博客在初中语文教学中的应用研究

随着社会经济的飞速发展,信息技术水平不断提高,时代潮流也在不断变化。一些初中语文教师顺应信息时代的发展,紧跟潮流,将流行的博客元素融入课堂教学之中,以提高学生们的学习兴趣,提高教学质量。本文在此分析了博客的性质及其主要特点,并结合实际案例对博客在初中语文教学中的应用、现状及解决方法等进行了一定的研究。     

电大教师博客的功能

博客又称博客日志或网志，是继电子邮件、BBS、ICO之后出现的第四种网络交流方式，它能常由简短的、经常更新的个人性众多帖子所构成，这些帖子按时问顺序排列，内容可以是各种主题，各种网站的超链接和评论，有关学校的信息发布，教育教学思想和理念，个人的所思所想等，即是按照一定的时间序列(时间流)来呈现个人的思想意识(意识流)和知识体系(知识流)。     

初中语文教学中教师语言能力应用的研究

随着教育的不断发展,课程改革也在不断推进,初中语文课程的教学内容与方法受到了社会广泛的关注,初中语文教学工作随着新课改的推进发生了与时俱进的变化,这对教师的语言能力应用提出了更高的要求.基于此,本文就初中语文教学中教师语言能力应用存在的问题进行分析,对初中语文教学中教师语言能力的应用策略做出研究.     

微课提升初中语文教师信息化教学能力的研究

21世纪是信息化时代,信息技术对人们生活的方方面面产生了重要影响,也为初中语文教育带来了新景象,例如微课的出现。以初中语文教学为例,探析了微课与教师信息化教学能力提升的关系以及提升教师信息化教学能力的策略,供诸位语文人参考。     

教师博客：教育创新的民间努力

教师博客是教育博客(edublog)中的一种．是各年级各学科的教师利用互联网新兴的“零壁垒”的博客(blog)技术，以字、多媒体等方式．将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表．超越传统时空局限(课堂范畴、讲课时间等)，促进教师个人隐性知识显性化．并让全社会可以共享知识和思想。     

浅谈博客在初中语文写作教学中的意义及其运用

写作能力是语文素养的综合体现,初中新课程改革把写作教学分为课堂作文教学和课外写作教学。博客作为一种流行的网络写作方式,在初中语文写作教学中具有重要意义。运用博客进行初中生语文写作教学,一是对学生实施创作技巧指导,二是开展写作实践活动,三是组织＂写作明星＂评选活动。     

教师博客与化学教师专业化发展

本文以教师博客在化学教学中的应用为视角,提出教师博客是化学教师专业发展的重要平台和载体,并对教师博客提出了几点思考,对化学教师开展博客有所借鉴。     

初中语文现代诗歌教学与学生审美能力提升

在课程改革的背景下,根据新课标的要求,人教版初中语文教材中编录了不少现代优秀诗歌作品,这些诗歌作品蕴含着很优美的意境。在核心素养语境下,初中语文教师在进行现代诗歌教学时,应找准切入点,对学生进行良好的美学教育,提升他们的审美能力。接下来,就探讨初中语文现代诗歌教学与学生审美能力提升的策略,以供参考。     

论新教师教学设计能力的提升

提升新教师教学设计能力对提高教育教学的效果,促进学生发展具有十分重要的意义。为此,新教师需加强教学设计理论学习与实践;认真进行教学设计的前期准备;让学生体验＂知识的形成过程＂;重视教学现场的＂再设计＂;重视及时反馈与评价,从而有效的提升自己的教学设计能力。     

教师博客的一些问题

当前,我们正在享受技术带来的好处。事实证明,技术比制度更能改变我们的生活。尤其是教师,在教育制度努力向更为科学更为人性的方向努力转变时,教师并没有获得根本的解放,而是变得愈发焦虑与迷茫。因为制度产生效益要历经一个缓慢而艰苦的过程。而新技术,比如博客,一旦走进教师生活,就立即将教师带入崭新的精神生活。博客的可贵,主要在于它清晰呈现了每个人的智慧。教师有完成教学工作的智慧,有遵守学校管理秩序的智慧,有执行专业成长计划的智慧。但这些智慧,是不带个性特征的智慧,是服从性质的智慧。而博客让每一位教师的形象都具体起来,就是因为它呈现了教师在主动状态下的智慧。教师在博客中发表自己的教学感受、教育思想,积极评议博友的观点,这都是自由而真实的不受约束的智慧抒发。当教师不再是符号化的一个人,而是以其睿智、经验、知觉来感染同行,那么他的精神已经变得稳妥,他的形象已经生动,他的热情已经焕发。博客从根本上改变了教师的生活。     

