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电子控制悬架系统是以电子控制模块为控制核心,对汽车悬架参数,如弹簧刚度、减振器阻尼系数和车身高度等进行实时控制,从而提高汽车的乘坐舒适性和操纵稳定性的悬架系统。 相似文献
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电控系统是汽车的核心部位之一。而电控系统中常常出现各种电磁干扰,系统在干扰下可能引发各类故障,使得汽车无法正常执行操作指令,这对汽车驾驶的安全提出了巨大的挑战。本文研究的重点车型是丰田卡罗拉、丰田凯美瑞、通用科鲁兹和别克君越等,并把丰田卡罗拉当成实例来进行研究,探讨丰田卡罗拉所受的电磁干扰,并对其故障进行必要的分析,从而完成检修工作。 相似文献
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＂职业教育就是就业教育＂,是以就业为导向、以能力为本位,以国家职业技能鉴定标准为依据,以职业活动的学习领域为内容,运用行为引导教学方法组织教学,培养具有综合职业素质的技能型人才的教育形式。本文从长春职业技术学院国家级示范校建设的实际出发,着重对课程建设的理念和思路、教学内容的重组、多种教学方法的实施等问题进行了探讨和研究。 相似文献
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主要介绍电控汽车的故障诊断原理及汽车电控系统自诊断系统的使用，汽车故障修理完毕故障码的清除方法。 相似文献
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作为汽车主要电源的蓄电池,其技术状况的变化直接影响了汽车电控系统的工作,探讨蓄电池的全面维护对汽车实际的检测与故障诊断有着重要的意义。 相似文献
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基于系统方法论的《信号与系统》课程教学改革与建设 总被引：1，自引：0，他引：1
系统方法论已经广泛应用到人类的很多种类的研究与实践中。本文通过分析现阶段信号与系统课程中的现状,提出了基于系统方法论的关于信号与系统课程教学改革与建设的几点想法与做法。 相似文献
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介绍了基于工作过程教学的相关思想,并以本院《发动机电控技术》课程为例对基于工作过程教学方法进行了探讨。阐述了本课程设计背案、课程设计思想及目标、学习情境设计及特点分析。 相似文献
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《信号与系统》作为通信与信息类专业的专业必修课程之一,涉及概念、分析以及实践操作等多个领域,具有理论性、实践用性以及应用性广的特征,该课程的教学质量情况占据着至关重要的地位.传统的板书教学办法已经很难满足当前学生学习的需求了,不仅使学生主动学习和创新性难以得到保障,也难以实现提升学生综合性能力的效果,不利于学生发展的全... 相似文献
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课程改革采用综合化,减学时而不减内容;教学改革主要是大力推广理论实践一体化教学模式,广泛采用现代化教学手段,提高教学效果;实践教学体现学生实战能力的培养,考核方法采用“理论+实践操作”的综合评价体系,促进学生职业能力提高。 相似文献
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《发动机电控系统的检测与修复》是汽车检测与维修技术专业的专业核心课程。本课程主要针对汽车机电维修工的岗位能力要求,培养学生利用现代检测仪器和诊断设备进行发动机电控系统的故障诊断、零部件和分总成的检查及更换、故障分析等专业能力,同时注重培养学生的社会能力和方法能力。本文从“基于工作过程的职业教育”理论的核心出发,论述了基于工作过程的教学实施过程及教学方法,为该课程的改革指明了方向。 相似文献
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探索《汽车构造》课程与汽车技术服务与营销专业工学结合改革方案,倡导实践性、开放性和职业性的教学过程,改变传统的专业课教学模式。本文阐述了工学结合人才培养模式下高职汽车技术服务与营销专业的人才定位以及基于职业岗位工作任务的汽车构造课程的工学结合教学情境设计。 相似文献
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“园林规划设计”课程教学改革的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在教学实践的基础上,分析了园林规划设计课程在教与学两方面存在的问题,提出了园林规划设计课程教学改革的具体对策．旨在抛砖引玉,在经济高速发展的今天,探讨如何使高职园林工程技术专业的主干专业课《园林规划设计》课程教学改革适应社会发展的需求。 相似文献
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随着汽车结构的不断变革,汽车故障诊断越来越难,诊断方法也不断推陈出新。主要方法有经验法、万用表检测法、解码器检测法等。本文针对现代汽车电控系统的各类故障,介绍了利用示波器诊断空气流量计故障、霍尔传感器故障、喷油器故障等内容,阐述了利用示波器诊断现代汽车电控系统的方法。 相似文献