44人向32人的致敬

2013年底,我们中关村三小九位老师与中国青年报社李斌同志一起前往山东省潍坊市北海双语学校,向李虹霞老师学些关于＂幸福教育＂的先进经验。走进北海双语学校,＂幸福教育＂的痕迹比比皆是。当我们走进李老师的教室,＂幸福教室＂里的布置、装饰立刻吸引了大家的目光。     

向日常生活致敬

前天去天津出差,入住在水上公园附近的一个宾馆,周围景色很好,但是却没什么商店。我口腔溃疡,平常喷点西瓜霜就解决问题,但那天偏偏忘了带,而周围却没有一家药店,我对负责会议接待的林老师说了,不一会,她就把药给我买来了,不但有西瓜霜,还有两瓶维生素。她说,口腔溃疡只喷西瓜霜不行,要另外补充维生素,否则还会复发。我说你会看病?她笑笑说,小毛小病的还行。林老师年纪不大,自己是教授,先生是诗人,我以为这样的人是不食人间烟火的,哪知后来聊聊,竟然是一     

向寄宿学校生活老师致敬

李成英是洪泽县一所小学的校长。那所小学撤并后，她被分派到东双沟镇中心小学，成为了一名生活老师。她在接受《教育》旬刊记者时，很有感慨地说：“没想到当一名寄宿制学校的生活老师会这么辛苦!”     

向五星红旗致敬

在接到中国海军舰队访法的消息时,艾克斯的同学们都十分兴奋,所有人都期待着能够在异国他乡看到祖国海军的风采。虽然正逢学生考试期,但在艾克斯中国学联的号召下,大家都怀揣着那份激动不已的心情,争先恐后报名。     

向“妈妈老师”致敬

日前,学校开展"好妈妈老师"评选活动.我有幸参加并倾听了女教师们的个人介绍,被她们既是残疾学生的老师又是"妈妈"的精神和行为所感动,从她们所做的点滴小事中,折射出特校女教师伟大无私的母爱.同时,也体现了特校老师工作的艰辛.下面是几位教师的发言摘要.     

向共和国将军致敬

又是一个烽火八月,来自全国各地少年军校的学员和港澳童军代表总计2000余人,汇聚在中国少年军校总校基地,举行第七届全国少年军校检阅式,展示当代少先队员爱党、爱国、爱军的教育成     

“让每一位学生走向幸福之路”

诸城市密州学村是市委、市政府兴建的教育“窗口学校，潍坊市重点调度高中，山东省规范化学校，潍坊市职工职业道德建设“十佳”集体。学校占地260亩，总建筑面积达8万平方米。目前，共有在校生4000余人。     

海明威的《向瑞士致敬》和菲茨杰拉德

海明威和菲茨杰拉德都是"迷茫的一代",具有共同的迷茫、失望和悲观的情绪。他们的缘份,始于二十年代的巴黎;之后两人晤谈甚欢,不久又结伴去里昂。后来海明威在《乞力马扎罗的雪》中指名道姓地揶揄了菲茨杰拉德一把,致使两人关系相当紧张。然而这并非第一次,早在三年前的《向瑞士致敬》中海明威就三明治似的将菲茨杰拉德夹杂在《了不起的盖茨比》的两个插曲里嬉弄了一番。本文详细分析了海明威在《向瑞士致敬》中对菲茨杰拉德的一次又一次的嘲弄。     

你们是我们的骄傲-——向汶川地震牺牲的老师致敬

5月12日14时28分,这是一个可怕的时刻,就是这个时刻顷刻间倒下了无数的生命,让人感觉生命是如此的脆弱.8.0级大地震,袭击了巴蜀大地,地动山摇之间,家园、学校瞬间夷为平地,公路断裂,桥梁坍塌,通讯中断,机场关闭……我们听到那废墟之中生命呼唤的呐喊,我们看见孩子们书本文具在瓦砾之中散落一片,无数座教学楼在地震中摇晃坠塌…………     

因为感动,我们用眼泪致敬

本刊致敬词她只是一名再普通不过的乡村女教师,看到学生不爱学习,会絮絮叨叨对学生进行教育。下班后,会麻利的做好一桌可口的饭菜等候家人,饭毕,开始在灯下给学生们批改作业。就如同你我身边经常遇到的女教师一样,她爱学生,爱工作,爱生活,总     

向伏尔泰致敬

去年岁末，即将面临高考的儿子接到了“法国大学校理科预科班”的面试通知函。这是自2004年法国政府启动“50名中国学生就读法国大学校理科预科班”项目以来，第四批中国学生人选。主持面试的法国考官在听取了儿子的自我介绍后，马上通过翻译说：“我准备把你安排到巴黎的路易大帝高中，这是我们法国最著名的学校之一。”他见儿子没什么反应，     

向女人致敬

有一对父女,"文革"期间,父亲是"反革命分子",女儿是小学三年级学生。有一天,学校里召开阶级斗争批斗大会。父亲被同学们揪进会场。班长命令他站在条凳     

选择向谁致敬

香港大学宣布一年一度的"名誉院士"名单,其中有一位是香港大学的食堂服务员,82岁的袁苏妹。因在家排行第三,袁苏妹被学生称为"三嫂"。她没受过教育,在香港大学当了44年服务员。数十年间,她对住宿生的照顾无微不至,除起居饮食,也"关心学生的     

向悬崖边的树致敬

【原诗再现】悬崖边的树——曾卓不知道是什么奇异的风将一棵树吹到了那边——平原的尽头临近深谷的悬崖上它倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱     

幸福:学校教育的终极目标

学校教育是为了学生的幸福。但今天的学校教育并没有像我们想象的那样给学生幸福。学生要想得到真正的幸福要靠学生自身的努力,在学生走向幸福之路的过程中,作为教育者的成人要给予学生需要的东西,还要耐心地、充满爱心和希望地、带着教育智慧地等待。     

走进中关村三小

<正>爱是什么?爱是春雨,能让枯萎的小草发芽,爱是太阳,能让坚冰融化,爱是奇迹,能点石成金。爱别人是权利,被人爱是幸福。作为一名教师,爱学生,既是义务,更是责任。苏霍姆林斯基说过,要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任,教师只有关心学生,尊重他们的人格,才能使学生通过学习而受到教育。教师对学生的爱要持之以恒,这是每个教师不可推卸的责任,也只有这样,才能让每一个孩子都幸福。案例:韩某,男,10岁,小学三年级学生。这个孩子虽说很聪明,但是因为没有良好的学习习惯,学习成绩一般。前几天因为生病有一个星期都没有上课。返校     

致敬,向说真话的人

盘点这一个月的人物,说实话,我最羡慕江苏的高中生江成博,因为他做了我在读书时想做而不敢做的事情。我读高中是上世纪90年代,如今,20年过去了,曾经困惑我们那一代人的问题似乎还在困惑着江成博这一代。     

提高学校效能：以何为基点？——基于山东省潍坊市的调查研究

一、研究思路与方法 随着新课程的深入推进,学校的教育质量和教育效率都有了很大提高。可是在发展中,学校由于各方面条件的不同,其表现出来的教育品质和发展水平也千差万别,为了更好地深化教育教学改革,改变学校管理在教育上的粗放式、低层次的工作方式,树立教育科学发展观,提升教育教学的科学化水平,学校效能问题成为了一个深层次的问题,备受人们关注。[第一段]