新加坡中学华文教学简述

在华人占绝大多数的新加坡,华文教育相当发达。由于新加坡中小学的课程设置具有多样化的特点,如小学有普通课程(1—6年级)、延长课程(4-8年级)和单语课程(4-8年级);中学有普通课程、快捷课程和特别课程,因此选读中小学各种不同课程的学生所学的华文课程并不相同。同时,华文在新加坡学校教育中可被学生选作第一语文或第二语文,其教学要求和教学时间也是不同的。根据新加坡中学华文课程纲要的规定,在总课程60个教学单元中,华文(第二语文)普通课程,中一至中五只需修完1-40单元,华文(第二语文)快捷课程,中一至中四必须修完1—40单元;华文(第一语文)普通课程,中一至中     

海外传真

新加坡的中学课程在新加坡 ,学生到了中学以后 ,学校将会提供四种不同的课程供学生选择 ,以便配合不同学生的学习能力、进度和学习倾向。具体情况如下。特别源流提供机会给成绩优良的学生修读英文和高级母语（即高级华文、高级马来文或高级淡米尔文） ,在中学四年级结束时 ,即可报考新加坡剑桥普通教育文凭普通程度考试。快速源流的学生在中学四年级结束时 ,同样参加普通教育文凭普通程度会考。这一源流的课程跟特别源流课程不同之处为学生要修读英文和母语（即华文、马来文、淡米尔文）。普通源流（学术）的学生主要修读的科目包括英文、母…     

新加坡基础教育一窥

新加坡基础教育制度强调:认同个体之间的差异,注重多元教育。新加坡基础教育的实质就是因材施教,即实实在在地落实分流教育。这种教育制度得到了新加坡家长们的广泛认同。新加坡的小学教育期限为6年,新加坡规定小学五年级开设分流课程并进行分流教学;初中教育期限为4年至     

新加坡小学华文课程明年将全面推行改革

新加坡全国小学一、二年级的华文课程从明年起将全面推行改革,为不同程度的学生提供不一样的单元制课程,以便使他们更好地掌握听说读写的能力。     

国际

新加坡：宣布幼儿园课程新框架 据新加坡《联合早报》报道,新加坡教育部日前宣布最新的幼儿园课程框架,在现有的学前教育指导原则上,进一步说明幼儿园课程的明确目标,阐述幼儿在上小学一年级之前所须掌握的各项技能。改良后的框架着重于全人教育的发展,强调让幼儿在学前时期就建立自信和掌握社交技能,培养良好学习习惯和处事态度。     

新加坡小学将推行“单班制”

从2005年起,新加坡小学一二年级每班的学生人数,将从现有的40人减少到30人。新加坡现有178所小学,在未来的10年内,也将为小三至小六学生提供“单班制”课程。     

新加坡“品格与公民教育”中家庭教育环节的特点研究——基于小学《好品德好公民》教科书的文本分析

品格与公民教育是新加坡教育体系的核心,家庭教育在新加坡品格与公民教育中占有重要地位.随着新加坡教育体制和课程改革的深入推进,家庭教育在品格与公民教育中的地位进一步彰显.本文以新加坡2015年推出的小学1～6年级使用的《好品德好公民》教科书为对象,从教科书的总体编排、教育内容、教育过程和教育方法几个方面,分析了新加坡现行“品格与公民教育”中家庭教育环节的特点.     

新加坡小学一二年级华文课程将全面推行改革

新加坡全国小学一、二年级的华文课程从明年起将全面推行改革,为不同程度的学生提供不一样的单元制课程,以便使他们更好地掌握汉语听、说、读、写的能力。     

新加坡改革“小四分流”

2004年3月24日新加坡《海峡时报》报道了新加坡合并小学EM1和EM2两种班级的做法。新加坡教育体系中在小学四年级结束时按照学生能力把他们分入3种不同的语言分流课程(课程名称分别为：EM1、EM2和EM3)，在当地称为“小四分流”。     

新闻月评

美《国家地理》推儿童科学课 据新加坡《联合早报》报道,对所有事情都感到好奇的小朋友无需再苦等至小学三年级才上科学课,美国《国家地理》杂志推出一套专为幼儿园二年级至小学二年级学生设计的科学课程,小朋友可通过探险和实验,学习科学知识,了解身处的宇宙。     

新加坡的分层教育

新加坡教育体系非常灵活,以适应每个孩子的能力、兴趣和开发每个孩子的最大潜力。小学“三层”制新加坡的小学教育是六年制,并且分为两个阶段,一到四年级称之为奠定基础阶段(Foundation Stage),五六年级是定向阶段(Orientation Stage)。小学教育的主要目标是使学生牢固打好英语、母语和数学学习的基础。奠基阶段:所有学生都将学习相同的课程,除了英语、母语(包括汉     

上海和新加坡初中概率统计课程比较研究

在当今社会,概率统计的重要性已经被广泛承认,它已经作为独立的内容板块出现在世界各国的中小学数学课程中,由于新加坡八年级学生在第三次国际数学和科学研究(TIMSS)中的优异表现,新加坡的初中数学教材倍受关注,本文选择了初中学段,从课程目标要求、教学内容安排和教学内容的组织呈现等三方面对上海和新加坡的概率统计课程进行了比较...     

