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随着高等职业教育由三年制改为两年制,高职教育的办学思路、课程体系、教学内容和教学方法都将发生深刻的变化;教材建设必须适应教育教学改革,结合高职院校的办学模式,设计、编制两年制高职会计学专业教材,使之在教学内容上,压缩理论内容,消除课程间交叉、重复的内容,打通《审计》与《财务会计》之间的联系,提出了以岗位知识技能为根据,精练课程内容,满足学生学习的需要和用人单位的实际需要,解决学制改革带来的学时减少导致的教学问题。 相似文献
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《基础会计》课程是高职院校会计学相关专业及管理学相关专业的一门重要的专业基础课,它具有应用性、实践性、操作性强的特点。目前在高职院校该课程教学实践中发现存在着这样或那样的一些问题,影响了教学效果,教学内容和教学方法等急待改革。因此,深化高职院校《基础会计》课程教学改革势在必行。本文对《基础会计》课程教学改革的若干问题进行思考,提出了相应的课程改革思路和内容。 相似文献
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卢嘉怡 《延安职业技术学院学报》2022,(4):27-29
在“三教”改的背景下,伴随着“互联网+”教育新形态的出现,传统教学方法单一、教学内容枯燥、学生学习效率偏低的教学方法亟须改变。首先提出了高职院校财务管理课程教学改革的意义;然后分析了当前高职院校《财务管理》课程教学存在教学方法单调枯燥、课程标准不规范、考核评价方式单一、信息化技术程度偏低等现状;最后针对于现状存在的问题提出重构教学内容,创建“1+2”课堂教学模式,采取以学生为中心的多样化教学方法,改革考核方式,构建“互联网+”财务管理的教学平台等一系列教学改革的方法。 相似文献
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《会计学原理》是会计学专业的入门课程,其教学效果对学生后续学习其他专业课程具有重要意义。因此,本文从教学安排、课堂改革、考核方式等几个方面阐述《会计学原理》教学改革的思路。 相似文献
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《办公自动化》课程改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了在高职院校公共选修课中开设《办公自动化》课程的意义以及教学中现存的问题,提出了教师要以实施项目化教学为手段,以模块化设计为理念,整合教学内容;在课程教学中要注重实践操作,不断培养学生的自主学习能力的改革思路。 相似文献
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高职院校《财务管理》教学目标区别于一般的研究性高校,主要是培养具备各种财务管理知识的技能型人才。基于此,分析高职院校财务管理课的培养目标、目前高职院校财务管理课程教学的现状、高职院校学生的特点,进而对财务管理课程教学方法进行研究与探索,并提出改进的建议与方法。 相似文献
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麦志辉 《南宁职业技术学院学报》2010,15(3):55-57
高职院校的课程改革是一项持续性工作,教学不仅要向学生讲授基本知识,更重要的是提高学生的综合应用能力。《商务谈判》课程实践性教学,强调实际操作内容,有效地培养学生的创造力与实践能力。通过教师素质、教学内容、教学方式三方面分析当前高职院校《商务谈判》课程实践教学存在的主要问题,提出了该课程实践教学中要注重提高教师的实践能力、完善教学内容、增强学生学习主体性等对策。 相似文献
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随着高职院校职业教育的高速发展,如何加强学生职业技能培养成为当前高职院校人才培养方案的重点。《会计电算化》课程作为高职财会专业的核心专业课程,如何做好该课程教学设计是提高本课程教学质量的关键。本文将从设计教学思路、设计教学内容、设计教学实施三个方面进行探讨。 相似文献
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高职学生职业生涯教育课程实践探索 总被引：3，自引：0，他引：3
职业生涯发展教育作为一个系统工程,高职院校为学生开设《职业生涯设计》课程非常必要。对学生的就业指导和一生的职业发展影响重大。本文根据我院在职业生涯教育方面的实践,从《职业生涯设计》课程设置、课程目的与教学内容构建、教学时段与课时安排、教学效果分析等方面,提出探索过程中的一些思路,愿与正在进行《职业生涯设计》课程建设的高职院校共同探讨。 相似文献
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《电工技术》是高职院校机电类专业的核心课程。教师应在教学理念、教学内容、教学方式及方法、教学环境等方面进行创新,从而很好地激发起学生的学习兴趣,使得电工技术课程的教与学有质的提高。 相似文献
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本在建构主义学习理论指导下，结合当前网络技术的发展和高职院校《汇编语言》课程教学内容抽象、逻辑推理较多、学生不易理解等特点，进行了《汇编语言》网络课程教学系统的设计与开发，对高职院校网络课程的设计、开发以及网络教学有一定的借鉴意义。 相似文献
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胡静 《山东商业职业技术学院学报》2016,(4):41-45
将翻转课堂应用于《财务管理》课程部分内容教学,可以激发学生的学习兴趣、提高教学效率。以企业偿债能力分析教学内容为例,进行翻转课堂课前、课中和课后教学方案设计,并对方案实施后的教学效果进行分析研究。 相似文献
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张卫华 《中国科教创新导刊》2013,(25):136-136
财务管理是经济管理系的核心课程之一,主要教学内容是财务管理理论及方法的具体应用。具有可操作性强、受政策影响大,公式多等特点,学生普遍感到学习吃力,兴趣不浓。因此,本文通过分析财务管理专业的特点,针对当前高职院校财务管理专业教学中存在的问题提出几点改革措施。以期通过本文的阐述为规范高职院校财务管理专业教学,有效提升学生的专业素质提供理论参考。 相似文献
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通过阐述高职院校电子、通信类专业《现代通信技术》课程内容改革,本文提出采用工学结合模式重新设计教学内容、选择实训项目的方法。实践证明,这种方法很好地解决了《现代通信技术》教学中存在的问题,有利于培养和提高学生的实践创新能力,极大地激发了学生的学习热情。 相似文献