公安高等教育刑事技术专业CDIO实践教学模式研究

本文根据公安实战工作对刑事技术人才知识技能与综合素质的具体需求,将新型工程人才培养模式中的CDIO教育理念与刑事技术专业实最教学相结合,提出了公安高等教育刑事技术专业CDIO实践教学模式。     

试论公安高专刑事技术专业的教学改革

随着公安教育办学模式的逐渐改变,公安高等专科学校的刑事技术专业也应顺应时代的发展,确立合理的培养目标,构建科学的课程体系,优选教学内容,转变教学方式,调整师资结构,努力培养新时期合格的刑事技术人才。     

基于应用型公安人才培养的痕迹检验实验教学改革探索

应用型公安技术人才是当前公安院校刑事技术人才培养的主要目标,实验课程是培养应用型刑事技术人才的重要途径。痕迹检验实验课程是公安院校刑事科学技术专业的专业课程,但其实验教学仍存在诸多问题。本研究根据公安院校刑事技术人才培养目标,从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行痕迹检验实验课程教学改革,从而培养真正符合公安工作要求的应用型公安人才。     

刑事技术应用型人才培养模式改革刍议

刑事技术人才的培养是实现科技强警,提高侦查破案中科技含量的关键。而现有的公安高专刑事技术应用型人才培养模式已不适应形势的发展,急需改革。新形势下该种应用型人才培养模式改革的思路是:建立起“教学、科研、办案”三结合的专业人才模式;建立起“六大模块”理论教学体系;建立“分层、连续、递进”的实践教学体系。     

刑事化验课程的教学实践与思考

刑事化验课程是公安专科院校刑事技术专业的一门重要专业课.在教学过程中,教师应根据教学内容的特点将教学与公安实际工作相结合,在教学过程中对学生进行素质教育.     

基于整合模式的高校法医学专业公安技术类课程的教学改革探究

长期以来,我国高等医学院校都是聘请公安机关的刑事技术专家讲授理论课,我校是医学院校中唯一拥有刑事技术专任教师的法医学院,但是现有课程设置层次不够清晰,逻辑性不强,难以形成有效教学体系,因此提出在课程整合模式下公安技术类课程的改革措施,突破局限,夯实基础,增强学科间交叉融合,提升课程教学质量。     

新工科背景下公安视听技术专业建设及人才培养模式研究

与刑事科学技术、治安学、侦查学等传统公安专业相比,公安视听技术专业缺乏成熟的专业建设经验。现实生活中,社会民生的迫切需求与公安专业现有技术的矛盾日益凸显。因此,做好公安本科教育传统专业结构的优化调整,优化整合公安技术一级学科下的专业布局、推进新工科背景下的公安视听技术专业建设、培养和输送卓越的公安视听技术专业人才,具有重要的意义。     

论我国公安刑事调解制度的完善

我国法律没有规定公安刑事调解制度,但司法实践中存在着公安刑事调解活动.法律应规定公安机关的刑事调解权,明确公安刑事调解协议的法律效力,完善相关程序,保障当事人的合法权益,促进社会和谐.     

以培养实战型人才为抓手提升刑事科学技术专业人才培养质量

本文以广西警察学院构建刑事科学技术专业实战型人才培养模式为例,分析刑事科学技术专业实战型人才培养的现状,提出以培养实战型专业人才为主要目标,推进建设刑事科学技术专业实战型人才培养教学体系,提升刑事科学技术专业实战化教学质量等策略,以实现综合性的整体改革创新、刑事科学技术服务实战能力的整体提升,为我国公安司法机关输送更多优秀刑事科学技术专业实战型人才。     

简论公安机关刑事执法理念的转变

执法理念是涉及公安执法和管理工作的根本性问题。长期以来,由于种种因素的影响,公安刑事执法理念上存在诸多问题,已严重影响了公安刑事执法工作。正确认识转变公安执法理念的重要性、必要性,探索和构建新时期公安执法理念的内容和途经具有重要意义。     

建立公安刑事调解制度的法理学分析

公安刑事调解制度作为我国刑事司法制度改革与完善的一种设想,其本身也是建立与完善刑事和解制度的一种延伸与体现,研究和探索公安刑事调解制度建立的必要性和可行性,可以为我国刑事和解制度的进一步发展与完善提供有益的借鉴.     

