英国普通中学职业指导的概况及启示

文章从职业指导的理念、内容、法律依据、实施几个方面介绍了英国普通中学职业指导的概况,期望对我国普通中学职业指导的开展有所帮助。     

瑞士与英国初中阶段职业指导教育之比较

瑞士与英国在初中阶段职业指导教育的目的，职业指导课的组织、教材、教学，工作见习的性质、组织等，班主任的职责以及家长的参与等方面都存在着极大的差异。通过比较发现，瑞士初中阶段职业指导教育成功的原因有三：一是有关方面密切配合；二是职业指导教育目标具体明确，教学深入、系统；三是职业指导师资水平高。     

英国普通中学的职业指导

英国普通中学的职业指导香港大学比较教育研究所张伟远一、英国普通中学职业指导的历史１９０９年，英国政府颁布了劳动力交流法，商务部根据此法建立了劳动力交流所，不久改名为雇用交流所，其任务在于帮助人们寻找职业和帮助雇主介绍工人。同年，雇用交流所设立青少年职...     

英国普通中学的职业指导

职业指导是中学生实现从学校向就业或更高层次学校顺利过渡的桥梁。在英国的普通中学，职业指导开展得相当普遍。本试从职业指导的法律依据、师资要求、年级计划和基本方法诸方面对英国普通中学的职业指导予以探讨。     

英国高等教育对我们的启示与思考

英国是现代大学的主要发源地之一。英国高等教育历经数百年历史的大众化和普及化进程,其管理体制及高校管理特点对我国具有一定的启示。英国在高等教育经费改革、高等教育的国际化、高等教育教学方法与教学理念、高等教育教学质量保证体系建设、高等教育信息化建设工作、注重教学内容和教学方法的改革等现代大学发展中必须重视的问题都有自身独特的做法和特点,这些特点值得我们进行深入思考。     

英国高等教育对我们的启示与思考

英国是现代大学的主要发源地之一.英国高等教育历经数百年历史的大众化和普及化进程,其管理体制及高校管理特点对我国具有一定的启示.英国在高等教育经费改革、高等教育的国际化、高等教育教学方法与教学理念、高等教育教学质量保证体系建设、高等教育信息化建设工作、注重教学内容和教学方法的改革等现代大学发展中必须重视的问题都有自身独特的做法和特点,这些特点值得我们进行深入思考.     

英国高等教育的体会与启示

英国高等教育具有职业导向性、紧跟时代潮流、动手能力强、监督体制好、师生平等、课程深度大但广度低、充分发挥人的创造性的教学方法等特点。这是由于英国高等教育有一套行之有效的管理体系,拥有一支高水平的教师队伍,学校坚持以学生为本的工作方针。这对我国的高等教育具有一定的借鉴作用。     

英国高等教育发展考察与启示

英国高等教育不仅学术水平高、质量控制严 ,而且已经形成了能够实现高校教学、科研与服务社会三大目的的运行机制与管理体制。高校管理中政府与学校责权明确 ,大大促进了高校办出特色和有序竞争 ;不同时期高校发展规划的制定 ,明确了学校的合理定位 ,促进了学校的可持续发展 ;高教质量保证体系的实施 ,充分体现了学校的神圣责任和以学生为本的办学思想 ;全面认识高校的第三使命 ,加强高校发展的贡献难以估量。为此 ,借鉴英国高等教育发展的经验与教训 ,应加强我国高校管理团队的建设、明确各类高校的战略地位、进一步理顺政府与高校的关系、加快研究型大学的建设步伐、加强高校文化设施的建设、进一步完善高教质量评估机制、规范高教宏观管理     

英国高等教育的现状与特点

英国高等教育历史悠久,在世界高等教育体系中占据重要地位。对英国剑桥大学、牛津大学、知山大学进行了实地观察,分析了英国高等教育的现状,探究、归纳了英国高等教育的若干特点。     

浅论我国高等教育中的职业指导

随着我国高等教育的快速发展,接受高等教育的毕业生日渐增多,其就业问题便成为社会各界的热点。在高等教育中开展职业指导是做好大学生就业工作的前期铺垫。笔者主要从我国高等教育职业指导的现状以及发展方向出发,对关于我国高等教育中的职业指导提出几点建议。     

英国高等教育的若干特点与启示

英国高等教育的历史和现状,以及英国大学的概念、特点及发展的趋势和动向,对于我国建设世界一流民族大学的实践过程具有许多可借鉴的办学理念和成功经验.     

英国成人高等教育的发展趋势

探索作为人力资源开发重要形式的成人高等教育的发展趋势，是研究和制订成人高等教育发展对策的前提。本文就英国成人高等教育的发展趋势探讨。     

高等教育大众化背景下的大学生就业与职业指导策略

高等教育大众化与大学生就业，是我国高等教育关注的两个热点问题。高等教育大众化影响大学生就业，大学生就业影响高等教育发展。为了更好地协调这对矛盾，职业指导已发展成为高等教育大众化进程中大学生就业服务事业的重要内容，对大学生就业、择业以及创业具有较强的现实意义。因此，树立正确的就业观念，积极推进职业指导专业化，拓宽职业指导途径和方法，处理好职业指导教育性和援助性的关系，是当前高校开展大学生职业指导的基本策略。     

英国高等教育的科研评估

英国高等教育科研评估是英国高等教育质量外部保证机制中的一个重要组成部分，主要监控高校的科研和学术型研究生教育质量。本文在探讨该评估的宗旨及其运作的基础上，认为其有效性、社会性、广泛性、公开性是值得借鉴的若干特点，同时也指出了该评估尚未解决好的一些问题。     

英国高等教育新政策评析

本文通过对英国高等教育新政策的背景分析以及对新政策的战略选择、目标及措施的评析 ,解读英国高等教育政策新走向 ,以此为我国高等教育改革提供决策参考。     

从英国职业指导计划论及我国儿童职业启蒙教育

我国的儿童职业教育和职业指导受到的关注甚少,相关研究也屈指可数,具体实施更是无从谈起。职业教育是否应当从娃娃抓起,也是一个各方质疑的问题。因此,有必要研究有关儿童职业教育的可能性和必要性。英国政府于2009年10月26日推出一项职业指导计划,即向英国的小学生提供职业信息,并让他们体验大学校园生活和企业工作环境。此举可以为我国的儿童职业教育带来一点启示,引发我们的思考。     

伦敦大学与英国高等教育的近代化

伦敦大学的创立是19世纪英国高等教育改革运动的开端.在功利主义的导引下,伦敦大学对古典绅士教育传统进行必要修正,对大学目标、学科与课程等作出重大调整,全面启动英国高等教育的世俗化、平民化与泛智化进程.