新加坡的职业教育

新加坡的职业教育王庆龙职业技术教育是新加坡现代教育制度的重要组成部分，在整个教育系统中占有重要地位。一、职业学校教育新加坡实行６４３４学制。小学六年级学生经全国统考后，有９３％的毕业生升入初中。中学生修完４年各类课程且“Ｏ”水准会考“合格者可直接进入...     

香港将在小学试行思维教育

香港浸会大学拟引进一套上海、新加坡所采用的“思维小学”课程。 2001年1月选择两所小学,在四到六年级的五个学科中试行思     

《小学华文》一个新中合作的教材编写项目

在新加坡,华人占总人口的70％左右。新加坡实行双语教育政策,所有华人儿童都要学习自己的母语,而近年来,越来越多的外族学生也选择学习华文。2004年开始,新加坡教育部着手进行新一轮的华文课程改革。同年12月,新加坡教育部课程规划与发展署经过对中国小学语文课程改革及教材编写情况的考察,决定与中国人民教育出版社合作,并委托人民教育出版社为新加坡小学生编写华文课程改革实验教材。这套教材于2007年1月开始在新加坡所有小学的起始年级推广使用。本期“比较与借鉴”栏目特安排刊出对这套合作教材的介绍。[编者按]     

国际

新加坡:宣布幼儿园课程新框架据新加坡《联合早报》报道,新加坡教育部日前宣布最新的幼儿园课程框架,在现有的学前教育指导原则上,进一步说明幼儿园课程的明确目标,阐述幼儿在上小学一年级之前所须掌握的各项技能。改良后的框架着重于全人教育的发展,强调让幼儿在学前时期就建立自信和掌握社交技能,培养良好学习习惯和处事态度。新加坡教育部两年前开始检查2003年推出的现有课程框架,在征询学前和小学教育工作者及专家建议后进行改良,详细列出六大学习范围。例如,在语文与识字学习范围,幼儿在     

解构与重构:将小学科学课程转换为移动学习课程

移动通讯技术可以支持随时随地的无缝学习,而传统的教学材料没有为学生成为自我导向的社会学习者做好充分准备。文章主要介绍新加坡某小学三年级和四年级将科学课程转换为学生使用移动设备可以在课堂情境中使用的移动课程的一种方法。作者通过与实验班教师合作改造已有的课程,总结了解构和重构课程过程中使用的方法以及经验。第一个三年级实验班通过实施该课程一年的研究结果表明,实验班的教师和学生通过重新设计的课堂在思想认识和实践方面都产生了预期的变化,而且学生的期末考试成绩也有了明显的进步。文章通过分享一种移动课程设计的方法以期为国内的移动课程开发和实施方面的研究提供参考和借鉴。     

新加坡最新科学教学大纲

国际数学与科学趋势研究（TIMSS）调查显示,新加坡的数学和科学教育一直在进步。最近的一次调查（TIMSS2011）中,新加坡成为表现最好的国家,四年级学生的数学和八年级学生的科学均居全球第一,而四年级科学和八年级数学均居全球第二。新加坡十分重视提高全民科学素养,把科学教育作为帮助学生获得重要科学知识、技能并驾驭它们推动经济发展的坚实基础。总体来说,新加坡的科学教育是很成功的,而且紧跟社会发展和学科前沿的进步而不断改革。     

新加坡数学教材中的“勾股定理”

1．新加坡的数学教育和数学教材 新加坡的数学教育引人注目．在由国际教育成就评估协会（IEA）进行的“第三次国际数学与科学研究（TIMSS）”中，不论是四年级还是八年级（中学二年级），新加坡学生的数学成就是所有参与国家或地区中最高的．四年之后所进行的TIMSS-Repeat（也称TIMSS 1999或TIMSSR），当初四年级的学生进入八年级，在参加调查的38个国家和地区中，新加坡学生的数学成绩依然排在第一位．     

新加坡华文教育 新学期呈新气象

新加坡《联合早报》报道,随着今年1月新学期的开始,新加坡全国小学一年级和二年级推出了以重视学生学习华文能力差异、让学生多听多读、快乐学习的“单元教学模式”和“新教学法”。新课程能有效地激发华文能力较弱的学生的学习兴趣。新加坡的小学华文新课程从今年起逐年推广,到2010年扩大至全国小学六年级。