓鲈鱼的时间。面对这一要求,汤姆不得不选择了服从,但却成就了他对"必须遵守"这一概念的深刻理解,并因此在以后的人生中获益匪浅。这篇文章情节简单,语言平实自然,但却蕴含着丰富的人生哲理。这既是对社会公德的一种拷问,也是人生规则的     

一盘清蒸鲈鱼

<正>“江上往来人,但爱鲈鱼美。”每次吃鲜美可口的清蒸鲈鱼,我都会情不自禁地吟诵起这句诗。谁让我对鲈鱼情有独钟呢？那天,我肚子里的馋虫又冒了出来,于是央求妈妈给我做清蒸鲈鱼。妈妈二话不说,抓起羽绒服就去海鲜市场买鱼了。正是寒冬,雪铺天盖地地下着。我看着妈妈小心翼翼地走着,突然一个趔趄,差点儿滑倒。我十分担忧,想给妈妈打电话让她别去了,可是她没带手机。望着妈妈的背影渐渐消失在风雪中,     

一根鱼刺

晚上,我在品尝一条鲈鱼,连大文豪范仲淹都说"江上往来人,但爱鲈鱼美",我这个资深的"骨灰级吃货",更加不能拒绝这鲜美无比的佳肴.正吃着,突然一阵刺痛从喉咙传来,接着遍布全身,我下意识觉得,我吞下了一把刀."不不不!"我在心中喊,"可为什么——"我看了一眼鱼,立刻明白了:我喉咙里卡了一根鱼刺!唉,可怜我一世英明,竟毁在了...     

让体验与对话遥相呼应——《你必须把这条鱼放掉》教学片段与评析

[教学片段] 师:想不想放鲈鱼? 生:不想放。师:如果你的爸爸妈妈让你放呢? 生:也不放。师:要是我钓到鲈鱼肯定也不愿意,而且有办法让爸爸带回家。这样吧!“我”演儿子,你们演“爸爸”。不过要演爸爸还得有个条件,那就是必须记住爸爸说的三句话:     

“吃鱼”的启示

记得上幼儿园时,我非常爱吃鱼。妈妈每天把鱼变着花样来做,清蒸带鱼、红烧黄鱼、炸酥鱼、葱油鲈鱼、鱼头豆腐汤……我都喜欢吃。可是有一次吃鱼,不知怎么的,一不留神,一根鱼刺卡在我的