基于翻转课堂的开放型刑事技术实验室建设

公安高等院校开放型实验室的建设,一直受到教学管理模式和人力物力资源的制约。为了有效提高实验室资源的利用率,顺应公安实用性人才建设的实战化教学改革,刑事技术实验室引入翻转课堂的理念,搭建集实践网络教学,微信预约,在线指导和考核于一体的网络实践教学平台,从时间和空间上最大限度地开放实验室。同时,通过合理设置实验教学环节,调整智能化网络管理,协调各教学部门的运作,采取切实的保障等措施,为学生自主学习和开发创新提供高效的资源环境。刑事技术实验室开放使得学生的目的性、创新性明显增强。开放带来的实验预约集中以及管理工作量增加等问题也促进实验室开放管理水平的进一步提升。     

刑事技术实验教学改革探索与研究

刑事技术专业教学改革的人才培养目标是将学生培养成为“懂理论、会操作、会分析、能鉴定、能办案、能发展”的适应公安第一线需要的高素质的现代刑事技术应用型人才。刑事技术实验教学是完成本学科教学任务、实现人才培养目标的关键环节。为了实现本专业人才培养目标，就刑事技术实验教学内容、实验教学方法与手段、实验考核、实验教学组织与管理等方面进行了一系列改革，实验教学质量得到了明显地提高。     

论公安院校刑事技术专业建设的途径和方法

一、公安院校刑事技术专业建设须始终接受业务部门的专业指导 20世纪90年代后期,部分省市公安院校根据行业的需要增设刑事技术专业,以改善当前技术人员人少质弱、无专门人才培养途径的现状.各校随即组织部分教师深入公安第一线进行职业岗位群的调查分析,得出了区、县级公安机关急需大量从事刑事科学技术人才的结论.     

对提高《痕迹检验》课程教学质量的思考

为侦查破案提供线索,为诉讼提供证据是刑事技术的两大任务,痕迹检验是刑事技术的重要组成部分。分析《痕迹检验》课程设置,改革教学方法与手段,加强师资内在素质的培养及建设,提高痕迹检验课程教学质量,有利于更好的培养高素质的公安应用型人才,为创建和谐社会提供有力的法治保证。     

公安高职高专刑事技术专业课实践教学改革初探

公安高职高专教育中，技术应用能力的训练应占主导地位。刑事技术专业教学要突出实践教学，加强针对性和实用性。要确立培养公安工作第一线需要的刑事技术应用型人才的目标，加强校内外实训基地建设，走“教学、科研、办案”相结合的道路，建立与公安工作相适应的“分层、连续、递进”的实践教学体系。     

论公安院校刑事技术专业建设的途径和方法

一、公安院校刑事技术专业建设须始终接受业务部门的专业指导20世纪90年代后期,部分省市公安院校根据行业的需要增设刑事技术专业,以改善当前技术人员人少质弱、无专门人才培养途径的现状。各校随即组织部分教师深入公安第一线进行职业岗位群的调查分析,得出了区、县级公安机关急需大量从事刑事科学技术人才的结论。学校在申请正式设置刑事科学技术专业之前,邀请部分刑侦专家和技术权威,根据他们的经验、体会,结合教师调查所得出的实际需要,就刑事科学技术专业人才的培养目标、人才规格定位、课程的设置、教学的方法与手段、教材教参的选订、实践性教学基地建设等问题,进行了充分的论证,以便更好地建设刑事技术专业。     

公安技术类的两个姐妹专业

一、闺中初识刑事科学技术和消防工程这两个专业是公安技术类的俩姐妹,也有人将她们说成是工科类专业,一般录取理科生。喜欢柯南、福尔摩斯的朋友们,肯定会惊讶和羡慕他们的智慧和渊博的知识。虽然他们带了一点科幻性,但是事实上这与科学技术是分不开的。刑事科学技术就能告诉你们并且带给你们这一神秘色彩。它能让我们熟悉技术鉴定的方针、政策和法规;让我们掌握刑事科学技术学科的基本理论、基本知识;掌握痕迹、文件、微量物证的检验方法和公安图像技术;知道哪怕罪犯一个微小的改动,也不能放过,同时还具有技术鉴定的基本能力;了解刑事科学技术的理论前沿和发展动态;掌握查缉、擒敌、射击、驾驶等警察具有的技能。主要的学科有公安技术、物理、化学、电子信息科学、刑事科学技术概论、心理学、逻辑学、刑事证据学、现场勘察、刑审侦寨学、光学仪器检验与分析。实践性教学环节有实验、训练、见习、实习等,一般安排实验和训练50周,见习有10周,实习有12周。     

四川警察学院2009年招生宣传资料

一、院校名称：四川警察学院 二、在川招生代码：5149 三、招收专业 1、提前批本科（公安类）：侦查学、治安学、刑事科学技术、交通管理工程、计算机科学与技术（安全监察方向）;     

理工类·高职高专

代号院校及专业 0720▲中央司法带官学院 (河北省保定市) 05刑事执行(录取前需对考生进 行面试、体检、政审) 0900中国青年政治学院 (北京市) 14计算机应用技术 15国际商务 16电子商务 0950令湖北替官学院 (湖北省武汉市) 09治安管理 11刑事侦查技术(刑事侦查方向) 12刑事侦查技术(侦查技术方向) 0960.南京森林公安高等专科学校 (江苏省南京市) 02治安管理(要求参加公安院校 招生面试、体检、体能测试和 政审) 03刑事技术(女生,要求参加公 安院校招生面试、体检、体能 测试和政审) 04刑事技术(要求参加公安院校 招生面试、体检、体能测试和 …