教师博客背后的力量解读

作为一种社会运作的产物,教师博客是深深植根于当前社会秩序的信息平台,"博客教师"在这个平台上可以相对自由平等地表达自己、共享信息,但是,除了"博客教师"个人的力量之外,依然存在着诸多的社会力量隐藏于博客用户之后,如商业市场力量、教育行政力量、网络技术力量等,它们彼此分立又彼此整合,共同左右着教师博客的发展。     

教师博客的应用与发展

博客作为一种新的网络交流工具,具有广泛的应用空间,被认为是网络交流的一种简单方式。作为一种快捷易用的知识交流、建构系统,博客越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。阐述了教师博客的概念及特征,分析了教师博客在教育领域中的应用价值和发展方向。     

中小学图书馆与教师博客

教师博客在教师个人知识管理和完成教学任务中的作用越来越重要,中小学图书馆应该充分重视和挖掘教师博客在知识交流中的功能及其包含的隐性知识,为教师博客的开设构连有效的平台．并在法律、道德和技术的层面上对教师博客进行有效管理     

教师博客——提升学校管理水平的新途径

教师博客作为一种新兴的网络教学媒体,为教师搭建了一个广阔的学习反思、交流共享、教育管理平台,为教师的专业成长开辟了一条有效的新途径。本文从博客的使用效率出发,论述教师博客在学校管理中的作用,希望能够为学校管理提供有力的帮助。     

浅谈教师博客对教师发展的促进作用

博客,是英文单词blog的音译,是一种由个人进行操作和管理并且不定期更新博客中文章的个人网站。博客最早于2005年被引入我国,时至今日,它在人们的工作学习中发挥着十分重要的推动作用。对于教师来说,也不例外。     

论教师博客的功能

教师博客具有构建教师网络身份、促进教师日常反思、提升教师的教育教学质量等功能,发挥这些功能有利于促进教师的专业发展.     

初中语文教学如何提升学生自主学习能力

随着教育改革深化推进,国家大力倡导素质教育,学生的综合素质培养提升成为社会广泛关注的话题,其中自主学习能力是学生综合素质水平高低的重要体现,是教育改革的重要方向与目标.因此,初中语文教师应高度重视初中生的自主学习能力培养,扭转以往强迫学生死记硬背的语文知识学习方式,借助行之有效的教学策略,组织多元化教学活动,从"要我学...     

初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

知识的传递并不仅仅局限于老师或者学校强制性的灌输,这种知识的传递所带来的结果往往都是不尽人意。只有起智于己,寓学于思,做到主动出击,主动发现学习课本中问题难点之所在,才能迅速快速并且牢牢地抓住重点,形成自我的知识体系。通过教师的职能转变以及教学方式的转变,将会为学生带来不一样的教学体验。而学生通过本我的自我觉醒和提升也会为自己带来不一样的领悟。本文将从不同的角度和方面来进行教师视角和学生视角相互结合的辩证思维进行充分讨论。     

教师博客促进教师专业发展研究

教师博客为教师提供了进行教育教学反思的新工具。教师通过博客与更广范围的同伴交流,主动创造条件接受专家学者的专业引领,在交流、沟通和分享的基础上,不断学习、完善和更新教育理念,发展教学能力,促进教育信息化素养,促进学生的发展与教师教育价值的实现,促进教师的专业发展。     

教育博客,助跑教师专业成长

什么是教育博客?就是和教育教学有关的博客。是我们教师利用互联网的博客技术,以文字、多媒体等方式,将我们在日常中的一些生活感悟、教育教学反思、教学设计、课堂实录、教学课件等上传于网络。它超越我们传统的