论远程学习者的努力管理

努力管理是自我管理的重要构成,也是学习策略的一个具体表现它是远程学习者在学习活动中的主体性精神体现。一般说来,远程学习者的学习成效主要归因于自身的努力,努力管理与学习成效之间具有显著的正相关。本文根据自我管理理论和Mckeachie等人关于学习策略分类的框架,从信念、归因、勤勉、意志、内省和自我强化等方面,讨论了努力管理的内涵与方法,以期为远程学习者的努力管理提供理念与实践的参考、     

浅谈激发大学生学习动机的若干策略

大学生学习动力不足是高校普遍存在的一个现象。文章系统阐述了激发大学生学习动机的四个连贯的策略。了解与使用这些策略有利于教师创造一个适应大学生心理需要的学习环境,激发学生成为自己的老师与培养独立学习的能力,进而产生令人满意的学习效果。     

论努力管理的定义与构成要素

本文运用文献研究和特尔菲法,讨论了努力管理的定义及其构成要素。文章认为,努力管理是指学习者为达到学习目标,对自身信念、意志、内省、动机等努力因素的激发、实施、维系与调控过程。努力管理的内涵主要由目标、信念、动机、意志、内省和自我强化等六大要素构成。每个构成要素各有其丰富的内涵。     

激发和强化学生英语学习动机的策略

为了提高中等职业学校对口高考的英语教学工作,本文从学生学习的动机维度,做了激发和强化学生英语学习动机的策略研究,获得了一些启示.     

我国企业盈余管理行为动因分析及防范策略

随着证券市场的发展，我国上市公司的盈余管理行为成为人们关注的焦点，不当的盈余管理行为严重损害了投资者的利益，扰乱了资本市场的健康发展，降低了整个社会的效率，其负面作用是巨大的。本文试图通过对盈余管理行为的动因和表现形式进行分析，并在此基础上提出相应的对策，以达到防范的目的。     

大学生动机调节策略研究

动机调节是自我调控学习的重要方面,大学生主要采用外在动机调节、内在动机调节、信息加工和意志等策略来调节自己的学习动机,并能根据不同的学习情境和动机采用不同的调节策略.与美国及台湾地区的大学生相比,大陆学生既缺乏应对动机问题的有效策略,也缺乏解决问题的动机和愿望,这一研究结果提醒高校教师在教学中应重视激发学生的学习动机,帮助他们运用自我调控学习策略进行学习.     

学习不努力的心理机制及应对策略

本文从自我价值理论的视角剖析了学生学习不努力的内在心理机制和学习不努力的具体表现,在此基础上提出了应对学习不努力的五种课堂教学策略。     

学习不努力的心理机制及应对策略

本文从自我价值理论的视角剖析了学生学习不努力的内在心理机制和学习不努力的具体表现,在此基础上提出了应对学习不努力的五种课堂教学策略.     

学由志成：学习意志的价值意蕴及强化策略

学习意志是指学生为了达到预定学习目标而积极主动并持续付诸努力行动,从而实现目标的意向性活动,其本质是学习主体自我经验的创造。学习意志的生成过程与其对学习活动起作用的过程是同一的。学习意志能够催生学习的意义感,强化学习的自我感,提升学习的效能感,是促进深度学习,让学生真正进入学习过程的关键动力机制、精神力量和维持系统。学生学习意志薄弱的表征主要在于学习过程中犹豫不决、反复无常、思考固着、情感萎缩的消极状态。为了强化学生的学习意志,课堂教学需要确认学生的学习主体身份,激活学习内驱力;渗透挫折教育,锻炼学生克服学习困难的勇气;加强归因指导和情感补偿,优化学生的学习体验;创造自我对话的契机,引导学生学会自我关怀。     

论高校师本管理策略

高校师本管理是以高校教师为根本的现代管理理念和管理模式,充满着人性的关注;首先分析了高校师本管理的重要性及其三层涵义,然后重点探讨实施师本管理的四项策略:重视师本管理理念,构建平等、民主、和谐的人际关系,建立科学高效的激励机制和加大教师资源的开发力度;指出师本管理的实施定能提高高校的管理效益,促进高校的快速发展。     

论高校危机管理策略

随着社会复杂性提高、变化加快,危机对我们的影响越来越大。现代社会中的高校必须拥有强烈的危机意识和危机管理能力。为了做好高校危机管理,必须在日常管理中加强对危机的预防,使之纳入高校的常规管理系统。"居安思危"、"预防为主"、"积极应对"、"危中找机"和"总结反思"是高校危机管理中成本最低、最为简便和有效的策略。     

盲校个别化教学管理策略探究

个别化教学改革 ,需要以管理手段的改变为前提。分析影响个别化教学改革的管理因素、把握个别化教学管理特点是实施有效管理的前提 ;改革教学管理组织、运用灵活的管理方式、制定相应的管理制度是盲校个别化教学管理的重要策略。     

大学英语学习者学习动机、观念及策略的调查研究

文章在调查的基础上,分析了黔南民族师范学院243名大学英语学习者学习动机、观念及学习策略的特点,提出了英语学习策略指导的必要性和紧迫性。     

施工现场管理存在的问题及其优化策略

施工现场是施工企业的重要生产要素之一,建筑产品的价值的实现主要是依靠施工现场来完成的。施工现场管理是施工企业管理的重要组成部分之一,同时也是整个施工企业管理工作的根本和出发点。试从施工现场管理中存在的问题来分析阐述施工现场管理的优化策略。     

少体校英语教学管理策略实践

综述教学管理策略及其对少体校学生英语学习的重要意义,提出了加强少体校英语教学管理策略的建议和具体措施,旨在促使学生提高自我管理能力,提升英语学习效率和效果,形成良好的学习习惯和终身学习的能力。     

推动学校知识管理的可行策略

随着知识经济的发展以及经济全球化、信息化的迅速提高,知识已经代替劳动力、资本、自然资源而成为经济发展的第一要素。学校作为知识传播与创新的专门机构,为适应社会的发展趋势,也应该进行知识管理。知识管理的价值,在于知识管理的实践。而实践策略的思考与探讨,则是落实知识管理理念的重要途径。本文将从学校行政、教师、学生、技术设备和社区五个方面探讨学校实践知识管理的可行策略。以作为学校改进现行管理方式的不足,扩展管理视野,提升学校效能。     

教育反思视界的技术努力与时代拓展——以网络教育形态为例分析

本文对教育反思与技术革新问题作了简要的论述。文章首先分析了网络教育的内涵、实质和价值定位,认为网络教育的价值定位在于"技术服务教育"。然后,以网络教育这一新兴教育形态作为切入口,分析技术在教育反思中的角色。最后,围绕网络教育从五个角度就拓宽教育反思视界的问题作了深入剖析。     

试论入世后的企业品牌经营战略

中国入世后 ,刚刚起步的民族品牌企业如何实现由国内市场竞争到参与国际市场竞争的根本性跨越 ,是一个迫在眉睫的问题。本文通过对国内外市场品牌经营状况的调查与分析 ,结合我国品牌经营的现状与存在的缺陷 ,尝试着对企业品牌经营战略这一热门课题进行了深入细致的研究。并在此基础上 ,阐述了在加入WTO后企业如何具体实施、操作、运行的方法与途径。